承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會復(fù)習(xí)課上課用.ppt

1、第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會,承擔(dān)責(zé)任的代價與回報和奉獻精神是近年中考考查的重點，它常與參與公益活動的意義相聯(lián)系。（結(jié)合各類志愿服務(wù)活動和先進人物的事跡，以選擇、簡答的形式考查。2011年備考應(yīng)多關(guān)注2010年上海世博會志愿者活動、2010年度感動中國人物的先進事跡等相關(guān)內(nèi)容。）,(2009內(nèi)江中考)2009年3月22日揚子晚報報道，揚州一對腦癱孿生兄妹陷入困境，一位“好心阿姨”捐了3 000元錢后悄然離去?！昂眯陌⒁獭钡淖龇w現(xiàn)了（ ） 高度的責(zé)任感和使命感 高尚的社會主義道德情感 不言代價與回報的無私奉獻精神 明理誠信、勤儉自強的優(yōu)秀品質(zhì) A.B.C.D.,A,1.（2010聊城中考）中華

2、人民共和國食品安全法規(guī)定：明星代言假廣告要負(fù)連帶責(zé)任。下列對這一規(guī)定認(rèn)識錯誤的是（） A.社會生活需要正義制度的支持 B.明星代言廣告得到了應(yīng)得的利益，也應(yīng)承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任 C.明星受法律特殊保護，代言假廣告無須承擔(dān)責(zé)任 D.依法治國，違法必究，任何組織和個人都不能例外,C,2.（2010昭通中考）學(xué)生要遵守校規(guī)校紀(jì)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；子女要孝敬父母；同學(xué)要互助、互諒；社會的一員應(yīng)該維護正義等。這些常識告訴我們（） A.要承擔(dān)的責(zé)任太多、太累 B.人們在扮演著不同的角色 C.人們在承擔(dān)不同的任務(wù) D.社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔(dān)當(dāng)不同的責(zé)任,D,集體與個體、集體利益與個人利益兩對關(guān)系

3、以及公民的社會責(zé)任、熱心公益、服務(wù)社會等是近年中考的?？键c，考查一般以選擇題、情景分析題或活動探究題等形式出現(xiàn)。公民的社會責(zé)任，熱心公益、服務(wù)社會又常與承擔(dān)責(zé)任不言代價與回報的奉獻精神相聯(lián)系考查。,（2010雞西中考）“香港好人”阿福，一位香港貨柜車運輸公司老板，一位徒步走中國為“中華骨髓庫”募捐的志愿者，一位在汶川地震災(zāi)區(qū)奮戰(zhàn)3個月的志愿者，最后倒在了青海玉樹的土地上。香港各大媒體高度評價了阿福的壯舉，稱贊他是“香港英雄”、“港人之光”。 閱讀上述材料，回答下列問題： （1）聯(lián)系所學(xué)知識，評價他的行為。 （2）你參加過哪些公益活動？參加公益活動有什么意義？ （3）怎樣用實際行動向阿福學(xué)習(xí)？（

4、至少答出兩個方面）,答案：（1）阿福的行為體現(xiàn)了他熱心公益，服務(wù)社會；具有無私奉獻的精神；有愛心，具有高度的社會責(zé)任感。（符合題意，言之有理即可） （2）義務(wù)植樹，為災(zāi)區(qū)捐款捐物等。（符合題意，言之有理即可） 意義：在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。（符合題意，言之有理即可）,（3）學(xué)習(xí)上刻苦努力，迎難而上； 生活中有愛心，培養(yǎng)責(zé)任意識，主動承擔(dān)責(zé)任； 我們在做好自己本職工作的同時，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任； 國家處在困難時刻，主動為國分憂，勇?lián)厝?，與國家共渡難關(guān)。 （答出兩個方面，符合題意，言之有理即可）,（2010楚雄中考）“志

5、愿者”那一張張親切的笑臉和一雙雙溫暖的手，感動著我們每一個人，志愿者活動是（） A.法律規(guī)定的公民的基本義務(wù) B.對自身而言只有付出、沒有任何收獲 C.提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗的唯一途徑 D.熱心公益，服務(wù)社會，具有強烈社會責(zé)任感的表現(xiàn),D,負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)與要求及如何自覺承擔(dān)責(zé)任是近年來中考考查的重點，以選擇題和材料分析題形式出現(xiàn)的幾率最高。近年結(jié)合中學(xué)生日常行為事例、以及重大責(zé)任事故等熱點考查。備考仍需留意人們的日常行為，更要關(guān)注社會中的一些重大責(zé)任事故及自覺承擔(dān)責(zé)任的典范。,（2009揚州中考）材料一：杭州女孩小周于2009年5月8日由加拿大至日本后轉(zhuǎn)機回國。第二天，她得知同機的3名日本乘

