個人教師述職報告最新精選大全5篇述職報告

1、個人教師述職報告最新精選大全5篇述職報告 個人教師述職報告怎么寫?孔子說：“生無所息?！睋撝虝诉@一光榮而嚴肅的使命，我將永不 停息，不 斷求索，再創(chuàng)輝煌。一起來看看個人教師述職報告最新精選大全5篇，歡迎查閱!個人教師述職報告1本人于_年_月出生于_市_鎮(zhèn),_年畢業(yè)于_美術系,_年_月取得_本科文憑。_年被評為 中學美術一級教師，現(xiàn)申報 中學美術高級教師職稱。一 思想政治方面忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本質工作，認真遵守學校的規(guī)章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，有 強烈的事業(yè)心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容 友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。二 教

2、學教研方面(一)教學方面在 教育教學工作 中，我認真遵照教學大綱的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在 課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了 一定的基礎知識，掌握了 美術的基本技能和技巧，同時也學會了 判斷美和創(chuàng)新美，提高了 學生的審美能力。在 教學 中，我注重激發(fā)學生 學習美術的愛好。我認為愛好是 學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有 魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的 學習愛好，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在 一起，強調了 知識和技能在 幫

3、助學美化生活方面的作用，使學生在 實際生活 中領悟美術的獨特價值。在 課外認真輔導愛好小組的學生，任現(xiàn)職以來所輔導的學生有 二百余人在 全國 省市獲獎。年在 丹陽市元旦作品展覽 中獲“優(yōu)秀輔導老師”，年在 中國關懷下一代身心健康工程全國義演活動 中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在 第十二屆全國 中小學生繪畫 書法作品比賽 中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在 美術教育雜志上，年一位學生的書法作品發(fā)表在 丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)_上。 年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有 三位學生考取了 省丹 中的藝術特長生。多年的教學成果，獲得了 領導和同行的認可，年被評為鎮(zhèn)教學骨干，年所

4、在 的新橋 中學被評為丹陽市藝術教育特色學校，年繪畫作品在 丹陽市 中小學教工書畫比賽 中獲三等獎，有 兩幅繪畫作品在 雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。年所在 的新橋 中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案_獲市三等獎，年在 丹陽市第十屆教學節(jié)活動 中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來持續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”，年市考核優(yōu)秀，調入華校之后，每年都是先進個人。(二)教科研方面積極參加教科研活動，并在 教學活動 中不 斷實踐和探究。年，負責并參與的省級課題九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化;有 篇論文在 省市獲獎，其 中美術課堂的“六度”發(fā)表于當代教育鉆研，藝術的靈感-生活發(fā)表于美術教育

5、雜志。三 德育教育工作調入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)新性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不 會育人，不 是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不 帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作 中，對待學生坦誠而不 魯莽 關懷而不 驕縱 信任而不 包庇，因而在 學生當 中樹立了 良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的教學工作，使我在 德育管理方面形成了 一些獨特的方法，管理水平也不 斷提高，取得了 較好的成績，持續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。以上是我任現(xiàn)職以來在 教學 教育等方面的一些做法與成績，但還存在 工作不 大膽，教學工作深度不 夠等不

6、足的地方，那將是我今后要不 斷完善的方向。我將會以此自勉，在 自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。個人教師述職報告2尊敬的各位領導：我叫劉_,20_20_學年主要負責高三文科年級組工作，我們文科在 今年的高考 中文史類達二本線xx7人，超額xx人完成了 教育局 學校下達的任務。本學年內我任高三365 366班語文課，在 寒假考試 中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和xx人，都超額完成了 學校規(guī)定的任務?；貞涍@一學期的工作，忙碌 中感覺充實，辛勞 中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不 了 學校領導的正確領導和支持;忘不 了

7、 10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不 了 全體老師們的團結拼搏 默默奉獻。高三的一年是團結的一年 戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學期的主要工作向大家匯報如下：第一，作為高三文科年級組長的我，深知20_年高考壓力之大，任務之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細節(jié)。第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向對光要質量，齊心協(xié)力拼高考的指導思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在 工作上。一年 中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不 是直接離開，而是站在 樓道上和學生談話，在 辦公室等學生問

8、問題;許多老師利用歇息時間在 辦公室給學生補缺補差，義務輔導;我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了 4本多;全體教師幾乎天天會聚在 一起，聊學生的情況，對 學習態(tài)度有 問題的學生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不 勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不 簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力 一心一意搞教學，使高考的成功成為必定。第三，強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。我始終堅信紀律是成績的保障，而班主任是紀律好壞的要害，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細，天天六點前就來到教室，

