初中七年級生物上冊第1單元第2章第3節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)名師精選教案新版新人教版

1、名校名 推薦第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、教學(xué)目的（一）知識方面1說明生物圈的范圍。2舉例說出生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。3. 說明多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)是個統(tǒng)一的整體。4. 闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。（二）能力方面嘗試分析各個生態(tài)系統(tǒng)之間的聯(lián)系。（三）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)方面認(rèn)同生物圈是人類與其他生物的共同家園。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點： 1生物圈的范圍。2生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。教學(xué)難點： 1. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1教師：幻燈片、視頻片段。2學(xué)生：課前預(yù)習(xí)生物圈的概念，生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點。四、教學(xué)過程教師活動及內(nèi)容課前準(zhǔn)備收集星球及生物圈等方面的資料，制作課件，準(zhǔn)備地球儀。學(xué)生活

2、動教學(xué)意圖收集宇宙中各大星球培養(yǎng)學(xué)生通過的資料以及生物圈的資各種途徑，廣料泛收集資料的能力情境導(dǎo)入出示課件，展示地球的壯麗景觀，觀察、欣賞。激活學(xué)生的興用激情豪邁的語言引起學(xué)生注意并奮點，以飽滿欣賞。的熱情走進(jìn)情景。提出問題：觀察、思考。問題能激發(fā)學(xué)地球的所有地方都有生物嗎？生物生學(xué)習(xí)興趣，1名校名 推薦究竟生活在一個什么樣的環(huán)境中呢帶著強烈的學(xué)習(xí)欲望進(jìn)入角色觀看生動的課件后，再根據(jù)自己課下收集的資料，討論生物圈的范充分利用直觀圍，然后總結(jié)生物圈的教學(xué)手段激發(fā)一、生物圈的概念概念。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過討生物圈地球表層中的論，培養(yǎng)學(xué)生通過展示“地球在宇宙中懸垂?fàn)钊可锖瓦m于生物生自主探究以及態(tài)

3、”的課件，引出生物圈的概念后存的范圍，它包括巖石合作學(xué)習(xí)的能組織學(xué)生結(jié)合地球儀討論分析總結(jié)圈上層、水圈的全部和力。生物圈的概念。大氣圈下層。1生物圈的范圍出示課件：生物圈的范圍，指導(dǎo)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)生結(jié)合教材歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生自主分析問題，解研究討論交流決問題的能力?？偨Y(jié)生物圈的范圍2生物圈的結(jié)構(gòu)以組為單位，分別扮演大氣圈、水圈、巖石圈。組織學(xué)生角色扮演角色扮演能充分發(fā)揮學(xué)生想象力和創(chuàng)造力 。2名校名 推薦大氣圈利用 前收集的 料和已有的知 在參與 程后臺 控，前臺 演，把學(xué)生分臺 ，夸 自己的圈中，能挖掘集成三個小 ，分 扮演某個角色。 。體智慧， 水圈個人 ，突出學(xué)生主體，同 成 互相 充。

4、學(xué)會 聽 提出“角色扮演”的目的意 和 ，感悟真 要求。情感；各方面巖石圈能 近兼 ，體 成功的快 聽各 意 。 。引 學(xué)生 出生物圈是一個不可分割的 一整體。二、生物圈 生物生存提供基本條根據(jù)手中的 料、 合培養(yǎng)學(xué)生 件教材，小 合作學(xué) 、料的分析及 自主探究生物圈 生物理能力，達(dá)到提供的基本條件。 學(xué)生自己建組織 控。構(gòu)知 的目的，從感性上沒有氧氣會窒息而死，升到理性高出示 料。沒有水會渴死度。引 分析。陽光，空氣，水， 養(yǎng)物 ，適宜的溫度，一定的生存空 參與學(xué) 。培養(yǎng)學(xué)生的想象力和 造力。想象平臺（技能 ）3名校名 推薦假如你什么都不攜帶，到其它星球上去做客，會有什么樣的遭遇呢？回顧反思

5、 ( 小結(jié) )談收獲。培養(yǎng)學(xué)生概括總結(jié)能力。組織、監(jiān)控。談獲取知識的方法與途徑。課下探究請同學(xué)們課下注意搜集宇航員楊力課下搜集宇航員楊力偉激發(fā)學(xué)生關(guān)注偉飛向太空時必須從生物圈中攜帶飛向太空時必須從生物科學(xué)并學(xué)以致哪些維持生命所必需的物質(zhì)。圈中攜帶哪些維持生命用。所必需的物質(zhì)。同時培養(yǎng)學(xué)生課外實踐探究能力。課后模擬制作請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的知識自課后自行設(shè)計生物圈的培養(yǎng)學(xué)生的想行設(shè)計生物圈的簡易模型。簡易模型。象力和動手能力。四板書設(shè)計生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)1、 生物圈的范圍氣圈4名校名 推薦海平面上下10 千水圈米巖石圈2、 各種生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成了生物圈，生物圈是地球上最大的生態(tài)系檢測案1. 我國

6、西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護(hù)天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標(biāo)是（B）A發(fā)展畜牧業(yè)B改善生態(tài)環(huán)境C發(fā)展生態(tài)旅游D增大木材產(chǎn)量2. 城市生態(tài)系統(tǒng)是高度開放的生態(tài)系統(tǒng)，下列從生態(tài)系統(tǒng)理論上說明這一點的是（ C）A 城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有依賴性。B 城市生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)能產(chǎn)生強烈干擾。C 城市生態(tài)系統(tǒng)要大量輸入輸出物質(zhì)和能量。D 城市生態(tài)系統(tǒng)人口眾多，與外界交流頻繁。3. 下列哪一生態(tài)系統(tǒng)對其他生態(tài)系統(tǒng)具有很強的依賴性（C）A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B草原生態(tài)系統(tǒng)C城市生態(tài)系統(tǒng)D荒漠生態(tài)系統(tǒng)4. “山林多栽樹，如同修水庫，雨多它能吞，天旱它就吐?！边@條諺語說明了森林有哪些作用？5. 根據(jù)動物的分