作文的結(jié)構(gòu)全套解析課件 新人教版.ppt

1、作文的結(jié)構(gòu),一篇成形的考場(chǎng)作文，思路的唯一外現(xiàn)方式就是文章的結(jié)構(gòu)?？v觀近幾年的高考，我們可以從以下幾個(gè)方面打造高分作文。 其一，結(jié)構(gòu)最好模式化。寫高考作文最好采用考前精心準(zhǔn)備的現(xiàn)成的模式化結(jié)構(gòu)，這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，而且能保證文章質(zhì)量。臨時(shí)安排行文結(jié)構(gòu)，難免百密一疏，更何況文章的結(jié)構(gòu)本身也比較固定，不必在此之上花太多時(shí)間。 其二，段落最好精短化。段落安排精致短小，這是年年高分作文在結(jié)構(gòu)上的共性。因?yàn)槎温渚露绦?，閱卷者才容易在極短時(shí)間里把握大意，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。相反，總是三四百字一段，又,加之文字為考生手寫，不規(guī)范，且是網(wǎng)上閱卷，電腦呈現(xiàn)本也不夠清晰，閱卷者把握段意就困難了許多。其三，段首句最好主

2、旨化。一個(gè)段落主旨，最好放在段首句。也就是說，段首句應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)主旨，展示文采，引導(dǎo)思路。因?yàn)槎问拙涫情喚砝蠋熑菀鬃⒁獾牡胤?，各段段首句寫好了，一篇文章的脈絡(luò)往往就清楚了。 其四，跌宕起伏處最好標(biāo)識(shí)化。文章當(dāng)以曲折跌宕跳躍為美，高考作文當(dāng)然也應(yīng)如此。但凡跌宕起伏處最好明確標(biāo)識(shí)出來，以求文章脈絡(luò)明晰。如何標(biāo)識(shí)呢？固定語句反復(fù)表述，割分為獨(dú)立小段或設(shè)置過渡段。 其五，精彩之處最好獨(dú)立化。一些精彩的句群或句子，思想精彩或語言精彩的，我們最好讓其單獨(dú)成段，以便引起閱卷者的注意，一俊遮百丑，閱卷者有了好感，這分?jǐn)?shù)可能就上去了。,1.什么是作文的結(jié)構(gòu)？,結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，是文章思路的外現(xiàn)。文章的內(nèi)容

3、要通過組織安排才能表達(dá)出來，文章的主題也要通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。,2.為什么要重視作文的結(jié)構(gòu)？,高考中作文最易吸引閱卷老師眼球的應(yīng)是結(jié)構(gòu)和語言。如果把一篇文章比作一個(gè)人，那么結(jié)構(gòu)是骨骼，語言、材料是血肉，沒有骨骼，何談血肉？能根據(jù)材料、主題的需要，安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，就能使文章更“酷”。輕視結(jié)構(gòu)的作用、忽視結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和做法，勢(shì)必會(huì)影響作文的質(zhì)量，影響考試作文的成績(jī)。,結(jié)構(gòu)冗長繁雜，層次不清：高考作文最吸引閱卷老師眼球的就是結(jié)構(gòu)與語言。只有根據(jù)材料主題需要，安排恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)才能光彩照人。文章結(jié)構(gòu)使文章思路外現(xiàn)，主題通過結(jié)構(gòu)來加以凸現(xiàn)。 文章結(jié)構(gòu)單一，八股化、程式化：文章呈現(xiàn)出“老三段”“八股

4、模式”，臃腫虛胖，內(nèi)容空洞；或段落顛倒，語序不當(dāng)；或句意跳躍，突兀逼仄；或重復(fù)啰嗦，含意不明。 文章“縱”“橫”無序，雜亂無章：考生常犯的錯(cuò)誤就是沒有布局意識(shí)，沒有“段與句”意識(shí)；就如同一個(gè)人一樣，應(yīng)骨骼健全，勻稱有序。,結(jié)構(gòu)完整，這是對(duì)作文形式的主要要求。 所謂“結(jié)構(gòu)完整”，就是作文思路的展開有步驟、有次序、層次分明、條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理、有頭有尾、有過渡、有照應(yīng)，沒有殘缺不全、顛三倒四、主次不分的毛病。 文體不同，其一般結(jié)構(gòu)也各具特點(diǎn)。記敘文的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)于“六要素”的設(shè)置和展示中，人物或事件是結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)。議論文體的結(jié)構(gòu)通常由“引論”“本論”“結(jié)論”三部分組成，“

