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文檔簡介

1、,自己的花是讓別人看的,執(zhí)教:大楊鄉(xiāng)中心學(xué)校 楊步娥,哥廷根,哥廷根大學(xué),自己的花是讓別人看的,人教新課標(biāo)小學(xué)語文第十冊第八組,自讀要求: 1.讀準(zhǔn)字音,讀通句子,把你認(rèn)為優(yōu)美的語段多讀幾遍。 2. 作者季羨林先生時隔35年,再次踏上這片熟悉的土地時,發(fā)出了怎樣的贊嘆?找到那句話,用波浪線畫下來。,生字詞:,頗 脊梁 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 耐人尋味 應(yīng)接不暇,莞(un)(東莞) (wn)(莞爾一笑),多么奇麗的景色!多么奇特的民族!,作者在德國看到了一種怎樣奇麗的景色?為什么說它是“奇特的民族”呢?請分別找出能夠體現(xiàn)景色奇麗,民族奇特的語句。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子

2、前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,(奇麗的景色),走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,(奇麗的景色),花團(tuán)錦簇,花團(tuán)錦簇,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,姹紫嫣紅,姹 紫 嫣 紅,花團(tuán)錦簇,姹紫嫣紅,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,(奇麗的景色),走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許

3、多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,(奇麗的景色),走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,(奇麗的景色),走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,我仿佛看到了_。,走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入山陰道上,應(yīng)接不暇。,(奇麗的景色),多么奇麗的景色!,德

4、國風(fēng)光,多么奇麗的景色!多么奇特的民族!,家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花的脊梁。,(奇特的民族),家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開,在屋子里只能看到花的脊梁。,(奇特的民族),家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面。花朵都朝外開,在屋子里只能看到花的脊梁。,(奇特的民族),家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣,養(yǎng)在屋子里,他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?;ǘ涠汲忾_,在屋子里只能看到花

5、的脊梁。,(奇特的民族),多么奇特的民族!,人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。,每一家都是這樣,在屋子里的時候, ;走在街上的時候, 。,人人為我 我為人人,自己又看別人的花,自己的花是讓別人看的,變化是有的,但是美麗并沒有改變。,變化是有的,但是美麗并沒有改變。,寫話練習(xí),四五十年過去了, 美麗,依然沒有改變。 家家戶戶, 依然_ , 迎接我們的女主人 依然_, 滿街的窗子前 依然_ ,,這境界, 依然_ , 那就是, _ 。 讓我們永遠(yuǎn)記住德國 多么_ ! 多么_ !,寫話練習(xí),四五十年過去了, 美麗,依然沒有改變。 家家戶戶, 依然把花都栽種在臨街窗戶的外面, 迎接我們

6、的女主人 依然莞爾一笑, 滿街的窗子前 依然花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅,,這境界, 依然頗耐人尋味, 那就是, 人人為我,我為人人。 讓我們永遠(yuǎn)記住德國 多么奇麗的景色! 多么奇特的民族!,多么奇麗的景色!多么奇特的民族!,我寫出的東西不見得都是精金碎玉,但至少能讓人獲得點享受,能讓人愛國,愛鄉(xiāng),愛人類,愛自然,愛兒童,愛一切美好的東西。,季羨林先生是著名的國學(xué)大師。他一生為人敬仰,因為他有淵博的知識,高尚的人格。2006年,他當(dāng)選感動中國年度人物,他的頒獎詞中有這樣幾句話“心有良知璞玉,筆下道德文章,一介布衣,言有物,行有格?!?推薦閱讀: *季羨林散文集 *談人生 *留德十年 *再返哥廷根,作業(yè): 1.抄寫文中優(yōu)美的詞句。 2.背誦課文第三自然段。,給予 如果你給我一條魚 我就讓你看到整個海洋世界 如果你給我一朵花 我就讓你擁有一片花海 如果你給我一片樹葉 我就讓你看到整片森林

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