東陽教管尹兵(提示語的魅力）.ppt

1、,提示語的魅力 黃桷小學(xué) 尹兵,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲。” “是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，

2、打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲?！?“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲。” “是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲

3、楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲?！?“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲。” “是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公

4、園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲?！?“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,讀一讀，想一想，提示語在不同的位置，有什么不同的作用？,一天， 我和媽媽正在公園里欣賞著美景，忽然空中“叭叭”兩聲槍響，一群鳥騰空而起，頓時(shí)響起“撲楞、撲楞”鳥拍翅膀的聲音，接著從天下掉下一只喜鵲來。 我氣憤地說：“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？” “是誰這么缺德？”我氣憤地說，“打傷了喜鵲?！?“是誰這么缺德，打傷了喜鵲？”我氣憤的說。,找出這段話中的“啞巴”。想一想那些時(shí)候他們應(yīng)該在說話？,做晚飯時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)沒鹽了，叫我去買，我正在看電視，不肯去。媽媽逼著我去，我只好去了。,找出這段話中的“啞巴”。想一想那些時(shí)候他們應(yīng)該在說話？,做晚飯時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)沒鹽了，叫我去買，我正在看電視，不肯去。媽媽逼著我去，我只好去了。,找出這段話中的“啞巴”。想一想哪些時(shí)候他們應(yīng)該在說話？,做晚飯時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)沒鹽了，叫我去買，我正在看電視，不肯去。媽媽逼著我去，我只好去了