5、本論”部分是文章構(gòu)成的重點(diǎn)。說明文則要注意說明的順序，這往往也正是它的條理所在。 給材料作文，審題完成后便要循著各類文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)去行文了。,【例1】閱讀下面一篇文章，分析文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。（原文略）,點(diǎn)評(píng)：作者緊扣話題，巧妙地把真誠和友誼聯(lián)系起來，用擬人修辭擬題為真誠澆開友誼花，成功地縮小了話題的外延，為其取得成功奠定了基石。接著亮出精心打造的題記，題記雖只有一句話，但采用比興手法，自然引出話題，點(diǎn)明了寫作中心，簡(jiǎn)潔明了。正文用三個(gè)小標(biāo)題，選取了“相遇”“相處”“相知”的三個(gè)片斷，片斷中有她真誠待我的事例，也有我真誠幫她的事例，體現(xiàn)了友誼的雙向性特點(diǎn)。每個(gè)片斷的末尾都有一句前后關(guān)聯(lián)的話，寫出

6、了友誼的種子從落進(jìn)心田到生根，發(fā)芽，再到開花的過程。此文選材典型而全面，語言連貫，層次清晰。,寫記敘文要有順序。先寫什么，后寫什么，再寫什么，只有安排得恰當(dāng)，才能敘述得條理清楚。記敘的順序一般可分為順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘四種。 順敘是寫記敘文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來敘述。采用這種方法，能使文章的層次同事件發(fā)展的過程基本一致，容易把事件記敘得有頭有尾，脈絡(luò)清晰。 倒敘，是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提到前邊敘述，然后再從事件的開頭按原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。倒敘能造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。 插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫

7、助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來的內(nèi)容。 補(bǔ)敘，也叫追敘，是行文中用三兩句話或一小段話對(duì)前邊說的人或事作一些簡(jiǎn)單的補(bǔ)充交代。補(bǔ)敘通常是中心事件的有機(jī)組成部分，文章的關(guān)鍵之處。沒有補(bǔ)敘，故事情節(jié)上就會(huì)出現(xiàn)漏洞。,【例2】閱讀下面一篇文章，分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（原文略）,點(diǎn)評(píng)：這篇文章的結(jié)構(gòu)完整，全文采用了“總分總”結(jié)構(gòu)。作者從詞典的解釋切入，引出人類對(duì)自然的敬畏。在與自然界打交道的過程中，人類懂得了該怎樣生活，這不僅是一種狀態(tài)，也是一種境界，更是一種本能。圍繞這一中心，依次列舉了陶淵明、莊周、“短信媽媽”、王斌等人的事例來表現(xiàn)在自然中生活

8、的態(tài)度？他們不怕困難，追求和諧，追求人與自然的永恒。結(jié)尾則通過排比句式再次點(diǎn)明中心，深化主題。,議論文寫作結(jié)構(gòu)模式 （一）總分式。這種結(jié)構(gòu)有三種基本類型： 一是“總論分論總論”式：先提出論點(diǎn)，而后從幾個(gè)方面闡述，最后總結(jié)歸納。 二是“總論分論”式：先提出論點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面論述。 三是“分論總論”式：對(duì)所要論述的問題分幾個(gè)方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。 總分式的結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)是布局嚴(yán)謹(jǐn)，層次井然，便于作者掌握議論文的層次，也便于讀者閱讀，但也容易形成固定化的模式而顯得呆板，這點(diǎn)在運(yùn)用時(shí)要注意。 （二）并列式 1.首先提出一個(gè)論證總題 2.在本論部分圍繞總題列出幾個(gè)平行的具體論點(diǎn)，分別予以論證，從各個(gè)

9、方面闡釋總題，做出結(jié)論。,（三）對(duì)照式 1.在序論部分提出中心論點(diǎn) 2.在本論部分從正反兩方面提出分論點(diǎn)或擺出正反兩方面的論據(jù)加以論證，最后進(jìn)行結(jié)論。它的特點(diǎn)是兩種看法或論據(jù)之間為一正一反的關(guān)系，或通過正反對(duì)比明辨事非，或通過正反對(duì)比突出其中一個(gè)方面的正確性。這種結(jié)構(gòu)方式能起到對(duì)比鮮明、突出深化觀點(diǎn)的作用。 （四）層進(jìn)式 文章各層次之間是層層深入，步步推進(jìn)的，前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意改動(dòng)。 基本結(jié)構(gòu)：論述了“為什么”后，進(jìn)一步指出“怎么樣”。,1.閱讀下面一則材料，按照要求作文。,人生有享受與感受之別。品嘗人頭馬、身著皮爾卡丹、足蹬萊爾斯丹、肩挎路易威登只能叫做享受。僅僅靠一副嘴巴和一副下

