2020年10月全國自考語言學(xué)概論試題及答案解析

1、精品自學(xué)考試資料推薦全國 2018 年 10 月高等教育自學(xué)考試語言學(xué)概論試題課程代碼： 00541一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26 小題，每小題1 分，共 26 分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1語言符號(hào)的任意性是指（）A 語言符號(hào)可以任意使用和創(chuàng)造B 絕大多數(shù)語言符號(hào)的能指和所指之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系C可以任意使用語言符號(hào)給事物命名D 語言符號(hào)的能指和所指可以任意改變2下列語言學(xué)流派中集中研究語言本體的流派是（）A 功能語言學(xué)B 社會(huì)語言學(xué)C認(rèn)知語言學(xué)D 結(jié)構(gòu)語言學(xué)3下列關(guān)于舌尖元音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A 發(fā)音

2、時(shí)舌面不起主要作用B 有舌尖前音和舌尖后音的區(qū)別C沒有圓唇音和不圓唇音的區(qū)別D 是漢語普通話中的一個(gè)舌尖元音4下列各組輔音中，都是舌面后音的一組是（）5下列關(guān)于重音的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A 有些語言中一個(gè)詞可以有一個(gè)以上的重音B 能夠區(qū)別不同意義的重音可以看作一個(gè)音位C詞重音可以分為“固定重音”和“自由重音”D 重音只跟音強(qiáng)的增加有關(guān)6下列各組合成詞中，每個(gè)詞都包含粘著語素的一組是（）A 偷襲贈(zèng)送B 買賣膚淺C老人初五D 蔬菜電器7下列各組詞語中，屬于重疊詞的一組是（）A 爸爸 星星 娃娃B 聽聽 個(gè)個(gè) 次次1精品自學(xué)考試資料推薦C 乎乎甸甸兮兮D 姥姥狒狒蟈蟈8下列關(guān)于基本語匯的表述，不

3、正確的一項(xiàng)是（）A 基本語匯是整個(gè)語匯系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)B 基本語匯使用范圍廣、構(gòu)詞能力強(qiáng)C基本語匯大部分是相當(dāng)穩(wěn)定的D 基本語匯也包括大部分新造詞和古語詞9英語名詞lab( 實(shí)驗(yàn)室 )原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）A 直接成詞B 變形成詞C變性成詞D 逆序成詞10英語動(dòng)詞“去”的原形是“go”，過去時(shí)的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）A 附加B 屈折C異根D 零形式11下列關(guān)于虛詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A 虛詞可以分為輔助詞和功能詞兩個(gè)小類B 虛詞包括助動(dòng)詞、介詞、連詞和語氣詞C虛詞是沒有詞匯意義只有語法意義的詞D 使用虛詞來表現(xiàn)語法意義屬

4、于詞法手段12下列對“撞倒了他的自行車”這個(gè)歧義詞組的分析，不正確 的一項(xiàng)是（）A 偏正詞組B 動(dòng)補(bǔ)詞組C動(dòng)賓詞組D 向心詞組13下列對“你把這本書好好讀一遍！”這個(gè)句子類型的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A 句型類是主謂句B 句式類是把字句C功能類是陳述句D 繁簡類是單句14“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）A 感情色彩不同B 語體色彩不同C形象色彩不同D 語氣意義不同15使用字符最少的文字是（）A 音位文字B 音節(jié)文字C語素文字D 意音文字16在下面的幾種古老文字中，不屬于自源文字的是（）A 腓尼基文字B 蘇美爾文字C中國的甲骨文D 古埃及文字2精品自學(xué)考試資料推薦17語言中發(fā)展演

5、變速度最快的是（）A 語法規(guī)則B 音位系統(tǒng)C一般語匯D 基本語匯18下列各項(xiàng)中，不是 語言統(tǒng)一途徑的一項(xiàng)是（）A 共同語的推廣B 語言成分的借用C語言的轉(zhuǎn)用D 非克里奧耳化19親屬語言的“親屬”是指（）A 歷史同源B 地域接近C結(jié)構(gòu)相似D 類型相同20下列各項(xiàng)中，不屬于 社會(huì)方言的一項(xiàng)是（）A 土語B 隱語C行話D 黑話21必須借助語言才能進(jìn)行的人類思維活動(dòng)是（）A 感性思維活動(dòng)B 抽象思維活動(dòng)C發(fā)散思維活動(dòng)D 形象思維活動(dòng)22關(guān)于兒童進(jìn)入“復(fù)雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確 的一項(xiàng)是（）A 能正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化B 能夠談?wù)撨^去和將來發(fā)生的事情C能夠區(qū)別句子的同義和歧義現(xiàn)象D 能

