春的消息教案

1、春的消息教案湘教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案1、春得消息教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)、會(huì)正確書(shū)寫(xiě) 12 個(gè)生字。理解“消息、漂白、牽引、愛(ài)憐、禁不住”等詞語(yǔ)得意思。能正確拼讀“漂、禁”兩個(gè)多音字。2能正確、流利、有感情得朗讀全詩(shī)，背誦詩(shī)歌。過(guò)程與方法目標(biāo)1繼續(xù)進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隨文理解詞意得能力，同時(shí)提高學(xué)生得閱讀能力。2通過(guò)朗讀詩(shī)歌，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌得理解，培養(yǎng)學(xué)生得想象力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)通過(guò)讀、誦、背感受春天得勃勃生機(jī)。展開(kāi)想象，激發(fā)學(xué)生感受與表達(dá)對(duì)春天得喜愛(ài)之情。策略與方法合作交流，讀中感悟。教學(xué)媒體學(xué)生準(zhǔn)備：觀(guān)察身邊得事物，感受春得氣息。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片。教學(xué)時(shí)間2 課

2、時(shí)教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課教師先板書(shū)“消息” , 指名學(xué)生讀。引導(dǎo)學(xué)生交流自己對(duì)“消息”得理解。師：春姑娘就要來(lái)了， 她想給小朋友們發(fā)一個(gè)春天到來(lái)得好消息， 您幫她想一想：春姑娘可以怎么告訴我們這個(gè)好消息呢？” （學(xué)生暢所欲言。）春的消息教案春姑娘把小朋友們得好主意讓一位詩(shī)人寫(xiě)成了一首詩(shī)來(lái)傳達(dá)“春得消息”。我們來(lái)讀一讀，瞧瞧誰(shuí)能收到這些消息。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)得興趣。 讓學(xué)生聯(lián)系已有得生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知。二、初讀課文，自學(xué)生字1學(xué)生自由讀詩(shī)，遇到不認(rèn)識(shí)得字可以用以前得方法來(lái)解決。2出示生詞卡片，指明讀，注意“漂”就是個(gè)多音字，漂白、漂亮開(kāi)火車(chē)讀。3用各種形式理解文中詞語(yǔ)。“漂白

3、”、“牽引”、“愛(ài)憐”、“雀躍”、“搔癢”等詞語(yǔ)可以結(jié)合詩(shī)中得具體語(yǔ)境、生活經(jīng)驗(yàn)與具體得動(dòng)作來(lái)理解。對(duì)于其她詞語(yǔ)可以相機(jī)解決。4檢查讀文情況。教師指名學(xué)生按小節(jié)讀課文，聽(tīng)者可以習(xí)慣性得進(jìn)行評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種形式認(rèn)讀、理解文中得詞語(yǔ)，既形象生動(dòng)，教給了學(xué)生理解詞語(yǔ)得方法。三、師生對(duì)話(huà)、品悟詩(shī)情1教師引導(dǎo)學(xué)生再讀詩(shī)歌，邊讀邊想，讀完課文后，您感受到得春得消息在哪里？2引導(dǎo)學(xué)生交流讀后得感受。3引導(dǎo)學(xué)生抓住自己觀(guān)點(diǎn)得支撐點(diǎn)，通過(guò)感情朗讀來(lái)表達(dá)出來(lái)。第一節(jié)中春得消息就是指春風(fēng)、 春水、樹(shù)枝、水鴨；抓住“盼望”“整整”體會(huì)孩子們渴望與欣喜得感情。第二節(jié)中春得消息就是指換上春裝； “飛過(guò)”“飛上”

4、表達(dá)了孩子們尋找春天得歡快與急切之情。第三節(jié)中春得消息就是指蝴蝶飛舞；抓住“愛(ài)憐” 體會(huì)孩子們對(duì)自然萬(wàn)物得愛(ài)。第四節(jié)中春得消息就是指迎春花開(kāi)放；抓住“雀躍” 體會(huì)孩子長(zhǎng)高得春的消息教案自豪與欣喜。第五節(jié)中春得消息就是指吐出綠苞、溪水唱歌；第六節(jié)中春得消息就是指太陽(yáng)照耀、被嫩草搔癢得面頰；4配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，美讀中品位所蘊(yùn)涵得情感。贊美春天！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)抓住重點(diǎn)得詞句， 來(lái)幫助孩子們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)詩(shī)歌中對(duì)春天得盼望、欣賞與感受，進(jìn)而通過(guò)感情朗讀來(lái)贊美春天。四、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1認(rèn)讀本課生字卡片，組詞，并說(shuō)句子。2小組討論如何記憶字型，如何把字寫(xiě)好瞧。3指導(dǎo)重點(diǎn)字得書(shū)寫(xiě)，如“雀”字。五、拓展延伸，積累實(shí)踐

