高考思想政治專(zhuān)題復(fù)習(xí)：《辯證唯物主義》課件

1、辯證唯物論,青海玉樹(shù)地震,看圖說(shuō)哲理,甘肅舟曲泥石流,看圖說(shuō)哲理,上海世博,看圖說(shuō)哲理,糧食連續(xù)7年增產(chǎn),看圖說(shuō)哲理,天河一號(hào)全球最快,看圖說(shuō)哲理,長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭將長(zhǎng)娥二號(hào)準(zhǔn)確送入地月軌道,看圖說(shuō)哲理,考點(diǎn)點(diǎn)擊：,(1)哲學(xué)的物質(zhì)概念：自然界的物質(zhì)性 人類(lèi)社會(huì)的物質(zhì)性 (2)哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念：運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系 絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止 (3)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：規(guī)律的概念 規(guī)律的客觀性和普遍性 (4)物質(zhì)決定意識(shí)：意識(shí)的起源 意識(shí)的生理基礎(chǔ) 意識(shí)的內(nèi)容與形式 (5)意識(shí)的能動(dòng)作用：意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn) 意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn) (6)客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用：尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,物

2、質(zhì),意識(shí),反作用,規(guī)律,主觀能動(dòng)性,主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一,運(yùn)動(dòng),靜止,（永恒的、無(wú)條件的、絕對(duì)的）,（暫時(shí)的的、有條件的、相對(duì)的）,起源：物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的特點(diǎn),生理基礎(chǔ)：人腦,內(nèi)容：客觀存在,形式：主觀的,唯一特性：客觀實(shí)在性,固有屬性,特點(diǎn)：目的性、計(jì)劃性、 主動(dòng)創(chuàng)造性、自主選擇性,表現(xiàn)：能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界,能動(dòng)改造世界： 指導(dǎo),生理調(diào)節(jié),決定、反映,前提、基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)、把握、利用,固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系,普遍性,客觀性,方法論：一切從實(shí)際出發(fā),方法論：重視精神力量,是什么 為什么 怎么辦,方法論：尊重客觀規(guī)律,方法論：發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,結(jié)合，解放思想實(shí)事求是,注意：易錯(cuò)問(wèn)題,

3、1、唯物主義是世界觀，辯證法是方法論。 2、自然界及其規(guī)律是客觀的，社會(huì)發(fā)展規(guī)律與人的思維規(guī)律是主觀的。 3、意識(shí)的形式和內(nèi)容都是客觀的。 4、意識(shí)的反映就是“想”，意識(shí)的反作用就是“做”。 5、規(guī)律是永恒不變的。 6、規(guī)律有好壞之分。 7、只要實(shí)事求是，做事情就一定能夠成功。,典型高考題：,（2010山東高考24題）圖7既可以看成正在對(duì)視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。這表明： A運(yùn)動(dòng)是客觀事物的固有屬性和存在方式 B人們的認(rèn)識(shí)結(jié)果是由認(rèn)識(shí)的主體決定的 C意識(shí)對(duì)客觀世界的反映是主動(dòng)而有選擇的 D人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀世界,c,（2009山東高考25題）據(jù)報(bào)道，美國(guó)加州大學(xué)研究人員設(shè)計(jì)

4、出一種能控制光線運(yùn)行方向的材料，這項(xiàng)重大突破使長(zhǎng)期存在于科幻小說(shuō)中的“隱形衣”夢(mèng)想有司能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這啟示我們： 意識(shí)不僅能反映現(xiàn)存事物，而目能正確預(yù)測(cè)未來(lái) 利學(xué)創(chuàng)造往往需要利學(xué)幻想的激發(fā)和推動(dòng) 科學(xué)幻想向現(xiàn)實(shí)的轉(zhuǎn)化離不開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn) 發(fā)揮意識(shí)活動(dòng)的創(chuàng)造性就能將科學(xué)幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) A B. C. D.,典型高考題：,D,典型高考題：,（2008山東高考23題）隨著科技水平的提高，人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了“天圓地方”、“固球體”、“扁球體”和“不規(guī)則扁球體”的漫長(zhǎng)過(guò)程。人類(lèi)對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體現(xiàn)的哲理是 A創(chuàng)新是對(duì)既有理論的突破和拋棄 B認(rèn)識(shí)在實(shí)踐中多次反復(fù)而無(wú)限發(fā)展 C意識(shí)隨著客觀世界的變化而變

