涉江采芙蓉上課用.ppt

1、漢魏晉詩三首,涉江采芙蓉,文學(xué)常識 古詩十九首的名稱最早見于南朝梁代蕭統(tǒng)所編的文選，大約在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言抒情詩，既無題目，也不知作者，被籠統(tǒng)稱作“古詩”，蕭統(tǒng)從中選取十九首編入文選，并加上一個古詩十九首的題目。古詩十九首的作者大約都是東漢末年中下層文人.,東漢桓帝,靈帝時，宦官外戚擅權(quán)，官僚集團(tuán)壟斷仕途,上層士族結(jié)黨營私.在這樣的形勢下,中下層士子為了謀求前程,只得奔走交游.他們背景離鄉(xiāng),辭別父母,然而往往一事無成,落得滿腹牢騷和鄉(xiāng)愁.,古詩十九首時代背景,從內(nèi)容上看，主要抒寫游子失志無成和思婦離別之情，突出地表現(xiàn)了當(dāng)時中下層士子的不滿不平以至玩世不恭、頹唐享樂的

2、思想情緒，真實(shí)地從側(cè)面反映出東漢后期政治混亂、敗壞、沒落的時代面貌。 藝術(shù)上繼承了詩經(jīng)和楚辭的傳統(tǒng)，吸收了漢樂府的營養(yǎng)，所以不但善于運(yùn)用比興，而且創(chuàng)造出一種獨(dú)特的風(fēng)格、藝術(shù)成就很高,標(biāo)志著我國古代五言抒情詩已經(jīng)成熟, 被稱為“五言之冠冕”。,新課導(dǎo)入,鐘嶸在詩品中曾評古詩十九首說：“驚心動魄，可謂幾乎一字千金?！彼傅氖枪旁娛攀椎恼Z言已經(jīng)達(dá)到爐火純青的程度了。今天，我們將要學(xué)習(xí)其中的一首涉江采芙蓉，體味一下這“一字千金”的語言魅力。,芙蓉f rng 遺wi 青衿jn:代稱秀才 呦呦yu:鹿叫聲 鼓瑟s吹笙shng 可掇du 越陌m度阡qin 契闊談 qyn 吐哺b 羈鳥j 守拙zhu 樹蔭y

3、n 蔭庇yn 曖曖i:昏暗,模糊 樊籠fn:關(guān)鳥獸的籠子。比喻受束縛而不自由的境地 墟里x:村落,通假字,詞類活用 名詞的活用 名動詞,6古今異義,涉江采芙蓉 涉江采芙蓉， 蘭澤多芳草。 采之欲遺誰？ 所思在遠(yuǎn)道。 還顧望舊鄉(xiāng)， 長路漫浩浩。 同心而離居， 憂傷以終老。,芙蓉：荷花的別名。 蘭澤：生有蘭草的沼澤。 遺（wi）：贈。 遠(yuǎn)道：猶言“遠(yuǎn)方”。還顧:回顧 舊鄉(xiāng)：故鄉(xiāng)。 漫浩浩：猶“漫漫浩浩”，形容路途的遙遠(yuǎn)無盡頭。 同心：感情深厚，今:齊心 終老：終生。,課文譯釋 涉江采芙蓉 渡河去采摘芙蓉，沼澤地里長著許多芳香的花草。采來芙蓉想送給誰？思念的人遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方?；仡^望故鄉(xiāng)，道路漫長沒有邊際。

4、感情深厚卻異地分居，(只好)憂傷地度過晚年。,1、詩歌中的抒情主人公表達(dá)感情的方式是什么？其目的是什么？,方式是試圖采摘芙蓉。 目的是“遺”遠(yuǎn)方的“同心”者。,詩歌賞析,2怎樣理解“贈花”的行為？,表達(dá)對“同心”者的關(guān)懷,思念和祝福,歡欣洋溢,花草嬌嫩美麗,又給人欣欣向榮的感覺，以花草贈親朋,既有關(guān)懷、思念，也有表達(dá)了美好祝愿.,3、詩歌描寫芙蓉“多芳草”和“蘭澤”有什么藝術(shù)作用？,芙蓉，即荷花.給人以清幽、高潔之感,營造了清幽、高潔的意境,從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和感情的純潔和美好。,3、詩歌描寫芙蓉“多芳草”和“蘭澤”有什么藝術(shù)作用？,這是環(huán)境描寫,芙蓉，即荷花.給人以清幽、高潔之感,營