10、水、一身皮囊就夠了。很簡(jiǎn)單。 能夠感受到草色遙看近卻無的春天的色彩，能夠感受到天若有情天亦老的宇宙的情感，能夠感受到漠漠夜空中星星的細(xì)語，能夠感受到遙遠(yuǎn)地平線的蠕動(dòng)，能夠感受到我們平常忽略的、淡漠的、遺失的、闊別久遠(yuǎn)的、隔膜已深的另一番景致，另一番心境。那或許是久違的一份浪漫、一份詩意、一種刺激、一樣懷念、一重思悟。感受，靠的是我們的心。 請(qǐng)以“享受與感受”為話題，寫一篇800字以上的文章，題目自擬，文體自定。,【寫作提示】“享受”與“感受”是兩種對(duì)待自然生活的態(tài)度，也是一個(gè)人的世界觀、人生觀的具體表現(xiàn)。審題時(shí)應(yīng)抓住實(shí)質(zhì)，即如何對(duì)待生活，如何擺正自己在生活中的位置。這里，“感受”與“享受”是關(guān)

11、鍵詞，“感受”側(cè)重于心靈與大自然的對(duì)話和交會(huì)，而享受則側(cè)重于對(duì)物質(zhì)的體驗(yàn)與品味，要點(diǎn)則是寫出獨(dú)特心靈感受及對(duì)自然與社會(huì)的認(rèn)識(shí)；其次，選材要本著“熟悉的陌生”原則去挖掘生活本質(zhì)，探求生活真諦；再次，語言表達(dá)要富有個(gè)性，或生動(dòng)，或形象，或幽默，或優(yōu)美。 每個(gè)人對(duì)“享受”“感受”的理解不同，“享受”“感受”也不盡相同，有人追逐物質(zhì)的豐盈，有人則追求精神上的滿足；有人認(rèn)為快樂才是享受，有人認(rèn)為工作才是幸福。感受，才能在枯水時(shí)想到春潮漲涌中飄來的紅帆船；感受寒冷冬天，就能感受到春天不會(huì)遙遠(yuǎn)。反之，看齊白石畫的蝦，就想到宴席桌上的烹炸大蝦；看到凡高的向日葵，就想到口中的傻子瓜子享受，帶有明顯的欲望。,2.

12、閱讀下面一則材料，按照要求作文。,一棵在深山里長了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移栽到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就是要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，移栽是要付出代價(jià)的?。　币粋€(gè)說：“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開自己的故土呢？” 讀了這段文字，你有何聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。,【寫作提示】這一材料可以找到如下角度： 一、從第一個(gè)人的說法可以得到這樣一些觀點(diǎn) 1.什么人（物）樹。 做了什么事深山里的一棵大樹，被移栽到

13、城市新建公園里，受到人們的賞識(shí)。為什么因?yàn)楦淖儹h(huán)境可以帶來成功 2.什么人（物）樹。 做了什么事深山里的一棵大樹，被移栽到城市新建公園里，受到人們的賞識(shí)。為什么改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài) 3.要靈活變通窮則變，變則通，通則久。 4.給自己一個(gè)舞臺(tái)。 5.要會(huì)表現(xiàn)自己。 6.酒香也怕巷子深。 7.學(xué)會(huì)推銷自己。 二、從第二個(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)： 1.什么人（物）樹。,做了什么事離開原來的環(huán)境，付出了代價(jià)。為什么改變環(huán)境需要付出代價(jià) 2.什么人（物）樹。 做了什么事離開原來的環(huán)境，付出了代價(jià)。為什么沒有付出就沒有收獲 3.生活中，總有些必要的喪失 4.談代價(jià)、談付出等等 三、從第三個(gè)人的說法可

14、以得到如下觀點(diǎn)： 1.什么人（物）樹。 做了什么事不離開自己的家鄉(xiāng)，是金子在哪里都能發(fā)光。為什么適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)自己。 2.堅(jiān)守我心。 3.修養(yǎng)自身，練好內(nèi)功。 4.給自己一個(gè)舞臺(tái)。 5.酒香不怕巷子深。 四、綜合立意： 1.不同的人對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法。 2.橫看成嶺側(cè)成峰。,“結(jié)構(gòu)完整”就是用清晰的思路來寫作，做到言之有序，布局合理，層次分明，條理清楚。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面： 結(jié)構(gòu)要完整。主要表現(xiàn)為開頭結(jié)尾的起合，過渡照應(yīng)的轉(zhuǎn)承。作文一定要有頭有尾，內(nèi)容上要有詳有略，過渡照應(yīng)要和諧自然。 開頭。開頭要精美，切入正題要迅速，做到先聲奪人。我們必須要掌握一些常用的開頭方法，如開門見山法、比喻法