5、化 D對(duì)同一確定對(duì)象會(huì)有多個(gè)真理性認(rèn)識(shí),c,（2008山東高考28題）近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，審時(shí)度勢(shì)，從容應(yīng)對(duì)，對(duì)宏觀調(diào)控政策進(jìn)行了及時(shí)、靈活的調(diào)整。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料二2008年下半年以來(lái)，全球經(jīng)濟(jì)減速對(duì)我國(guó)的影響加深，我國(guó)財(cái)稅政策進(jìn)行了適時(shí)調(diào)整，釋放出“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)的強(qiáng)烈信號(hào)，并逐步形成“結(jié)構(gòu)性減稅”的基調(diào)（結(jié)構(gòu)性減稅是針對(duì)特定稅種、基于特定目的而實(shí)行的減稅，是“有增有減，結(jié)構(gòu)性調(diào)整”的一種稅制改革方案）。 結(jié)合材料二，分析“結(jié)構(gòu)性減稅”政策確立的哲學(xué)依據(jù)。（8分）,典型高考題：,答案：,堅(jiān)持了一切從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析。根據(jù)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

6、的變化，針對(duì)特定稅種、基于特定目的而實(shí)行結(jié)構(gòu)性減稅； 發(fā)揮了意識(shí)的能動(dòng)作用。實(shí)行結(jié)構(gòu)性減稅政策，是意識(shí)能動(dòng)性的體現(xiàn)，有利于“保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)； 運(yùn)用了系統(tǒng)優(yōu)化的方法。實(shí)行結(jié)構(gòu)性減稅，將構(gòu)成整體的各個(gè)部分進(jìn)行優(yōu)化組合使整體功能大于部分功能之和。,2010最嚴(yán)房?jī)r(jià)調(diào)控年 政策很給力 調(diào)控有壓力,變式訓(xùn)練,政策很給力：三輪調(diào)控“后浪推前浪”,1月份， “國(guó)十一條” 下發(fā)，包括增加供應(yīng)、加強(qiáng)監(jiān)管、加快保障房建設(shè)、落實(shí)政府責(zé)任等方面的十一條措施。二套房首付比例提至40，以“抑制投資投機(jī)性購(gòu)房需求”。 4月， “國(guó)十條”目標(biāo)直指高房?jī)r(jià)，并首次提出“商品住房?jī)r(jià)格過(guò)高、上漲過(guò)快、供應(yīng)緊張的地

7、區(qū)，商業(yè)銀行可根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)狀況，暫停發(fā)放購(gòu)買(mǎi)第三套及以上住房貸款”，在一定時(shí)期內(nèi)限定購(gòu)房套數(shù)”。 9月底起，各地限購(gòu)、限貸等密集出臺(tái)，就限購(gòu)、執(zhí)行差別化房貸、加大住房供應(yīng)和保障房建設(shè)等多個(gè)方面作出規(guī)定，形成樓市調(diào)控第三輪“沖擊波”。,變式訓(xùn)練,問(wèn)題探究：,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，分析2010國(guó)家為何要頻出房控政策？ 運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和政治生活知識(shí)，你認(rèn)為濟(jì)南市政府該如何作為？ 房控政策的出臺(tái)有何唯物論（哲學(xué)）依據(jù)？,命題猜想：,考查形式：漫畫(huà)，材料（古文、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言、詩(shī)句等） 重點(diǎn)知識(shí)：意識(shí)的能動(dòng)性的特點(diǎn)、表現(xiàn)；物質(zhì)決定作用（一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析）；尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性 熱點(diǎn)背景：科技領(lǐng)域，文化領(lǐng)域，政策領(lǐng)域，生態(tài)環(huán)境。,分層作業(yè):,A組:結(jié)合熱點(diǎn)材料,設(shè)計(jì)一道辨證唯