6、客被世衛(wèi)組織確診感染甲型H1N1流感后，自己雖未被列入甲型H1N1流感密切接觸者名單，但她主動向衛(wèi)生部報告，要求隔離并接受醫(yī)學(xué)觀察。 材料二：震驚全國的三鹿奶粉事件早在2007年就已初露端倪，但三鹿集團為了集團私利，掩蓋事實真相，致使事態(tài)進一步惡化。,（1）上述材料中哪種行為是負(fù)責(zé)任的行為？為什么？ （2）在今后的學(xué)習(xí)生活中，你準(zhǔn)備怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民？,【思路點撥】分析本題可獲取以下有效信息： （1）杭州女孩主動報告，要求隔離并接受醫(yī)學(xué)觀察說明她主動自覺承擔(dān)責(zé)任。 （2）三鹿集團為私利，掩蓋事實真相，致使事態(tài)進一步惡化說明其不負(fù)責(zé)任，應(yīng)該嚴(yán)懲。 （3）依據(jù)以上信息可以判斷杭州女孩小周的行為

7、是負(fù)責(zé)任的行為。至于其原因和做一個負(fù)責(zé)任公民的要求，可結(jié)合材料及教材相關(guān)知識整合作答。,答案：（1）材料一中的杭州女孩小周主動向衛(wèi)生部報告，要求隔離并接受醫(yī)學(xué)觀察的行為是負(fù)責(zé)任的行為。杭州女孩小周清醒地認(rèn)識到自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，并且義無反顧地承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，具有強烈的責(zé)任意識，（2）慎重許諾、堅守諾言。勇?lián)^錯。自覺承擔(dān)責(zé)任。,1.（2010臺州中考）榮獲“全國見義勇為模范”稱號的溫嶺石塘漁民郭文標(biāo)，三十年來不計較得失，不顧個人安危，在驚濤駭浪中救起了100多條生命，他身上值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)有（） 奮不顧身的英雄氣概不圖回報的奉獻精神 強烈的社會責(zé)任感鞠躬盡瘁的為政風(fēng)范 A.B.C.D.,

8、B,1.面對地震災(zāi)情，曾經(jīng)感動中國的唐山13位農(nóng)民兄弟組成的宋志永愛心小分隊又一次行動起來。宋志永代表其他12位農(nóng)民兄弟，把飽含大家深情的13 000元錢通過唐山市慈善總會捐贈給玉樹地震災(zāi)區(qū)。愛心小分隊還籌集并準(zhǔn)備好了相應(yīng)的物資和工具，時刻準(zhǔn)備開赴災(zāi)區(qū)參加抗震救災(zāi)。他們的事跡令我們感動，因為他們（）,有強烈社會責(zé)任感，不言代價與回報地履行責(zé)任 發(fā)揚了扶危濟困、團結(jié)奮斗的中華民族傳統(tǒng)美德 關(guān)愛他人、關(guān)愛社會，熱心公益事業(yè)、服務(wù)社會 在奉獻社會的過程中實現(xiàn)了人生價值 A.B.C.D.,D,2.【愛心聚災(zāi)區(qū)】 材料一：玉樹地震發(fā)生后，胡錦濤、吳邦國、溫家寶等中央領(lǐng)導(dǎo)迅速趕往災(zāi)區(qū)，第一時間深入一線指揮

9、抗震救災(zāi)工作；解放軍、武警戰(zhàn)士和相關(guān)救援單位晝夜奮戰(zhàn)，不放棄一個生命；醫(yī)護人員克服重重困難，盡力搶救；大批志愿者在玉樹地震災(zāi)區(qū)集結(jié)他們面對高寒缺氧、道路塌陷、余震頻發(fā)等障礙，堅守在自己的崗位，盡職盡責(zé)、無怨無悔，用滿腔熱血奉獻災(zāi)區(qū)人民。,材料二漫畫愛心集結(jié)號 （1）在玉樹抗震救災(zāi)的過程中， 不同角色的人承擔(dān)了怎樣不同的 責(zé)任？ 答案：黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人承擔(dān)著科學(xué)指揮的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任；解放軍、武警戰(zhàn)士等承擔(dān)著搜救人員、抗震救災(zāi)的責(zé)任；醫(yī)護人員承擔(dān)著救死扶傷的責(zé)任；志愿者承擔(dān)著關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責(zé)任；公民也承擔(dān)著愛心救助的責(zé)任。,（2）奮戰(zhàn)在救災(zāi)第一線的搶險隊員、部隊官兵、志愿者，以及奉獻出自己愛心的各界