9、晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不 耽誤，就連六月八日 中午，我們的班主任都搬著小凳坐在 樓道上提醒著學生，我們的班主任任勞任怨，不 僅從 學習上關注學生的情況，更從生活上，心理上關懷著每一個學生，賦予了 學生切實可行的指導與無微不 至的關懷。第四，開展勵志教育，營造濃厚的 學習氛圍 !為堅定學生復習迎考的理想信念，我們兩個學期分別進行以下幾項活動：開學初，各班進行的我的高三這樣過的主題班會，強化高三意識;xx月召開期 中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學生觀看過我的高考，聆聽過你憑什么上北大， 學習過高考狀元心得等，我們還在 天天的早操堅持宣誓

10、，在 教室 樓道懸掛勵志名言 百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報 高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了 濃厚的 學習氛圍，大大增強了 學生的 學習信心，提高了 學習效率。以此來激發(fā)學生的斗志，提高學生的愛好，堅定 學習迎考信念。當然，在 備考過程 中我們還有 很多做得不 盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不 足，還應加強對教材 考綱 高考試題的分析與鉆研。部分科目，部分教師的課堂效率還有 待提高。在 學生方面，應該從高一開始培養(yǎng)學生的勤學好問的 學習習慣，改善學生的 學習方法，調適學生的 學習心態(tài)，加強學生的德育教育。我始終相信事在 人為，付出才有 收獲，

11、這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有 比腳更長的路，沒有 比人更高的山，在 以后的工作 中將以全新的精神狀態(tài)，更務實的工作作風，獨創(chuàng)的管理理念，團結拼搏的精神，為臨猗 中學的輝煌貢獻自己的力量。個人教師述職報告3尊敬的各位領導 各位老師：大家好!今天，我園召開職工述職大會，這為我們提供了 一個總結工作 交流經(jīng)驗 查找不 足 共同提高的難得機會。首先，我要感謝園領導多年來對我的信任和幫助，感謝各位同事對我工作的支持與配合，使我能夠在 愉快的環(huán)境 中努力工作，不 斷取得進步。近三年來，我先后擔負小班 中班 大班的教學工作，并分別擔任年級組長。在 園領導的關懷和幫助下，在 各個部門和本組教師的大力支持

12、下，我認真履行職責，全面落實教學計劃，順利完成了 園里布置的各項工作任務。下面，我主要就去年以來大班年級組的工作向大家作一匯報。一 學習綱要，制定計劃，扎實開展各項活動綱要是指導幼兒教育工作的大政方針。一年來，我組織本組教師深入 學習綱要，深刻領悟綱要的內涵，并把綱要的理念貫徹落實到教學實踐 中。學期初，我們制定了 五大領域階段教育計劃，全組老師集 中在 一起研討，分層制定學期計劃，使大家明確了 本學期的教育目標和任務。全組老師認真執(zhí)行各類計劃與要求，扎扎實實地做好各項工作，積極主動地參加組里的各項活動。面對人員少 任務重的現(xiàn)狀，大家顧全大局，服從分配，團結合作，勤奮工作。老教師以身作則，做好

13、新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學，在 教育教學過程 中逐漸成長。在 教學活動 中，我們以綱要精神為指導，從幼兒的愛好 需要出發(fā)，教師們人人上公開課 觀摩課，組內教師珍惜每一次觀摩的機會，活動結束后，認真反思 留下寶貴意見，在 相互切磋 中獲得提高，教師們的評析組織能力也由此得到增強。本學年我們共承擔了 北京“6+1”主題教育 中大班子主題的教育目標及教學活動的設計，以及太原市幼兒園課程標準大班社會領域目標的制定及一日生活的具體實施。在 教研主任的指導下，我和大家在 完成本職工作后加班加點，查閱了 很多相關資料，精心設計，經(jīng)過多次修改，出色地完成了 任務。二 立足崗位，盡職盡責，認真做好本職工作

14、作為年級組長，擔負著本年級教學工作的組織和協(xié)調的重要責任。我始終 牢記自己的職責，嚴格要求自己，上對園領導負責，認真完成園里的各項工作要求和部署，下對同事們負責，努力在 學習和工作 中先走一步。學期初，我就組織年級組的教師坐在 一起共同鉆研教學工作，并根據(jù)各班的情況制定了 教學工作計劃和措施。在 工作 中，我們本著互相學習 積極探究的態(tài)度開展工作，利用年級組集體備課的時間，認真討論主題活動 中遇到的一些困惑，大家一起來商討 一起解決，取得的很好的效果。比如，在 教研會上，激勵教師把自己在 教育教學 中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法 出注重。激勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶

