數(shù)學(xué)人教版六年級下冊圖形的放大與縮小 課件.ppt_第1頁
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文檔簡介

1、圖形的放大與縮小,樅陽縣樅陽鎮(zhèn)城關(guān)小學(xué) 蘇昕,比例尺的分類,根據(jù)表現(xiàn)形式,比例尺,數(shù)值比例尺,線段比例尺,根據(jù)是把實際距離擴(kuò)大了還是縮小了,比例尺,縮小比例尺,擴(kuò)大比例尺,教學(xué)樓的長是150米，畫在圖紙上是15厘米，這幅圖的比例尺是_。,11000,一種鐘表零件長5毫米，畫在圖紙上是4厘米，這幅圖的比例尺是_。,8 ：1,你見過 這些現(xiàn) 象嗎？,這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮??？,原來的2倍,原來的2倍,放大后的長原來的長=21,放大后的寬原來的寬=21,按21放大,例4 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.,按2:1放大是什么意思？,例4 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.,例4

2、 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.,例4 按2:1畫出下面圖形放大后的圖形.,三角形的兩條直角邊放大到原來的2倍后,斜邊會怎樣變化呢?,將圖形放大或縮小的方法,一看：看圖形每邊各占幾格； 二算：按已知比計算出放大或縮小后的每邊各占幾格； 三畫，按計算出的邊長畫出圖形的放大圖或縮小圖。,1、觀察放大后的圖形與原來的圖形，比較它 們的內(nèi)角、邊長、周長，你能發(fā)現(xiàn)什么？,2、圖形的各邊按相同的比放大后，所得的圖 形與原圖形有什么關(guān)系呢?,形狀不變，大小變了 。,觀察并思考,如果把放大后的正方形按1:3，長方形按1:4，三角形按1:2縮小，各個圖形又發(fā)生了什么變化？畫畫看。,畫一畫，試一試,形狀不變，

3、大小變了 。,正方形,長方形,三角形,智慧島,正方形1:3,Back,長方形 1:4,Back,三角形 1:2,Back,下面哪個是圖形A按2:1放大后得到的。,1、（ ）號圖形是號長方形放大后的圖形，它是按 （ ）:（ ）的比放大的。,2、（ ）號圖形是號長方形縮小后的圖形，它是按 （ ）：（ ）的比縮小的。,3,2,1,2,把一個圖形的每條邊放大到原來的4倍,放大后的圖形與原來圖形對應(yīng)邊長的比是（ ），就是把原來的圖形按（ ）的比放大。,4,1,1.,4,1,把一個圖形的每條邊縮小到原來的 ，縮小后的圖形與原來圖形對應(yīng)邊長的比是（ ），就是把原來的圖形按（ ）的比縮小。,2.,3. 判斷： 用2倍的放大鏡看30度的角，看到的角是60度。 （ ）,小結(jié),形狀不變，大小變了 。,按一定

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