18.《神奇的絲瓜》第一課時教學(xué)設(shè)計_第1頁
18.《神奇的絲瓜》第一課時教學(xué)設(shè)計_第2頁
18.《神奇的絲瓜》第一課時教學(xué)設(shè)計_第3頁
18.《神奇的絲瓜》第一課時教學(xué)設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、18. 神奇的絲瓜教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目標：知識與技能1 、自主學(xué)會本課生字。聯(lián)系上下文或利用工具書，理解文中的詞語。2 、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，說出絲瓜的神奇之處。3 、能抓住重點詞句，體會作者的思想感情。過程與方法1 、抓住線索，理解內(nèi)容，體會情感。2 、自主學(xué)習(xí)，合作探究。情感態(tài)度與價值觀1 、能抓住重點詞句，體會思想感情。2 、學(xué)習(xí)作者在觀察細致、生動描寫的過程中抒發(fā)感情的寫作方法。教學(xué)重點、難點：重點：理解絲瓜的神奇，體會作者的感情。難點：學(xué)習(xí)作者在觀察細致、 生動描寫的過程中抒發(fā)感情的寫作方法。教學(xué)準備：絲瓜的圖片、課件課時安排：兩課時第一課時課時目標：1 、學(xué)會本課生字，

2、正確讀寫和理解詞語。2 、正確、流利地朗讀課文。3 、體會作者對絲瓜的喜愛情感。教學(xué)過程：一、揭示課題，質(zhì)疑激思1 、引入。大家見過絲瓜嗎？說說自己見到過的絲瓜是什么樣的？用一個詞概括一下自己見到過的絲瓜。（平凡、普通等）2 、質(zhì)疑?？稍诩玖w林先生筆下，絲瓜卻是“神奇 ”的。板書課題，簡介作者季羨林。二、出示學(xué)習(xí)目標1 、學(xué)會本課生字，正確讀寫和理解詞語。2 、正確、流利地朗讀課文。3 、體會作者對絲瓜的喜愛情感。三、自學(xué)指導(dǎo)一1 、自由讀文，把課文讀通讀順。2 、說說課文主要內(nèi)容。學(xué)生自由讀課文小組內(nèi)交流文章的主要內(nèi)容。匯報四、自學(xué)指導(dǎo)二自讀課文，標畫生字新詞，借助工具書理解詞義。1 、自讀課文，標畫生字新詞。并借助工具書理解詞義。2 、小組內(nèi)交流。3 、匯報五、自學(xué)指導(dǎo)三再讀課文，說說絲瓜的生長過程。1 、自讀課文，說說絲瓜的生長

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論