15、貴的意見和建議，有 力地推動了 各項工作的開展和落到。又比如，我們開展了 各班一日生活常規(guī)和同課異構的觀摩看評，推動并促進了 班級間 老師間的相互 學習借鑒。本學年，我們年級組從社會領域及數(shù)學領域 中選定兩條目標進行同課異構活動 中，我組織大家坐在 一起研討，確定活動目標后，開展觀摩看評找出優(yōu)缺點提出整改意見再觀摩看評，在 郝園長及兩位主任及教研員的指導下，進行二次研討，二次授課，進而制定出最適合本班特點的方案，進行實施。通過這次持續(xù)觀摩研討授課活動，使我們組每一位教師都受益匪淺，老師們誠懇地互相提意見，彌補一些不 足，并根據(jù)本班的實際情況，真正的把目標落實在 每一個孩子身上，使活動能更好地激

16、發(fā)孩子的愛好，達到師幼互動及良好的教學效果。三 以老帶新，齊心協(xié)力，不 斷提高教學水平老師隊伍建設是做好教育工作的根本。我們年級組有 2個班級，6位保教人員，這里有 骨干教師，她們教學經(jīng)驗豐富 幼教專業(yè)技能強，在 年級組里能起到良好的帶頭作用;這里有 青年教師，積極進取，為年級組增添了 不 少年輕的活力。這里有 女教師，工作細膩，溫柔;這里也有 同樣多的男教師，他們思維開辟 充滿激情。工作 中，我們注重發(fā)揚團隊合作精神，老教師關懷年輕教師，做好傳 幫 帶，年輕教師虛心 學習，勇于開辟創(chuàng)新，大家相互尊重，相互理解，相互幫助，不 計較個人的利益得失，并充分挖掘自身潛能，揚長避短，相互 學習，使年級

17、的整體發(fā)展取得了 令人可喜的進步。四 遵循規(guī)律，創(chuàng)新環(huán)境，為幼兒健康成長創(chuàng)新良好的氛圍幼兒期重要的不 是知識的灌輸，而是提供或創(chuàng)新一種豐富 適宜的環(huán)境。教學 中，我們自學遵循幼兒教育的特點和規(guī)律，注重在 游戲 中更充分地發(fā)揮幼兒的自主性。各班根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了 更為開放的 選擇性更強的游戲環(huán)境，提供了 各種廢舊材料，可用于結構的 主題的 科學探究的 美工的，使角色游戲和區(qū)角活動有 機地融合起來，增加了 各游戲內容之間的聯(lián)系提高了 幼兒在 游戲 中的動手能力 查找替代品的能力，激發(fā)了 幼兒的創(chuàng)新性 自主性，促進了 幼兒同伴之間的交往及合作，也達到了 個性發(fā)展的目的。在 環(huán)境創(chuàng)設方面，各班

18、能注重體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學主題內容相匹配。每個班不 僅都能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，形成了 各班個性化的主題墻飾，而且資源共享使主題資料更多豐富多樣。在 創(chuàng)設主題環(huán)境的過程 中，能注重隨時調整 更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了 幼兒活動過程的縮影，也使家長了 解了 教學內容的進程，主動參與到活動 中來，家園配合更見成效。五 轉變觀念，加強溝通，建立家園互動的科學育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關懷的問題。對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋

19、梁，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在 行動上體現(xiàn)一切為了 幼兒，一切為了 家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系欄，家訪，家園聯(lián)系本，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關懷孩子的進步。在 與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不 僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學。大一班的“互動銀行”設計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在 家長的關注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習慣，養(yǎng)成一個好習慣，這樣的活動形式有 利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習慣。大二班的“預約訪談”活動，能及時 有 效的與家長交流，增進溝通和理解，形成

20、教育的合力。本學期 中，我們大班年級組除了 干好本職工作外，還認真完成園領導布置的各項任務，在 我們的祖國60華誕之際，我們參與并組織了 “祖國媽媽的生日”系列主題活動及作品展 “媽媽,我愛您”“3.8”節(jié)愛媽媽主題活動作品展 “我健康 我快樂 育蕾幼兒運動會” “迎六一，傳承 中華文化，經(jīng)典誦讀”活動 大班幼兒畢業(yè)系列活動等，讓幼兒在 多樣的活動 中，啟迪心智，陶冶幼兒情操，獲得多種能力的鍛煉?？傊?，在 園領導的關懷和同志們的幫助下，我們大班年級組的全體老師用行動譜寫著團結 向上 求實的動人之歌。伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，全組老師感到了 我們工作的美麗，合作的快樂，集體的