10、人士，他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ 答案：勇?lián)?zé)任、敢于付出，尊重生命、珍愛生命，團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏，關(guān)愛他人、服務(wù)社會，盡職盡責(zé)、無私奉獻等。,（3）結(jié)合材料和實際，說說自己的打算。 答案：認(rèn)清自己扮演的角色，努力學(xué)習(xí)、尊敬師長，全面提高自身素質(zhì)。 學(xué)會反思自己的責(zé)任，在反思中了解自己的責(zé)任，更好地履行自己的責(zé)任。 關(guān)注災(zāi)區(qū)所需、為災(zāi)區(qū)人民提供力所能及的幫助。 關(guān)愛他人和社會，積極參與社會公益活動，把自己的零用錢捐給玉樹災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)重建作出自己應(yīng)有的貢獻。 （符合實際，言之有理即可）,一、單項選擇題 1.右圖中可愛的寶寶于2009年11月3日 入住南京某醫(yī)院，住院期間病情惡化， 晚上

11、其父母幾次向值班醫(yī)生求救，甚 至三次下跪請求救救孩子，卻因醫(yī)生 “要睡覺”甚至玩游戲而延誤了搶救 時機，孩子入院20小時后宣告死亡。值班醫(yī)生也應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。這一悲劇啟示我們（）,醫(yī)生必須扮演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任 不負(fù)責(zé)任一定要付出代價 寶寶病情惡化迅速，無法醫(yī)治 人人都應(yīng)增強責(zé)任感 A.B.C.D.,A,2.各地大學(xué)生和民眾紛紛報名參與2010年廣州亞運會志愿者活動。參與志愿者活動，是承擔(dān)社會責(zé)任的具體體現(xiàn)。下列關(guān)于“責(zé)任”的說法正確的是（） 責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 自覺承擔(dān)社會責(zé)任有利于構(gòu)建和諧社會 學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不需要承擔(dān)任何社會責(zé)任 積極承擔(dān)社會責(zé)任有利

12、于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍 A.B.C.D.,B,3.右邊漫畫責(zé)任表明 了（） A.未成年人不需要對社會負(fù)責(zé) B.不同的角色有不同的責(zé)任 C.承擔(dān)責(zé)任要不言代價與回報 D.每個人在社會舞臺上都扮演著不同的角色,B,4.右圖是被追授為“維和英雄”榮譽 稱號的和志虹同志，她生前曾為赴海 地執(zhí)行維和任務(wù)，放下了對年幼的兒 子、患腎結(jié)石的丈夫和行動不便老人 的照顧，后在海地特大地震中犧牲。 她的動人事跡告訴我們（） 關(guān)愛集體要自覺維護、服從集體利益 必須完全放棄個人利益 為了榮譽可以犧牲一切甚至生命 承擔(dān)責(zé)任要付出代價 A.B.C.D.,B,5.2010年12月23日上午，南京張明寶醉酒駕

13、車肇事案一審宣判，被告人張明寶犯“以危險方法危害公共安全罪”，被判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。這給我們的啟示是（） 為了開好車，可以不惜一切代價 我們應(yīng)努力做負(fù)責(zé)任的公民 不負(fù)責(zé)任，會給自己、他人和社會造成不良后果 行為與后果具有一致性，不良行為導(dǎo)致不良后果 A.B.C.D.,B,6.2009年10月30日是希望工程實施20周年紀(jì)念日。20年來，這項以“助農(nóng)民的后代人人有書讀”為宗旨的社會公益事業(yè)累計募集捐款逾56.7億元人民幣，被譽為中國規(guī)模最大、成效最為顯著的公益事業(yè)。這一事實表明（） A.我國公民都具有強烈的社會責(zé)任意識 B.希望工程是幫助所有人解決困難的公益事業(yè) C.支持并參與社會公

14、益事業(yè)的隊伍不斷壯大 D.積極參加社會公益活動有利于提升自身價值,C,7.2009年11月30日，在第22個世 界艾滋病日到來之際，胡錦濤等 參加首都防治艾滋病志愿者活動 （如圖）。同時他希望廣大志愿 者進一步發(fā)揚紅絲帶精神，更多 更好地關(guān)愛艾滋病患者和感染者，為推進我國防治艾滋病事業(yè)不懈奮斗。積極參加防治艾滋病志愿者活動履行了_的責(zé)任。（）,關(guān)愛他人和社會 維護國家尊嚴(yán) 主動為國分憂、勇?lián)?zé)任、與國家共渡難關(guān) 熱愛祖國和人民 A.B.C.D.,C,8.右圖中的做法是（） 主動承擔(dān)責(zé)任的行為 勇?lián)^錯的行為 負(fù)責(zé)任的行為 信守承諾的行為 A.B. C.D.,A,二、漫畫分析題 10. 仔細(xì)觀察

