19一面.ppt

1、,阿 累 一面,自 嘲,運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭。 破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。,毛澤東曾經(jīng)說過：“我與魯迅的心是相通的。”,蔡元培論魯迅：先生人格不凡,葉圣陶論魯迅：偉大的靈魂,鄭振鐸論魯迅：不朽的魯迅 魯迅先生的死，不僅是中國失去了一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也是我們失去了一個(gè)最真摯，最熱忱的朋友,林語堂論魯迅：魯迅不怕死,教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)描寫人物外貌的方法。 培養(yǎng)閱讀記人散文的能力。 了解魯迅先生關(guān)心、愛護(hù)青年工人的感人事跡，體會(huì)人民群眾對(duì)魯迅先生由衷的愛戴的感情。 教學(xué)重點(diǎn) 外貌描寫中的特征與細(xì)節(jié)。 教學(xué)難點(diǎn) 詞

2、語的感情色彩。,給下列紅色的字注音。,踱,地窖,赫然,窘境,捻,摩挲,頹唐,抖擻,憎惡,揩油,恣情,不能自已,（du）,（ jio ）,（ h）,（jing ),（ su ）,（du su ）,（ w）,（ ki ）,（ z ）,（ y ）,（nin ）,（ tu ）,速讀課文，按時(shí)間順序復(fù)述課文內(nèi)容，并弄清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。,起因：接班還要等半個(gè)鐘頭，到內(nèi)山書店躲雨、看書。 經(jīng)過：受到內(nèi)山老板殷勤接待，買書缺錢，與魯迅先生見面、交談并接受贈(zèng)書 結(jié)果：從“一面”中受到巨大的鼓舞和影響。,作者主要通過什么描寫來寫魯迅的？,外貌描寫,瘦瘦的，五十上下，穿牙黃長(zhǎng)衫，咬著煙嘴。,面孔黃里帶白，

3、瘦得叫人擔(dān)心，但是精神很好。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，一根一根精神抖擻地直豎著。胡須象隸體的“一”字。,黃里帶白的臉，瘦得叫人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手捏著一枝黃色煙嘴，一頭已熏黑了。,一是全身的“瘦”， 二是頭發(fā)的“豎”， 三是胡須的“一”。,對(duì)魯迅先生的外貌描寫突出三個(gè)明顯特征：,忘我工作 斗志頑強(qiáng) 精神抖擻,這三個(gè)字突出表現(xiàn)了魯迅怎樣的精神？,課堂練習(xí),1.這三段都是描寫魯迅先生的外貌，但由于距離、光線明暗，狀貌也就不一樣。第一次作者是站在處，光線 ，而人物形象模糊，作者只作了 的描寫，這是魯迅先生外貌的景。第二次作者站在處，光線，因而人物形象刻畫得

4、、細(xì)致，這是魯迅先生外貌的 景。,暗,遠(yuǎn),輪廓,遠(yuǎn),近,亮,清晰,近（中）,2.這三次描寫都抓住了魯迅先生外貌的最突出的特點(diǎn)：_ 。,3.第二次有兩處突出的細(xì)節(jié)描寫：一是_；一是 。這些描寫突出了魯迅先生的_性格和的精神。,瘦但是精神很好,剛毅,頑強(qiáng),頭發(fā)直豎,胡須打眼,作者三次描寫魯迅肖像，抓住了人物的主要特征是什么？為什么要這樣寫?,很瘦，但精神很好；頭發(fā)直堅(jiān)；胡須很打眼。,這樣寫是為了突出魯迅的精神，突出他那種斗志，表現(xiàn)了他把自已的整個(gè)生命都獻(xiàn)給革命事業(yè)的那種崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志。,隨著和魯迅先生對(duì)話的深入， 我的感情是怎樣步步發(fā)展的？,對(duì) 話 反應(yīng) 感受,立刻感到受了父親的撫摩,“你要買

5、這本書？”,親切 信賴,“你買這本書 吧這本比那一本好?！?“疑惑”“不平常的人”,疑惑 尊敬,“我賣給你，兩本，一塊錢?！?“驚異地望”,驚異震動(dòng),“哦！您，您就是”,“結(jié)結(jié)巴巴” “歡喜得快要跳起來”,激動(dòng) 狂喜,“我那一本，是送給你的。”,“鼻子里陡然一陣酸”“恭敬地鞠了一躬”,感激崇敬,對(duì) 話 反 應(yīng) 感受,仔細(xì)品味語言，體會(huì)紅色詞語的感情色彩。,1、看一下那書脊，赫然印著魯迅譯三個(gè)字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。,“赫然”是很鮮明、很明顯的意思，表明了作者對(duì)魯迅的敬仰和見到魯迅譯著的興奮心情。因?yàn)闀囚斞缸g的，而魯迅是青年的導(dǎo)師，革命的旗幟，所以說“像得到了保證似的”

6、。,2、我摩挲著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買。,“摩挲”是反復(fù)撫摸，反復(fù)摸而“舍不得”，寫出作者渴望得到而又難以得到的那種矛盾心情。,同志，表示志同道合；朋友， 表示親密無間；父親，表示崇敬熱愛；師傅，表示仿效學(xué)習(xí)。不同的稱謂，表達(dá)出作者不同的感情。戰(zhàn)士則是熱烈地歌頌了魯迅為革命而獻(xiàn)身的頑強(qiáng)斗志。,3、正是他！站在前進(jìn)行列前面的我們的同志，朋友，父親和師傅！憎惡黑暗如憎惡魔鬼，把一生的時(shí)光完全交給予了我們，越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士！,4、 他的手多瘦?。∥冶亲永锒溉灰魂囁?，像要哭出來。我恭敬地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起便走出書店的門。,既寫出了作者為魯迅的崇高品質(zhì)和自我犧牲精神所感動(dòng)的心情，也表達(dá)出對(duì)魯迅由衷的感謝和崇敬。,就是在我被人隨意辱罵、踢打的時(shí)候，我總是昂著頭。我對(duì)自己說：“魯迅先生是同我們一起的！” 表現(xiàn)了“一面”帶給我的巨大精神力量。 現(xiàn)在，先生是死了！ “死了”滿含驚嘆意味，突出的噩耗突如其來，令人難以接受。,我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候；我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難于計(jì)算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)。 表達(dá)了化悲痛為力量，秉承先生遺志，繼續(xù)革命的決心。,總結(jié)：,本文詳細(xì)地?cái)⑹隽俗髡吲c魯迅先生的一次會(huì)面經(jīng)過，并從不同的角度對(duì)魯迅先生的外貌進(jìn)行了描寫，突出了魯迅先生鞠躬盡瘁