小學(xué)語文單元測試試卷（四年）

1、四年級(jí)下冊(cè)語文檢測卷（第12單元）班級(jí) 姓名 成績 說明：全卷共4頁，滿分100分。卷面分為4分：書寫規(guī)范、端莊、整潔4分，書寫一般2分，書寫差01分?？荚嚂r(shí)間80分鐘。一、 積累與運(yùn)用（36分）1讀拼音，寫詞語。（10分）lu tu wn yn wi ch l wi zn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2辨字組詞。（8分）稍（ ） 僵（ ） 維（ ） 贈(zèng)（ ）捎（ ） 疆（ ） 唯（ ） 增（ ）3補(bǔ)充完整下面詞語。（4分）迷（ ）不解 狼吞虎（ ） 疲（ ）不堪 骨（ ）如柴（ ）地而起 突兀森（ ） 夢（ ）以求 走街串（ ）4默寫下面詩句。（8分）（1）眾鳥高飛盡， 。 （

2、李白獨(dú)坐敬亭山）（2） ，春來江水綠如藍(lán)。 （白居易憶江南）（3）遙望洞庭山水翠， 。 （劉禹錫望洞庭）（4）大漠孤煙直， 。 （王維使至塞上）（5）浮天水送無窮樹， 。 （辛棄疾鷓鴣天）（6） ，金石為開。 后漢書廣陵思王荊傳（7）己所不欲， 。論語顏淵（8） ；幼吾幼，以及人之幼。 孟子梁惠王上5句子練習(xí)。（6分） （1）雖然天山這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢？（改為陳述句） （2）如果做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。（修改病句） （3）這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。（縮句） 二、閱讀（30分）（一）、閱讀桂林山水，回答6-10題。（13分）人們都

3、說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖?，來觀賞桂林的山水。我看見過波瀾(ln nn)壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。我攀登過峰巒( lin lun)雄偉的泰山，游覽過紅葉似(s sh）火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象， 像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中

4、；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒(do do)映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是“ ，人在畫中游”。6.給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”劃出來。（2分）7. 根據(jù)意思，寫出相應(yīng)的詞語。（2分）形容聲勢雄壯浩大。 （ ）形容山勢的險(xiǎn)峻，指高峰聳立。 （ ）8.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（6分） 讀第2、3自然段，我們知道漓江的水的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）；桂林的山的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ）。這兩段采用了（ ）和（ ）的修辭手法。（4分）根據(jù)原文，在最后一個(gè)自

5、然段的橫線上填上內(nèi)容。這段話除了寫山水相依、互相輝映外，還寫了 ， ， 等景物。（2分）9.仿照文中劃“ ”的句子的寫法，描寫一處你最喜愛的景物。（3分） （二）閱讀短文，回答問題。（分）閃光的扣花星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花（帶 戴）在胸前。這扣花可真漂亮，一（棵棵 顆顆）晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛。街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜臺(tái)。正當(dāng)我被( )的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地

6、“啊，啊”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”我不耐煩地?cái)D出人群。只見那人大約三十來歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前 我接過扣花定睛一看 咦 這難道不是我丟的那枚扣花嗎 我氣呼呼地問 你這人怎么隨便拿我的扣花 那人見我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地“ 啊，啊” 臉上現(xiàn)出焦急的(心情 神情)。他一會(huì)兒指指我手中的扣花， 一會(huì)兒又彎腰走幾步， 做出撿東西的樣子， 好像要告訴我什么。看他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟“芳芳，你怎么站著發(fā)呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝

7、他呢，他卻不見了。我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。10.在文中括號(hào)里選擇正確的詞語，把錯(cuò)誤的劃去。（3分）11把下面的詞語準(zhǔn)確地填寫在文中的( )里。（2分）人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環(huán)顧12.給第三自然段劃橫線的句子加標(biāo)點(diǎn)。（4分）13.從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）討人喜歡（ ） 寶貴（ ） 環(huán)視（ ） 期望（ ）14.從文中用“ ”畫出能體現(xiàn)扣花“惹人喜愛”的句子。（2分）15. “是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟”（2分）把省略號(hào)的意思補(bǔ)充出來：_ 這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”_ _16.想一想，假如“我”后來又恰恰碰到了那位聾啞人，“我”會(huì)怎么做呢？（2分） 三、作文（2題選答1題30分） 1同學(xué)們，你們都愛自己的校園吧。春天來了，校園里更加生機(jī)勃勃，請(qǐng)你選擇一處你最愛的景物，按一定的順序?qū)懴聛?。注意把?nèi)