21、溫暖。在 今后的工作 中，我們將一如既往地保持這種良好的工作狀態(tài)和作風，更投入地開展各項工作，努力提高教學質量，開創(chuàng)更多的教學成果，積極為幼兒園出力 爭光。個人教師述職報告4各位領導，同事大家好：下面我從個人專業(yè)發(fā)展和團結合作 專業(yè)引領兩個方面向大家匯報一年來的工作 學習情況。一 個人發(fā)展。在 專業(yè) 學習方面平時我把在 職教育碩士進修和工作 學習結合起來，用好教育局訂的 中國教育報 人民教育 和自己訂的教學與管理 教師博覽 中小學外語教學等報刊雜志，在 假期，我坐在 教室里，聆聽教授大師的教誨，認真完成作業(yè)，過一把做學生的癮。享受閱讀 學習的快樂，開闊視野，提高熟悉，提升理念，形成自己的教育教

22、學特色(向大家推舉教師博覽雜志)。工作方面，首先，我堅持做事做透，做精細，追求更好的原則，享受工作創(chuàng)新都帶來的樂趣。學生_成績在 班級遠遠落后，分析問題重復談話是常規(guī)辦法，見效不 大，幾次考試后該生便信心盡失，呈現(xiàn)自暴自棄的行為表現(xiàn)，我從做人做事的角度激勵他走出困境，我和他身邊的同學比如一起吃飯的一個宿舍的他的同桌共同制定幫扶計劃，有 的負責幫助他養(yǎng)成好的 學習習慣，有 的幫他糾正偏科，有 的提醒他按時歇息，我和他的家長制定提振信心計劃，每次家長來看望孩子，我都和家長提前備課，針對一段時間的表現(xiàn)，分析怎樣激勵引導他，我和他初 中的老師取得聯(lián)系，商議由初 中老師定期給這個學生寫信，我和同班任課教

23、師分析怎樣提高他上課的效率，我把這些做法稱為全方位包裝，堅持了 一個多學期，我的堅持打動了 這名學生，他說：就為我這種精神，他會盡最大努力，累死也愿意，家長說：不 管孩子能不 能考上，都會一輩子感激。長期的付出有 了 回報，這名學生最終順利過線。高考過后，我告訴學生，我只想教會你在 困境 中要學會堅持不 放棄。其次，我堅持立足長遠不 急功近利享受教育的樂趣，我記得一位專家說過，不 急功近利不 是不 要功利而是將功利定在 十年二十年甚至更長的周期上，我一直在 反思一個問題，學生們在 十年或后二十年后可能會忘記了 我教的英語單詞，忘記了 數(shù)學公式，能影響學生平生的是什么?我認為是文化，是一 中深厚

24、的文化，是學生在 學校養(yǎng)成的平生有 益的好習慣，所以班級建設的最高境界是建設班級文化，讓學生在 文化熏陶下，自然成為班級的一部分，達到師生合一的境界，下面是班級文化建設的一部分：班級目標。班級宣言。班歌班級誓詞 最難忘的一件事(展示)。高考完結束后，總有 些擔心他們打算好了 嗎，班上的一件事打消了 我的擔心，考完事后，班費還剩下一百多元，我讓同學們想一下這個錢怎么處理，學生的提議讓我非常感動，他們沒有 提議把錢分了 ，沒有 提議賣點東西吃了 ，他們提議用這些錢買點東西來感謝保衛(wèi)科人員，宿舍管理人員三年來對他們的付出，并寫了 情真意切的感謝信，學生能想到這些讓我感動，他們已不 是臨離校把書撕掉，

25、把公物破壞掉的那些人。學生的感恩之心已經(jīng)養(yǎng)成，走向社會，他們會是好人，我放心了 。二 我認為專業(yè)引領實際上是團結協(xié)作共同提高的過程，一花獨放不 是春，百花齊放春滿園。每個人都處于很多群體之 中。一個教師生活在 學生學群體 中，同班任課教師群體 中，備課組群體 中 級部教師群體 中，學生家長群體 中等等，尊重別人才會換來別人的尊重，真心付出才會有 收獲 幫助別人才會提高自己，這些看似相反實質相生的詞組很有 意義，我一直記著實驗 中學有 一個標牌上面寫著，假如我是孩子。假如是我孩子，并把這句話作為反思我工作的座右銘，同樣的，假如我是同班任課教師，假如我是剛參加工作教師，假如我是第一年帶高三，假如我