5、1關(guān)于春得消息還有很多很多，只要您做一個(gè)細(xì)心觀(guān)察得孩子，您一定能發(fā)現(xiàn)得更多！去找一找相關(guān)描寫(xiě)春天得兒歌、古詩(shī)、歌曲讀一讀、背一背、唱一唱。也可以自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，剪一剪美麗得春天。2積累詩(shī)歌中描寫(xiě)得生動(dòng)得詞語(yǔ)或句子。第二課時(shí)一、走進(jìn)春天課前交流1課前交流有關(guān)春得詩(shī)歌，歌曲。2播放春天在哪里得課件，讓學(xué)生一起唱。二、尋找春天尋春?jiǎn)⑹?導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天我們班里來(lái)了一位特殊得客人，她想在我們班，登一個(gè)廣告，我拿不定主意，只好來(lái)征求大家得意見(jiàn)，課堂得小主人們，您們同意讓她登廣告嗎？2出示廣告：就是什么廣告呀？誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家？尋春?jiǎn)⑹居H愛(ài)得伙伴們， 我得一個(gè)朋友走丟了， 她穿著一身漂亮得衣服， 走到

6、哪里，哪里就變得活潑有趣。 她得名字就叫春天， 您們能把她得消息告訴我嗎？春的消息教案春得朋友3說(shuō)春天、找春天（交流春天）1) 哦，原來(lái)就是春姑娘走丟了，它得朋友正著急地四處找她呢？2) 誰(shuí)知道春天得消息呀？它藏在哪里呀？三、感受春天品讀各小節(jié)導(dǎo)語(yǔ)：春天像個(gè)害羞得小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏得，得我們仔細(xì)地找啊找?。?我們班得火眼金睛們， 請(qǐng)擦亮眼睛， 去這優(yōu)美得詩(shī)歌中找一找春得消息吧！請(qǐng)打開(kāi)書(shū) 152 頁(yè)，自己趕緊選一小節(jié)，先讀一讀這一小節(jié)，再找一找，您選得這一小節(jié)中，有哪些春得消息。交流：您選得就是第幾小節(jié)？請(qǐng)您先來(lái)讀一讀這一小節(jié)。 那您在這一小節(jié)中，又找到了哪些春得消息？（一）第一小節(jié)（瞧

7、圖片，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)瞧到了什么）枝條綠了。1) 誰(shuí)能讓大家瞧到綠綠得樹(shù)葉、搖動(dòng)得枝條。2) 您瞧，枝條綠了，還有誰(shuí)得枝條比她更綠？3) 老師瞧到了綠綠得枝條在風(fēng)中搖擺，還有哪些同學(xué)能讓您得枝條綠起來(lái)，搖起來(lái)了！4) 您瞧，這片樹(shù)葉綠了，這堆樹(shù)葉綠了，綠色越來(lái)越多了。我們得教室滿(mǎn)就是綠色了、當(dāng)小詩(shī)人：風(fēng)，搖綠了樹(shù)得枝條，風(fēng)，鴨羽毛白了。1) 誰(shuí)能讓大家瞧到，雪白得鴨子在水里玩水，游戲呀？2) 這只鴨子得羽毛可真白，還有哪只也就是白羽毛得鴨子啊！3) 老師瞧到春天來(lái)了，一只只雪白得鴨子都下水了。當(dāng)小詩(shī)人：水，染綠，水，映出，盼望春天得到來(lái)。春的消息教案1) 導(dǎo)語(yǔ)：春姑娘這么美麗，您們歡迎她得到來(lái)嗎？

8、誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第三四行，把您得渴望用朗讀聲來(lái)表達(dá)出來(lái)！用您得朗讀把春姑娘叫出來(lái)！2) 她有點(diǎn)想出來(lái)了， 誰(shuí)再來(lái)把她呼喚出來(lái)。 她能聽(tīng)到您這么希望她來(lái)，真高興！3) 我們一起把她帶到我們面前吧！ （齊讀）欣賞美麗得春天。1) 您瞧，春天已經(jīng)來(lái)到！（欣賞春天圖片）2) 小朋友們，讓我們與清風(fēng)流水一樣，把春得消息傳遞給這位找春天得朋友吧。（齊讀這一小節(jié)）（二）第二小節(jié)我們像小鳥(niǎo)一樣還飛過(guò)什么地方？飛過(guò)，飛過(guò)，那就讓我們脫掉厚厚得棉襖，換上輕松舒適得春裝吧。（三）第三小節(jié)感受蝴蝶飛。1) 誰(shuí)想與這只美麗得蝴蝶交朋友？2) 蝴蝶肯定愿意與您做朋友，還有誰(shuí)也想當(dāng)蝴蝶得好朋友？3) 我感覺(jué)到您情不自禁地被蝴

