2020語文教師個人工作總結.doc

1、2020語文教師個人工作總結時光荏苒，白駒過隙，轉眼間1學年又結束了，本學年我擔負初3語文教學工作，在學校領導的正確領導下，在師生的共同努力下，順利地完成了本學年的語文教學任務，實現(xiàn)了學年初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學年的語文教學工作特做總結以下：1、激起學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)。語文是1門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱門，討論、交換、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的

2、樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。首先：注意新課導入新穎，激起學習興趣?！芭d趣是的老師”。在教學中，我10分重視培養(yǎng)和激起學生的學習興趣。比方，在導入新課，讓學生1上課就可以置身于1種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入情形;也可用講述故事的方式導入，采取激起興趣、設計懸念?引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激起學生的靈性，開啟學生學習之門。其次：培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思惟能力。在語文教學中，瀏覽者對語言意義、語言情感、語言技能的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學

3、中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，奇妙點撥，以增進學生在劇烈的辯論中，在思惟的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應順手推舟，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進1步認識了自然，曉得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也絕不吝惜地讓學生去思考，辯論，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這1環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理

4、解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。2、重視朗誦品評感悟，讓課堂教學“活”起來。語文課本中的每篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描寫的美好，語言應用的精巧，思想表達的深邃，見解論述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩的地方沒有可能引導學生逐一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在瀏覽中抓重點，引導學生對語言文字反復朗讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，彌補空白。3、重視課內外結合，拓展語文教學領域。美國的1位教育家指

5、出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行動訓練構成有序、有趣、有力、有效的結合，獲得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生瀏覽水滸傳等課外書;通過這些搜集與瀏覽，為深入理解課文內容奠定了基礎。另外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采取不同的途徑取得知識，培養(yǎng)能力。本學年我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也獲得了1定的成績，但也有許多需要改進的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文素質而努力拼搏!在今后教學中要不斷

6、地學習，為自己充電來加強自己的業(yè)務水平，提高自己能力，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為1名優(yōu)秀的教師。2020語文教師個人工作總結時間過得真快，轉眼間1學期的教學工作已結束，為了把今后的教育教學工作做得更出色，本人就這學期的工作總結以下：1、思想工作方面俗語說：“活到老，學到老”，我1直在各方面都嚴格要求自己，不斷地提升自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過瀏覽大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，重視自己，提高本身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。2、教育教學方面這學期，本人依然擔負語文教學工作，班上有46名學生。在教學中，認真研究新大綱、吃透教材的每一個環(huán)節(jié)，積

7、極開辟教學思路，把1些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活應用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交換、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在弄好教學工作的同時，還很重視教學經驗的積累，有了心得體會就及時記錄下來與同事交換，乃至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。平時，工作上任勞任怨、待人真誠、酷愛學生，由于低段教學識字是重點，所以我1直采取多種渠道讓學生輕松識字，并積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，交換教學方法，博采眾長，提高教學水平。我尊重學生的人格，同等地對待班里的每個學生，讓他們都感遭到老師的關愛，感遭到讀書的樂趣，由于良好的師生關系才能增進了學生的學習。3、遵照紀律方面我酷愛自己的事業(yè)，嚴格遵照學校的各項規(guī)章制度，從不由于個人的私事耽誤工作的時間。并積極應用有效的工作時間做好自己份內的工作。在平時工作中，不遲到，不早退，就是有時有課要上，沒法調課，不能及時參加校本培訓，也會主動給領導請假，尊重領導、團結同事，能正確處理好與領導、同事之間的關系。4、業(yè)務進修方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學現(xiàn)代教育技術，會制作簡單的平面圖;喜歡瀏覽各類文學作品，特別喜歡創(chuàng)作了聊齋故事和哲理故事連載，有好幾篇關于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首頁。