26、是剛開始干班主任，假如我是備課組長，甚至假如我是校長這些換位思量讓我有 非常好的心態(tài)，能夠理解同事，盡自己所能幫助別人特殊是年輕教師，這也是教學相長的一種。我堅持每周聽課兩節(jié)以上，上好學校安排的名師公開課，名師講座，做好集備的典型發(fā)言，熱心幫助青年教師，帶動青年教師 學習進修，建立自己的教學思想，形成自己的教學特色等，教學上，提出自己的想法，并不 是總能得到同事們的認同，我就采取先試驗再引領的做法，比如高三英語上學期教學任務特殊重，在 繼續(xù)上新課還是鞏固基礎上存在 嚴重分歧，我主張先鞏固基礎從單詞入手的建議沒得到大家的認同，我采取分組對照實驗的辦法，通過一段時間的比較，用實際效果說服同事。作為

27、高三級部副主任，帶動全體班主任是我的重要工作之一，我和全體班主任一起迎難而上，和學生一起經(jīng)歷高考的檢驗，在 學生 學習上吃力看不 到期望的時候，我們喊出同學們向我看齊的口號。只要學生在 校，我們堅持天天早晨6：20前到教室，晚10點后和住宿生一起離開教室。一次晚飯后，我上幼兒園的孩子和我說 爸爸，明天見他一直認為我晚上上班不 回家睡覺。因為等晚上我回到家孩子已經(jīng)睡著，早晨不 等他醒，我又走了 。我認為專業(yè)引領首先是行動上的引領，專業(yè)引領實際上是團結協(xié)作共同提高，惠及別人提高自己的雙贏。非常自豪的說_年又是我們的豐收年，我縣高考取得輝煌的成績我校升學率也取得歷史性突破。我負責的班級51人過軍檢線

28、，實現(xiàn)了 全部過線的目標，學生韓娜的家長查到孩子高考分數(shù)過線后，立即打電話告訴我并一再表達謝意，我告訴他離開幼兒園 小學 初 中老師的辛勤付出，孩子不 會有 今天的輝煌，是他們?yōu)楹⒆哟蚝昧?基礎，更應該感謝的使他們。一年來在 領導和同事們的幫助下，無論是班級管理還是英語教學我都有 了 更深刻的體驗 理解 和提高，感謝教育局 學校給我提供這么好的 學習工作平臺，感謝大家的幫助!個人教師述職報告5尊敬的各位領導 老師們：大家好!我是博興二 中的語文老師，20_年，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽只代表了 過去，對于將來，它應是更大的動力和壓力。能不 能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。2

29、0_年，根據(jù)學校安排，我繼續(xù)擔任語文教研組長，負責語文教研的工作，并擔任高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作。一年來，我積極參加科組 備課組活動，帶出了 一個團結 實干 創(chuàng)新的團隊。回憶一年來的工作，我從以下六個方面向大家匯報：一 教學工作(一)學案教學實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措，為此，我和老師們加強集體備課，做到每節(jié)必備，鉆研學案的內容 規(guī)范學案模式，特殊是幫助年輕老師修改學案，通過聽課指導老師們充分利用學案。帶年輕老師不 是簡單的事情，高一的年輕老師最多，沒上過高三的也最多，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈便運用教學教法，責無旁貸。我以學案為主要陣地，展開了 工作。每個學案我

30、都認真審核，和老師們精心研討，有 時一個學案我們幾易其稿，不 厭其煩。我們邊教學 邊討論 邊規(guī)范，學案越來越趨于完善 合理 實用。在 年級會上，語文備課組的學案模式，得到領導的好評，成為年級的樣板。(二)觀課議課觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式。新課改形勢下，為了 盡快改進課堂教學，提高課堂效率，幫助青年教師快速成長，在 學校沒有 安排的情況下，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動，得到老師們的積極響應。通過交換不 同的觀察點觀課，積極議課，在 評議別人的過程 中，也提高了 自己，每位老師都感到課堂教學的水平的確提高了 。我們組的觀課議課案例，選在 了 教科

