二年級(jí)下冊(cè)心理健康教案..

1、二年級(jí)心理健康教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想：在大力提倡素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來(lái)隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會(huì)變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會(huì)環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)所關(guān)注的重要問(wèn)題。學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。對(duì)于我校要實(shí)現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo)，學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說(shuō)是一項(xiàng)基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期，我校將繼續(xù)對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長(zhǎng)。從小培養(yǎng)學(xué)

2、生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析：全日制小學(xué)二年級(jí)心理健康課本，按“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”這個(gè)榆中縣小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個(gè)方面安排內(nèi)容。通過(guò)故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能通過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。過(guò)程與方法通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)心理健康

3、教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想，并具備個(gè)人發(fā)展能力。具體教學(xué)工作安排：1我會(huì)提問(wèn)題-1課時(shí)2我能專心聽(tīng)-1課時(shí)3時(shí)間巧安排-1課時(shí)4和好習(xí)慣手拉手-1課時(shí)5可愛(ài)的我-1課時(shí)6學(xué)會(huì)保護(hù)自己-1課時(shí)7聰明的小勇士-1課時(shí)8助人助己-1課時(shí)9做一個(gè)受歡迎的人-1課時(shí)10找朋友-1課時(shí)11友情花兒朵朵開(kāi)-1課時(shí)12心愛(ài)的寶貝-1課時(shí)13媽媽，我愛(ài)你-1課時(shí)14共度好時(shí)光-1課時(shí)15為自己加油-1課時(shí)對(duì)本學(xué)期的期望：希望通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自

4、我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。 1. 我會(huì)提問(wèn)題 教學(xué)目標(biāo):1讓孩子們了解問(wèn)問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)的幫助,知道怎么問(wèn)問(wèn)題2解答 問(wèn)題;能開(kāi)動(dòng)腦筋,多問(wèn)問(wèn)題.教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)：知道怎么問(wèn)問(wèn)題,解答問(wèn)題.難點(diǎn)：能夠開(kāi)動(dòng)腦筋,多問(wèn)問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備水果若干.課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法:討論法、游戲法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:勤動(dòng)腦，善思考，積極發(fā)言要牢記 敢提問(wèn)，會(huì)創(chuàng)造，方法科學(xué)效率高二、問(wèn)號(hào)小博士:明確

5、多問(wèn)“為什么的好處”。1.猜一猜老師今天給大家?guī)?lái)了那種水果（1）這是甜的嗎？（2）這是圓的嗎？（3）這是帶果核的嗎？2.水果火車要開(kāi)了（1）這列火車上載的事是么水果？（2）你能說(shuō)出某種水果的一些特征嗎？3問(wèn)號(hào)小博士教會(huì)了你什么?4.評(píng)價(jià)總結(jié),激勵(lì)興趣.三、游戲:比賽開(kāi)火車1.分組提問(wèn),看誰(shuí)最會(huì)提問(wèn)2.匯報(bào)交流3.小結(jié)引導(dǎo):哪些問(wèn)題最有趣最有意義?四、練習(xí)鞏固:勤于思考，善于提問(wèn)時(shí)學(xué)習(xí)的好方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：2. 我能專心聽(tīng)教學(xué)目標(biāo): 1上課鈴聲響，安靜進(jìn)課堂2專心來(lái)聽(tīng)講，學(xué)習(xí)才會(huì)棒教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn):知道如何專心聽(tīng)講.教學(xué)準(zhǔn)備:課件課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法: 實(shí)踐法

6、、討論法.教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入1. 課件出示畫(huà)面,指導(dǎo)觀察. 2. 分組討論:畫(huà)面中,小動(dòng)物們能找到自己的家嗎？3. 匯報(bào)交流. 有什么感受?二、聽(tīng)力大比拼 1. 聽(tīng)老師講故事. 2. 把圖中的小動(dòng)物領(lǐng)進(jìn)自己的家 3. 匯報(bào)交流. . 三、上課眾生相1.指導(dǎo)學(xué)生看圖（1）圖上畫(huà)的什么地方？ (2）有些什么人？（3）各自在干什么2. 分組討論:幾號(hào)學(xué)生做得對(duì)，幾號(hào)學(xué)生做得不對(duì)？3. 如果我在圖中，我會(huì)像幾號(hào)學(xué)生一樣。四、拓展延伸,挑戰(zhàn)自己. 1.找找自己做得怎么樣 2.對(duì)沒(méi)有興趣的學(xué)科,我們?cè)趺慈ハ矚g上它? 3，專心傾聽(tīng)老師講課，認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，好習(xí)慣是你進(jìn)步的源泉。教學(xué)反思：3.時(shí)間巧安排