15、、引用法、題記法、懸念法、抑揚(yáng)法、倒敘等等。 過渡照應(yīng)。為了使思路更加順暢，銜接更加緊密，需要在關(guān)鍵的位置上加入過渡語，可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一個(gè)段落，但力求簡(jiǎn)練不拖沓。照應(yīng)可以是開頭與結(jié)尾的照應(yīng)，也可以是前后內(nèi)容的照應(yīng)。,命 題 走 向,結(jié)尾。結(jié)尾往往起收束全文、升華主題、深化中心的作用，讓人回味無窮。常見的結(jié)尾方法有：自然收尾法、含蓄法、留余法、點(diǎn)睛法、照應(yīng)法、擴(kuò)展法、總結(jié)法等等。 結(jié)構(gòu)要清晰。就是指段落的劃分要合理，這個(gè)段落的內(nèi)容與另一段落的內(nèi)容不能相互包含，糾纏不清。寫作時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容合理分段，一般不要出現(xiàn)“三段論”結(jié)構(gòu)，也不要一句一段，給人一種支離破碎的感覺；同時(shí)在寫作前還

16、要有一個(gè)整體構(gòu)思，不能想到哪寫到哪，讓人摸不著頭腦。 此外，在安排結(jié)構(gòu)時(shí)還要考慮各種體裁的不同要求，采取恰當(dāng)?shù)姆绞健?“文如看山不喜平”，記敘文的情節(jié)安排最忌諱“平”這個(gè)毛病。敘事像記流水賬，沒有一點(diǎn)波瀾，不能使人產(chǎn)生一種美的愉悅。下面介紹幾種構(gòu)思情節(jié)常見的方法： 1.一波三折法。有些文章看了開頭就知道結(jié)尾，讀者提不起興趣。要避免這一毛病，就得在文章中增加一點(diǎn)波折，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。 2.設(shè)置懸念法。在文章的開頭或中間提出問題，設(shè)置矛盾，以引起讀者的關(guān)注，并引起其閱讀的欲望。倒敘的結(jié)構(gòu)就屬于這種構(gòu)思情節(jié)的方法。 3.巧設(shè)誤會(huì)法。這種方法是讓作品中的

17、人物一方對(duì)另一方造成誤會(huì)或雙方互相誤會(huì)，從而引起矛盾，造成故事情節(jié)的發(fā)生與發(fā)展，使人物感情的波瀾層層遞進(jìn)，多彩多姿。,應(yīng) 試 技 巧,4.安排巧合法。這是運(yùn)用生活中的偶然事件來安排情節(jié)的方法，可以把互不關(guān)聯(lián)的事物、人物以一種獨(dú)特的方式聯(lián)系在一起，集中而強(qiáng)烈地反映現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突，深化作品的主題，增強(qiáng)故事情節(jié)的戲劇性，使讀者在驚訝中得到美的享受。 5.抑揚(yáng)互借法。具體可分為兩種形式：先抑后揚(yáng)式，即對(duì)人物欲表揚(yáng)則先批評(píng),對(duì)事想說對(duì)先說不對(duì)，對(duì)物想說好則先說不好。抑和揚(yáng)的關(guān)系：抑是為了揚(yáng)。先揚(yáng)后抑法，這種形式與前一種正好相反。 議論文不同于記敘文，它是按照事理的邏輯聯(lián)系進(jìn)行結(jié)構(gòu)的。議論文的結(jié)構(gòu)形式較常見的是所謂“三段式”：引論、本論、結(jié)論，即提出問題，分析問題，解決問題。 1.引論。又叫“緒論”，是文章的開頭。這部分擔(dān)負(fù)著提出中心論點(diǎn)的任務(wù)。提出問題的方法是多種多樣的，我們將做專題講解。 2.本論。是議論文的最主要部分。這部分擔(dān)負(fù)著論證中心論點(diǎn)的任務(wù)，即運(yùn)用各種論據(jù)和相當(dāng)?shù)淖C明方法來證明論點(diǎn)。就本論部分來說，其構(gòu)架形式主要有四種。,總分式：“總分總”式，這是總分式的完整式。這類文章往往在緒論部分首先提出中心論點(diǎn)，而在本論部分將中心論點(diǎn)分成幾個(gè)基本上是橫向展開的分論點(diǎn)，一一進(jìn)行論證，最后在結(jié)論部分加以歸納、總結(jié)和必要的引申。簡(jiǎn)言之，即