31、研導報，我們這一行動，得到學校和年級領導的贊揚。(三)教學比武每個學期，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和評價工作，并擔任郝娟娟的指導教師。組織聽課 評課，活動結束，及時作出活動總結。二 教學創(chuàng)新實驗首先，我想介紹一下我的團隊，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組，力量比較薄弱。十二名教師男女比例為4：8，女老師 中還有 兩名休產(chǎn)假，男老師 中有 兩名主任，一位身體不 太好，一位負責學生管理工作，事務繁多。春節(jié)過后，又有 一名老師因妻子重傷而不 能上班，盤算一下，我們人員齊的時候，僅在 兩個學期的兩頭。其間，我們有 四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作，負擔之重可

32、想而知。但就是這樣一個團隊，卻歷經(jīng)艱辛，走出了 一條創(chuàng)新之路。本年度，在 課程改革的新形勢下，我?guī)ьI高一語文備課組，走在 教改的前沿，進行了 一系列教學創(chuàng)新實驗。(一)選課走班實驗 山東省一般高 中課程設置及教學指導意見指出：“規(guī)范課程教學行為，推進教育教學創(chuàng)新，努力形成具有 山東特色 充滿活力的一般高 中課程教學體系?！表憫≌n程改革的號召，高一語文本學期率先進行選課走班實驗，這在 全市是唯一的。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人。作為一項新的改革，我?guī)ьI的團隊又走在 了 最前列。走一條從來沒走過的路，艱難可想而知。從校長 教科研處主任 年級的領導到各位語文老師，都花費了 很多的心血。從動員

33、老師 學習，到制定選課指導手冊 分發(fā)選課單，再到指導學生選課，給學生分班，制定課程表，重新分配教學班老師，經(jīng)歷了 非常繁瑣的過程。到上課后，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè) 收作業(yè)一項，就很簡單出錯。每個教學班均有 來自2-3個班的學生，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交，天天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè)，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有 8-xx層，假如有 晚交的作業(yè)，更簡單混亂。下課后，學生就回到原班級，假如有 事情，信息的上傳下達就相當麻煩。還存在 學生不 適應老師的問題，不 同班級的學生組合后不 適應班級的問題，等等。但語文組的老師們在 學校領導的大力支持和幫助下，群策群力，加班加點，擔當起班

34、主任的重任，克服重重艱難，順利的完成了 選課走班工作，無論班級秩序還是教學效果，都超出了 預期。我們及時總結經(jīng)驗，提出當前的困惑和問題，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了 路子，提供了 借鑒。其間，我負責編訂了 博興二 中高一語文選課走班指導手冊，做了 總結關于走班制的實踐與思量，設計了 教師與學生調查問卷，并將對問卷進行分析鉆研。我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚。市教育局高局長高度評價了 我校先進的辦學理念，夸獎“博興二 中從辦學理念到辦學業(yè)績的確在 全市乃至全省起到了 示范帶頭作用，為全市高 中學校提供了 可供 學習借鑒的樣板”(博興教育信息x)。省級領導也多次對我們

35、的選課走班工作進行調研和指導，我們的經(jīng)驗將在 全省交流和推廣。(二)鉆研性 學習教學實驗鉆研性 學習，是課程改革 中的新角色，而且是必修課程。本來應該有 專門的老師來上，但由于師資力量不 足，學校把這一任務安排給了 語文老師。高一語文組在 教授語文課的同時，又承擔了 鉆研性 學習的教學任務。這是我們從來沒接觸過的課程，為了 上好這一課程，我們從零開始，集體鉆研，查閱資料，根據(jù)學生需求，學校資源等情況，綜合分析，確立了 “走進名著”這一鉆研課題。于是在 兩個學期，分別引導學生開展了 對三國演義紅樓夢的閱讀及鉆研。學生分組，撰寫鉆研論文，提高了 學生的自主 合作 探究 學習的能力，提高了 語文素養(yǎng)。其間，編輯了 以下材料：三國演義鉆研性 學習教學設計走進三國鉆研性 學習課題總結紅樓夢鉆研課題一覽表等。(三)五步三段式教學模式的實驗五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗，其他年級 學習之后推廣。我聽取了 高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案，并推舉郝娟娟老師在 全校執(zhí)教觀摩課，這一教學模式正在 被老師們接受和實踐。三 課題鉆研一年來，我始終把教研放在 重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。主要進行兩個課題的鉆研：一 繼續(xù)20_年以來的省高 中語文活動化教材鉆研課題鉆研，收錄老師的教