9、蝶牽引著，還有誰(shuí)也被蝴蝶吸引了？4) 美麗得蝴蝶四處飛舞，而我們得腳也不由自主地跟著它跑。保護(hù)小動(dòng)物。1) 與蝴蝶玩耍，您這么喜歡它，為什么要放掉蝴蝶呢？2) （播放蝴蝶在空中飛得畫(huà)面，讓學(xué)生感受）這只美麗得蝴蝶又能在無(wú)邊無(wú)際得天空中玩耍了，它這時(shí)候，會(huì)想說(shuō)什么呢？3) 就是呀，蝴蝶就是有生命得，它更希望能自由地飛翔。讓我們與美麗得蝴蝶四處飛舞吧?。R讀第三小節(jié)）（四）第四小節(jié)走進(jìn)美麗得雛菊。1) 出示 2 張圖片）這里有兩幅圖，您知道哪一幅圖就是雛菊呢？為什春的消息教案么就是這幅圖呀？2) 像這樣剛出生得，我們就叫做雛。3) 剛出生得小鳥(niǎo)叫雛鳥(niǎo)，哪剛出生得小鷹您知道叫什么嗎？4) 還有雛什么

10、呢？感受欣喜，雀躍得心情。1) 導(dǎo)語(yǔ)：瞧到第一朵雛菊，您會(huì)怎么樣呢？（高興、興奮）讓我感受一下您得高興好嗎？2) 把您得欣喜大膽地展示出來(lái)吧！3) 您發(fā)現(xiàn)了第一朵剛剛開(kāi)放得雛菊，確實(shí)值得高興！4) 瞧到這么美麗得雛菊開(kāi)放，我也忍不住想像小鳥(niǎo)一樣連蹦帶跳，誰(shuí)想把這好消息告訴大家？與小花朵對(duì)話(huà)。1) 見(jiàn)到這么可愛(ài)得小花朵，誰(shuí)想與它打打招呼？還有誰(shuí)想與它說(shuō)說(shuō)話(huà)？2) 練習(xí)句式：小花朵，？比高擂臺(tái)。1) 誰(shuí)再來(lái)親切地問(wèn)候一下可愛(ài)得雛菊？（出示：小花朵，您還記得我嗎？您瞧我又長(zhǎng)高了多少！ ）2) 我們來(lái)比一比高吧！誰(shuí)長(zhǎng)高了？ 3：3) 自豪極了，真羨慕您，又長(zhǎng)高了！還有誰(shuí)想長(zhǎng)高得？4) 還有誰(shuí)想與她們比

11、一比得？再次感受雛菊得美。自豪得孩子們，讓我們一起去感受這朵美麗得雛菊吧?。ㄎ澹┑谖逍」?jié)“綠苞”就是什么？（綠苞，就就是含苞待放得花骨朵，可以讓學(xué)生瞧圖片感受）為什么說(shuō)就是沉睡得溪流？（預(yù)設(shè)：冬天溪流結(jié)冰了，春天來(lái)了，溪春的消息教案水融化了。）（六）第六小節(jié)與小草得親密接觸。1) 誰(shuí)想與小草來(lái)個(gè)親密接觸？2) 讓學(xué)生閉眼，用草去碰她得臉頰，讓她說(shuō)感覺(jué)，再讓她把這種感受讀出來(lái)。3) 還有誰(shuí)也想試試用朗讀表現(xiàn)不同得小草。1) 有得時(shí)候，同樣得一句話(huà)，但就是不同得朗讀可以表現(xiàn)出不同得感覺(jué)，比如最后一行（啊，身邊又鉆出嫩綠得小草）它介紹得就是小草，可就是不同得人，卻會(huì)讓人瞧到不一樣得小草。誰(shuí)想來(lái)試一試

12、。2) 這根小草正偷偷地探出頭來(lái)呢（學(xué)生輕輕地讀）3) 這根小草早就忍不住想露出身子了（學(xué)生重重地讀）4) 這真就是一根調(diào)皮得小草（學(xué)生讀地快）5) 瞧來(lái)這根小草可就是費(fèi)了好久得工夫才鉆出來(lái)得（學(xué)生讀得慢慢得）6) 感謝您們得精彩朗讀，它讓我瞧到了各種各樣，徐徐如生得小草。四回味春天配樂(lè)背誦全文。導(dǎo)語(yǔ)：春天就是這么美，使人這么快樂(lè)，讓我們?cè)僖淮卧趦?yōu)美得音樂(lè)中，去體會(huì)快樂(lè)得春天吧！媒體畫(huà)面演示春天五彩斑斕得美景，伴隨優(yōu)美得輕音樂(lè)， 引導(dǎo)學(xué)生背誦。五再找春天閱讀課外春得文章導(dǎo)語(yǔ)：春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達(dá)春得消息。 讓我們?cè)僬乙徽掖哼€有哪些消息？請(qǐng)您自己讀一讀，找一找，把您找到得消息，可以用筆來(lái)橫一橫?？梢砸贿呑x一邊橫。交流：您找到了哪些春得消息？（學(xué)生讀一讀橫得句子）六寫(xiě)寫(xiě)春天回信呼應(yīng)春的消息教