第四課 多彩情緒1.ppt

1、,多彩的情緒,學習目標,1、知道基本的情緒類型。 、掌握情緒的作用。 、正確認識情緒的兩面性。,小王是一名初二的學生，在初一下學期的期中考試中他的成績是全班第一名，為此他興奮得翻來覆去一夜睡不著覺，認為自己真是不簡單，覺得周圍的一切都是那么美好。 可是好景不長，在期末考試中他卻考砸了，他同樣又是一夜沒合眼，認為自己怎么這樣無能，真是丟人，無法向父母交代。 第二天，同學小李說風涼話了：小王，全班第一名不是那么好拿的，上一次還不知道是讓你怎么給蒙上了。小王聽了頓時生起一股無名的火，覺得自己咽不下這口氣，于是一拳打過去小李把這事告訴了班主任，小王知道自己這下可闖了禍，既后悔又害怕,仔細看 考考你的記

2、憶力！,期中考試后，小王的心情怎樣？ 期末考試成績公布后，小王有什么反應？ 聽到小李說風涼話時，小王有什么反應？ 當小李把自己的遭遇告訴了班主任后，小王的心情又如何？,開心 興奮,苦惱 煩躁,氣憤 無法控制怒火,既后悔又害怕,我們也時常體會著這樣的喜和憂,情緒的基本類型,懼,喜,怒,哀,分享你的喜怒哀懼,5.12,最基本的四種情緒：,喜,怒,哀,懼,愉悅 欣喜 歡樂 開心 喜悅 滿意 舒心 狂喜 心曠神怡 興高采烈 手舞足蹈 歡欣鼓舞 滿面春風 眉開眼笑 揚眉吐氣,憤怒 氣惱 不滿 氣憤 惱羞成怒 怒不可遏 暴跳如雷 七竅生煙 怒發(fā)沖冠 怒目而視 咬牙切齒 拍案而起 憤憤不平,失望 哀痛 難過

3、 遺憾 悲傷 憂郁 凄涼 悲哀 傷感悲哀 心痛 悲痛欲絕 淚流滿面 傷心不已,害怕 緊張 心悸 倉惶 退避 大驚失色 手足無措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面無人色 提心吊膽 慌張不安,復雜情緒調色板,喜,懼,哀,怒,紅+綠,紅+藍,藍+黃,紅+藍+黃+綠,惱羞成怒,喜憂參半,（喜悅+驚訝）驚喜,（喜悅+悲傷）悲喜交加,（悲哀+憤怒）悲憤, 紅+藍（喜+憂）,黃+綠（ 怒+懼）,百感交集,我,的,喜,與,憂,故事一：美國作家卡森，曾患了一種致 殘的脊椎病，醫(yī)生預言，他存活的可能性只有1/500?？墒?，卡森經常閱讀幽默小說，看滑稽電影。每大笑一次，他就覺得病痛減輕很多，渾身舒服一陣，他堅持這種

4、笑療，病情逐漸好轉，幾年后竟然恢復了健康。,故事二：紅樓夢中的林黛玉，聰明美貌，多愁善感。但由于寄人籬下，終日愁云籠罩，體弱多病，更因為無法實現(xiàn)與寶玉的愛情，憂心如焚，飲恨而死。,故事三：杯弓蛇影,請學生結合三個故事談談情緒對人有什么影響？,情緒影響人的身體健康,情緒對正常水平發(fā)揮的影響,情緒對身體健康的影響,積極作用,消極作用,提高個人的活動效率和能力,充實人體力和精力，促使我們健康成長,使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情,影響身體健康，產生多種疾病,諸葛亮三氣周瑜,范進中舉,伍子胥一夜白了頭,談談你的收獲,課堂練習：,1、俗話說：“

5、笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭?！边@說明（ ）,A、不同的情緒會對個人智力發(fā)展產生不同的影響,B、不同的情緒會對一個人的身心健康產生不同的影響,C、不同的情緒會對個人正常水平的發(fā)揮產生不同的影響,D、不同的情緒會影響一個人的實際年齡,B,2、人的情緒是豐富多彩的，但最基本的情緒有四大類，即（ ）,A、喜、怒、哀、樂,B、喜、怒、哀、懼,C、悲、歡、離、合,D、喜、怒、樂、悲,B,3、對于同一件事物，不同的人往往會有不同的情緒，這是因為（ ）,每個人的情緒分類不同 每個人的內心需要不一樣 每個人所處的環(huán)境不同 每個人對事物所持的觀點、看法不一樣,A、,B、,C、,D、,C,紅樓夢中的林黛玉終日愁

6、眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（ ）,不良的情緒對身體健康產生直接或間接的影響 精神愉快、心情舒暢就一定會使人健康長壽 憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病 一個人如果心情不舒暢就一定短命,D,A、,B、,C、,D、,好心情,一氣：赤壁大戰(zhàn)后，第二年，周瑜去奪取荊州，被諸葛亮搶先奪去。 二氣：周瑜本想借把孫權的妹妹嫁給劉備，把劉備扣下，逼諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計使周瑜“賠了夫人又折兵”。 三氣：周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打失敗，結果病死了。臨死前，他說：“既生瑜，何生亮！”便被自己活活的氣死了。,范進中了秀才，后向丈人借旅費應考鄉(xiāng)試，被他痛罵及奚落。后范進瞞著丈人