（浙江專用）高中歷史 專題八 當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民版必修2

1、專題學(xué)習(xí)總結(jié),專題八當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì),內(nèi)容索引,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié) 歸納整合,方法探究 觸類旁通,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 整體架構(gòu),知識(shí)總結(jié) 歸納整合,一、經(jīng)濟(jì)全球化的形成與發(fā)展歷程,線索梳理,經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展與中國(guó) 1.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)近現(xiàn)代中國(guó)的影響 (1)經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)近代中國(guó)造成了雙重影響：一方面使中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，被卷入資本主義世界市場(chǎng)，成為西方列強(qiáng)的原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)和資本輸出場(chǎng)所，造成中國(guó)的貧窮落后，給中國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難；另一方面也在客觀上推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程，瓦解了舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了民族資本主義產(chǎn)生與發(fā)展；出現(xiàn)了農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)的救國(guó)救民的探索和

2、社會(huì)實(shí)踐；促使中國(guó)出現(xiàn)了“向西方學(xué)習(xí)”的新思潮。,重點(diǎn)突破,(2)為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的要求，中國(guó)共產(chǎn)黨從十一屆三中全會(huì)后進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)體制改革，實(shí)行了“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”的對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略。2001年加入世界貿(mào)易組織。 2.中國(guó)與世界多極化 (1)隨著綜合國(guó)力的增強(qiáng)和國(guó)際地位的提高，中國(guó)已經(jīng)成為世界多極化格局中的一極。中國(guó)積極倡導(dǎo)國(guó)際格局多極化，反對(duì)建立單極世界和霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治。,(2)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的大潮，中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和亞太經(jīng)合組織等國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織。 (3)中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家，倡導(dǎo)建立和諧世界，走和平發(fā)展之路，必將為世界和平與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。,關(guān)貿(mào)總協(xié)定、世界銀行、國(guó)際貨幣基金

3、組織、世界貿(mào)易組織的比較,歸類比較,方法探究 觸類旁通,典型例題(2018浙江高考，24)下表為經(jīng)濟(jì)全球化大事年表(部分)，,下列項(xiàng)中，對(duì)該表信息解讀不正確的是 a.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化組織形式多樣 b.世貿(mào)組織是經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化的必然歸宿 c.中國(guó)加入世貿(mào)組織是經(jīng)濟(jì)全球化的重要事件 d.經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的重要步驟和途徑,答案,解題思路,解題思路 一定考向：經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化、經(jīng)濟(jì)全球化。 二抓關(guān)鍵：(1)注意大事年表中的重大事件，以及這些事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。 (2)注意題干設(shè)問(wèn)“解讀不正確的是”。,三辨選項(xiàng),題型解讀 一般以統(tǒng)計(jì)表、柱狀圖、餅狀圖等形式作為載體，給出材料的出處、注釋及提示語(yǔ)等而命制的題型。主要考查學(xué)生從圖表中提取有效信息能力和分析概括及知識(shí)的遷移能力。,圖表型選擇題的解題技巧,解題技巧：四步法 第一步：讀圖文，看求答抓信息。即抓住設(shè)問(wèn)角度及題干中的有效信息。 第二步：讀表頭看表注，抓住中心準(zhǔn)確定位。即抓住表頭、標(biāo)注、圖標(biāo)反映中心問(wèn)題。 第三步：讀內(nèi)容逐項(xiàng)看，觀趨勢(shì)比差異。即抓住表格、圖片中的細(xì)節(jié)信息，縱向看趨勢(shì)，橫向找差異。 (注：表格類試題可將表格數(shù)字轉(zhuǎn)化成折線圖的形式，看特征、觀態(tài)勢(shì)。) 第四步：甄別選項(xiàng)，史實(shí)驗(yàn)證排干擾。,(1)依據(jù)圖表時(shí)空