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1、教育行動研究,華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所 郵箱： 資料下載：愛問：Liulianghua,劉良華,前言：三個類型,1.實踐的行動研究 2.科學(xué)的行動研究 3.批判的行動研究,一、實踐的行動研究,實踐的行動研究的過程 1.問題：我遇到了一個問題 2.改革：我用我的辦法解決了這個問題 3.反思：我解決得怎么樣呢,實踐的行動研究：續(xù),實踐的行動研究的方法 1.教學(xué)反思：反思性教學(xué) 2.經(jīng)驗總結(jié)：個人經(jīng)驗總結(jié) 3.教育自傳：個人生活史 為什么說，“寫一輩子的教學(xué)反思也無法成為優(yōu)秀教師”？,二、科學(xué)的行動研究,科學(xué)的行動研究的過程 1.問題與文獻 2.改革與階段 3.結(jié)果與討論,科學(xué)的行動研究：續(xù),科

2、學(xué)的行動研究的特點 1.有文獻：解決問題的方法來自對已有研究的借鑒而不是個人經(jīng)驗或拍腦袋 2.有階段：解決問題的過程顯示為至少兩輪以上的實驗而不是一次性解決 3.有檢驗：結(jié)果與討論,三、批判的行動研究,批判的行動研究為什么是重要的？ 1.批判的行動研究是對教師個人實踐知識的批判并使教師因此而從實踐的行動研究躍入科學(xué)的行動研究 2.批判的行動研究是對科學(xué)的行動研究的批判，讓教師本人形成自己的信念 3.批判的行動研究即解放的行動研究,批判的行動研究：續(xù),批判的行動研究的方法 學(xué)分類，找關(guān)系 1.遞進關(guān)系（或主次關(guān)系、主從關(guān)系） 2.對立統(tǒng)一關(guān)系（或否定之否定關(guān)系） 3.因果關(guān)系（或相關(guān)關(guān)系）,批判的行動研究：續(xù),批判的行動研究的特點 1.理論研究：相當(dāng)于“理論學(xué)習(xí)” 2.理論批判：不僅學(xué)習(xí)理論，而且對已有的理論提出批判 3.教育信念：在批判的基礎(chǔ)上形成自己的教育信念或教育信條、教育信仰,批判的行動研究：續(xù),經(jīng)典閱讀推薦 1.柏拉圖:理想國 2.夸美紐斯:大教學(xué)論 3.盧梭:愛彌兒/論人類不平等的起源和基礎(chǔ) 4.杜威:學(xué)校與社會明日之學(xué)校 5.聯(lián)合國:學(xué)會生存,經(jīng)典閱讀：續(xù),6.道德經(jīng)/莊子 7.論語（或易中天:先秦諸子百家爭鳴） 8.卡遜:寂靜的春天 9.茨威格:世界建筑師 10.圣嚴(yán)法師:佛學(xué)入門,拓展閱讀,1.熊明安：中國近現(xiàn)代教育實驗史/中

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