6、掌握和成人基本相同的詞匯量23提出語言獲得“天賦說”的科學(xué)家是（）A 俄國心理學(xué)家巴甫洛夫(I.P.Pavlov)B 美國語言學(xué)家喬姆斯基(N.Chomsky)C美國語言學(xué)家布龍菲爾德(L.Bloomfield)D 瑞士心理學(xué)家皮亞杰(J.Piaget)24辭源屬于（）A 語文詞典B 百科詞典C資料詞典D 專用詞典25關(guān)于掌握第一語言和第二語言的途徑，正確的表述是（）A 二者都主要靠“學(xué)習(xí)”B 二者都主要靠“獲得”C第一語言主要靠“學(xué)習(xí)”，第二語言主要靠“獲得”D 第一語言主要靠“獲得”，第二語言主要靠“學(xué)習(xí)”26外語學(xué)習(xí)中的“高原期”是指（）A 外語學(xué)習(xí)中的初期階段B 外語學(xué)習(xí)中的中間階段C

7、外語學(xué)習(xí)中的后期階段D 較高水平的中介語階段3精品自學(xué)考試資料推薦二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5 小題，每小題2 分，共 10 分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。27下列關(guān)于音節(jié)的表述，不正確的有（）A 音節(jié)的劃分不受特定社會(huì)語言習(xí)慣的制約B 音節(jié)是音位組合而成的最小語音結(jié)構(gòu)單位C音節(jié)是聽覺上最不容易分辨的語音單位D 一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心E每種語言的音節(jié)結(jié)構(gòu)都有自己的特點(diǎn)28下列各項(xiàng)中，對“徘徊”一詞歸類正確的有（）A 連綿詞B 單純詞C合成詞D 復(fù)合詞E派生詞29下列語言片段中，漢語名詞“書”具有“有

8、定”語法意義的有（）A 動(dòng)詞前面的光桿名詞：書看完了B 動(dòng)詞后面的光桿名詞：喜歡看書C加上指示代詞的名詞：那書挺好D 介詞“把”后的名詞：把書丟了E前面加數(shù)量詞的名詞：買一本書30下列關(guān)于句子語義結(jié)構(gòu)的表述，不正確的有（）A 一個(gè)句子包括“情態(tài)”和“命題”兩部分B 一個(gè)命題可以分析為一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)C一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)由一個(gè)“謂詞”和若干“變元”構(gòu)成D 一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)的“謂詞”只能是句子中的謂語動(dòng)詞E一個(gè)述謂結(jié)構(gòu)有多少變元是由變元的性質(zhì)決定的31下列關(guān)于“語言對應(yīng)關(guān)系”的表述，正確的有（）A 專指語音形式相同或者相似B 對應(yīng)出現(xiàn)于成批的詞語之中C對應(yīng)只存在于親屬語言之間D 是語言親屬關(guān)系的重要標(biāo)志E是語言譜系分類的重要依據(jù)三、名詞解釋題（本大題共4 小題，每小題4 分，共 16 分）每一名詞解釋都須舉例。32發(fā)音部位33向心詞組34音節(jié)文字35第二語言教學(xué)4精品自學(xué)考試資料推薦四、簡答題（本大題共3 小題，每小題6 分，共 18 分）36以詞類和音位為例說明什么是聚合關(guān)系。37舉例說明漢語吸收外來詞的幾種手段。38簡要說明語言和思維有什么不同之處。五、分析題（本大題共2 小題，每小題6 分，共 12 分）40下列詞組都是“動(dòng)詞動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A ）、動(dòng)賓詞組（B ）和動(dòng)補(bǔ)詞組（C）。請每類再各舉一個(gè)例子，并說明