備課上課及實(shí)施策略.ppt

1、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì),幼兒園備課、上課及實(shí)施策略,主講人： 河?xùn)|區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校,導(dǎo)語,講好一堂課，講好每一堂課是每個(gè)教師的 愿望 教無定法， 有 教學(xué)風(fēng)格沒有好壞 反復(fù)推敲的教案，千錘百煉的課堂,認(rèn)知規(guī)律： 簡(jiǎn)單復(fù)雜 感性理性 特殊一般 低級(jí)高級(jí) 表象規(guī)律,認(rèn)知 規(guī)律,第一講 備課及實(shí)施策略,所謂備課，就是指掌握教學(xué)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)編者意圖，確定教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)），選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，準(zhǔn)備教具、學(xué)具等課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作。備課是整個(gè)教學(xué)過程的基礎(chǔ)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。,為什么要備課 首先，備課是教師上好一堂課的前提和基礎(chǔ)。 其次，備課是教師提高自身知識(shí)水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力的重要途

2、徑。 第三，備課是教師把可能的教學(xué)能力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教學(xué)能力的過程,備課的內(nèi)容,（一）備大綱 （二）備教材 （三）備學(xué)生 （四）備方法,教材，包括教科書、參考資料、電化教材等,熟悉教材 分析教材 處理教材,備方法應(yīng)包括 備方法的要求,備方法，就是在解決“教什么”的基礎(chǔ)上，落實(shí)“怎么教”，即根據(jù)教學(xué)目的、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)、選定和加工。,備課的方法,（一）集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，以個(gè)人備課為主。 （二）一般備課與重點(diǎn)備課相結(jié)合，以重點(diǎn)備課為主。 （三）單元備課與課時(shí)備課相結(jié)合，以課時(shí)備課為主。 （四）集中備課與課前備課相結(jié)合，以課前備課為主。 （五）編寫教案與運(yùn)用教案相結(jié)合，以運(yùn)用

3、教案為主。 （六）課前備課與課后備課相結(jié)合，以使備課更完善。,規(guī)范備課要求,（一）備一日活動(dòng) （二）備教學(xué)活動(dòng) （三）備游戲活動(dòng),1 一日活動(dòng)的備課內(nèi)容 2 備一日活動(dòng)遵循三原則,1 教學(xué)名稱 2 教學(xué)目標(biāo) 3 教學(xué)準(zhǔn)備：教具，學(xué)具，課件等 4 教學(xué)過程,實(shí)踐中制定活動(dòng)目標(biāo)的常見問題,幼兒園教師備課表（樣表）,第二講 上課及實(shí)施策略,上課流程,上好一堂課,一、課堂教學(xué)要有“三聲” 二、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“六個(gè)度” 三、課堂教學(xué)要做到“三實(shí)”,1. 要有“笑 聲” 2 .要有“贊美聲” 3. 要有“驚訝聲”,1. 體現(xiàn)學(xué)生主體的參與度 2. 體現(xiàn)學(xué)生心理的調(diào)適度 3. 體現(xiàn)學(xué)生思維的有效度 4. 體現(xiàn)學(xué)生情感的內(nèi)化度 5. 體現(xiàn)學(xué)生語言的鮮活度 6. 體現(xiàn)學(xué)生能力的形成度,1. 做到真實(shí) 2. 做到樸實(shí) 3. 做到扎實(shí),幼兒教師止哭五招,長(zhǎng)哭不止