15、下邊漫畫，回答下列問題：,（1）請簡要評析漫畫中人物的行為。 （2）從漫畫中你明白了什么道理？,【解析】本題結(jié)合漫畫，考查對排隊領(lǐng)封口費是否是負(fù)責(zé)任行為的判斷分析能力及對自己行為負(fù)責(zé)、做一個負(fù)責(zé)任公民等相關(guān)知識的理解提煉能力。解答本題要分析漫畫中的兩種人物，一是導(dǎo)致事故發(fā)生的礦主，一是真假記者，依據(jù)責(zé)任的含義即責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做或不應(yīng)該做的事情，進行評析即可。至于從中明白的道理可根據(jù)對責(zé)任相關(guān)知識的理解提煉整合。,答案：（1）礦主的做法是掩蓋礦難事實，隱瞞真相，對他人、對自己不負(fù)責(zé)任的行為。真假記者的做法是違背良心和職業(yè)道德、知情不報的不負(fù)責(zé)任行為。 （2）扮演好自己的角色，盡到自己的責(zé)任，做

16、一個負(fù)責(zé)任的公民；勇?lián)^錯，自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；不負(fù)責(zé)任應(yīng)承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果，付出代價；對他人、對社會負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)，我們?nèi)巳硕紤?yīng)具有責(zé)任感。,三、材料分析題 11.2009年10月31日，享譽海內(nèi)外的杰出科學(xué)家、我國航天事業(yè)的奠基人錢學(xué)森先生在北京逝世。他生前曾幾次將國家獎勵的巨額資金捐獻出去，自己卻幾十年如一日住在破舊的樓房里，過著清貧的生活。五年歸國路，十年“兩彈”成。開創(chuàng)祖國航天事業(yè)，他是先行人。他披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。 （1）在錢老的身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ （2）你準(zhǔn)備怎樣用實際行動向錢老學(xué)習(xí)？（至少兩方面）,【解析】本題以錢學(xué)森的先進事跡為載體，命題

17、考查對勇?lián)鐣?zé)任等內(nèi)容的理解運用。第（1）問，可結(jié)合材料歸納出錢老身上體現(xiàn)的淡泊名利，無私奉獻，為國分憂、勇?lián)?zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)；第（2）問，需聯(lián)系自身實際從自覺承擔(dān)責(zé)任角度思考作答。,答案：（1）淡泊名利；無私奉獻；為國分憂，勇?lián)?zé)任；積極進??；盡職盡責(zé)；熱愛祖國和科學(xué)事業(yè)等。 （2）愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，認(rèn)真履行好自己的責(zé)任； 自覺承擔(dān)對自己、對他人和社會的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民； 主動為國分憂，勇?lián)?zé)任，與國家共渡難關(guān)； 勤于實踐，勇于創(chuàng)新，努力提高自身素質(zhì)，為建設(shè)祖國、振興中華，貢獻自己的力量。,四、活動探究題 12.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會的責(zé)任意識，某中學(xué)準(zhǔn)備開展一系列的社會實踐活

18、動，請你也參與其中。 （1）【責(zé)任箴言】學(xué)校宣傳部準(zhǔn)備收集一些責(zé)任箴言以增強學(xué)生的社會責(zé)任感，請你幫忙收集兩則。,（2）【責(zé)任論壇】在甲型H1N1流感全球大流行的背景下，被網(wǎng)民戲稱為 “何逛逛”的何某，先是在入境時隱瞞了曾與確診病例接觸的經(jīng)歷，此后又多次乘坐公共交通工具參與各種聚會，最終造成88名密切接觸者需要集中進行醫(yī)學(xué)觀察。最終檢驗檢疫部門依法對其予以行政警告處罰。請你發(fā)帖，寫出對“何逛逛”行為的看法。,（3）【責(zé)任考驗】學(xué)校學(xué)生會準(zhǔn)備以問卷形式對本校學(xué)生進行調(diào)查，請你積極配合，完成下列問題。 在公交車上遇到老弱病殘者，你會_ 當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)有困難時，你會_ 當(dāng)你看到地上有果皮等垃圾時，你會_,（4）【責(zé)任呼吁】學(xué)校學(xué)生會想請你幫忙寫一份以“關(guān)愛他人，服務(wù)社會”為主題的倡議書，你將運用哪些觀點來呼吁全校同學(xué)承擔(dān)起自己的社會責(zé)任？,【解析】本題考查學(xué)生對責(zé)任相關(guān)內(nèi)容的理解運用能力和行為實踐能力。第（1）問，開放性強，只要是能突出增強責(zé)任意識的箴言即可；第（2）問需結(jié)合“何逛逛”的行為運用對自己負(fù)責(zé)的有關(guān)知識分析解答；第（3）問，聯(lián)