5、造了清幽、高潔的意境,從側(cè)面烘托主人公形象的雅潔和感情的純潔和美好。,4、三、四句一問一答，在詩歌中具有怎樣的表達(dá)作用？,寂寞凄清,傷心失望,在結(jié)構(gòu)上是暗轉(zhuǎn)過渡，為表現(xiàn)主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪墊。,4、三、四句一問一答，在詩歌中具有怎樣的表達(dá)作用？,寂寞凄清,傷心失望,詩歌講究“起、承、轉(zhuǎn)、合”，這兩句在結(jié)構(gòu)上是暗轉(zhuǎn)過渡，為表現(xiàn)主人公的情緒由歡欣洋溢轉(zhuǎn)變?yōu)橄旅娴镊鋈讳N魂作鋪墊。,.五、六句的“還顧”、“漫浩浩”具有怎樣的表達(dá)作用？,“還顧”一詞，動作性和畫面感很強(qiáng)，清晰地表現(xiàn)了主人公孤獨(dú)、憂愁、悵惘的形象和心情?！奥坪啤币辉~是寫主人公環(huán)顧所見“舊鄉(xiāng)”的距離，給人以路途綿

6、延無盡的感覺。這兩個詞含蓄地傳達(dá)了主人公極度痛苦的心情，可是又沒有直接點(diǎn)明主人公的痛苦，這樣就給讀者留下了很大的想象空間，具有含蓄不盡的藝術(shù)效果。,表達(dá)主人公黯然痛苦的心情,兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。,詩歌鑒賞品味,、最后兩句除了表達(dá)主人公黯然痛苦的心情，還能體會到什么？,還能讓人深切地感受到兩個彼此相愛的人的真摯篤厚的感情。因愛之深才思之深，因愛之長久才有“終老”之“憂傷”。,詩歌鑒賞品味,涉江采芙蓉詩意圖,有人認(rèn)為抒情主人公是男性，“涉江”者和“環(huán)顧”者都是男子；也有人認(rèn)為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子，你怎么看？,問題探究,本詩主旨,本詩寫一位女

7、子采芙蓉送給思念的丈夫，而丈夫不在身邊.臉,采摘花草送給遠(yuǎn)方的親人,表現(xiàn)了對丈夫的思念之情,以及花草無從送出的痛苦與惆悵.,7、這首詩有什么藝術(shù)特點(diǎn)？,以樂襯哀 意境高潔、清幽； 含蓄不盡，余味悠長。,(2)曹操 曹操，字孟德，小字阿瞞，沛國譙(今安徽亳州)人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家。曹操雄才大略，“外定武功，內(nèi)興文學(xué)”，對歷史的發(fā)展有不可泯滅的功勛。 作為軍事家，指揮了官渡之戰(zhàn)，這是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例。著有孫子略解兵書接要等書。,作為文學(xué)家，曹操精音律，善詩歌，即使在鞍馬勞頓中，也常常橫槊賦詩，隨章命題。他的詩歌內(nèi)容較為豐富，風(fēng)格蒼勁悲涼。有反映戰(zhàn)亂和民生疾苦的蒿里行

8、等；有反映個人政治抱負(fù)的短歌行；有寫景的觀滄海和抒情的龜雖壽等。 他以海納百川的胸襟，招集當(dāng)時的許多著名文人，集中在鄴下，形成一個文學(xué)集團(tuán)。曹操自己的文學(xué)路線和寫作態(tài)度對于其他作家起著更具體的領(lǐng)導(dǎo)和倡導(dǎo)作用，促進(jìn)了建安文學(xué)的繁榮。,(3)陶淵明 陶淵明(365427)，一名潛，字元亮，世號靖節(jié)先生，東晉文學(xué)家，潯陽柴桑人。二十九歲時開始出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時隱時仕的生活。四十一歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他去世以后，友人私謚為“靖節(jié)”，故后世稱“陶靖節(jié)”；因曾任彭澤縣令，后人又稱為“陶彭澤”。,陶淵明是這一時期成就最高的詩人，他的出現(xiàn)不僅成為中國士大夫精神的一個象征，而且在古典詩歌發(fā)展史上樹立了一座里程碑，他所開創(chuàng)的田園詩以及“平淡自然”的詩風(fēng)，把詩歌藝術(shù)提高到一種美的至境，標(biāo)志著漢魏以來古代詩歌所能達(dá)到的高度。 (4)“古詩”的原意是古代人所作的詩。它與兩漢樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，形成一個具有特定涵義的專類名稱。并且發(fā)展為泛指后來具有“古詩”藝術(shù)特點(diǎn)的一種詩體。初唐以后，產(chǎn)生了近體詩，其中即有五言律詩、五言絕句。唐代以前的五言詩體“古詩”詩體便通稱為“五言古詩”或“五古