7、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間安排，作息時(shí)間巧安排，先寫(xiě)后玩多自在。2.學(xué)會(huì)合理的安排課余時(shí)間。教學(xué)過(guò)稱：一、檔案館1.教師：我們都會(huì)有自己的課余生活，生活中有我們喜歡的玩具、故事書(shū)、電視節(jié)目。想想在你的課余生活中經(jīng)常和哪些事物相關(guān)，就請(qǐng)介紹3種吧！2.學(xué)生發(fā)言、交流3.過(guò)渡語(yǔ)：可是我們的課余生活中不一定全是快樂(lè)，讓我們來(lái)看看小華所遇到的事吧。二、咨詢臺(tái)1.弄清小華生活中遇到的事，小華該怎么辦？2.小組講座幫助小華找到解決辦法。3.師生交流，制定時(shí)間安排表。三、活動(dòng)區(qū)1.明確要求，指定或選派小組代表。2.播放音樂(lè)，小組活動(dòng)。3.小組表演，教師充分鼓勵(lì)小朋友參與。4.教師總結(jié)：接待伙伴時(shí)要運(yùn)用

8、禮貌用語(yǔ)，不僅要讓伙伴感到快樂(lè)，同時(shí)也要使伙伴們?cè)谝黄鹜鏁r(shí)有收獲。四、實(shí)踐園1.教師：歡迎小朋友把在課余生活中學(xué)到的知識(shí)、本領(lǐng)給大家表演一下。2.小朋友表演。3.播放音樂(lè)：在愉悅、輕松的環(huán)境中讀記兒歌。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：4 .和好習(xí)慣手拉手教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生知道好習(xí)慣是我們最親密的伙伴，讓它陪伴我們成長(zhǎng)。2.樂(lè)意和大家一起分享好習(xí)慣。（一）檔案館（4-6分鐘）1學(xué)生看插圖粗心的小畫(huà)家。，欣賞歌曲粗心的小畫(huà)家，說(shuō)一說(shuō)丁丁哪些地方畫(huà)錯(cuò)了。2介紹故事中的大概內(nèi)容。（二）咨詢臺(tái)（5-7分鐘）（身邊的事）1設(shè)問(wèn)2移情訓(xùn)練讓學(xué)生想像以前自己需要?jiǎng)e人幫助時(shí)的情景，體會(huì)做錯(cuò)事的同學(xué)當(dāng)時(shí)的心情。3學(xué)“老師寄

9、語(yǔ)”當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)伸出援助之手幫助他，使他走出困境，助人為樂(lè)，這是一種美德。（三）活動(dòng)區(qū)（15-17分鐘）（自我評(píng)估）1學(xué)生分組，高矮個(gè)搭配為一組。2講比賽規(guī)則。小猴子肚子餓了一定要吃桃子才行。但是，他們倆是不是都能摘到桃子呢？大家可幫他想辦法（高幫矮），其他同學(xué)喝彩。3學(xué)生做游戲。（四）實(shí)踐園（8-10分鐘）1看圖回答。2如有時(shí)間可選其中個(gè)別情境表演。板書(shū)設(shè)計(jì)：教后反思： 5 . 可愛(ài)的我教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力 了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力，教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。過(guò)程與方法了解自己是什么樣的人，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法。情感、態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己和別人的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生

10、了解自己教學(xué)難點(diǎn)能夠比較客觀地評(píng)價(jià)自己課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們，你們有沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)自己到底是怎樣的一個(gè)人呢？自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你們想不想了解自己是個(gè)什么樣的人？我們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓大家了解自己，認(rèn)識(shí)自我。二、授新課教師讀一遍課文，然后請(qǐng)學(xué)生讀一遍。最后教師講解課文。教師：世上沒(méi)有十全十美的人每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不能過(guò)高評(píng)價(jià)自己，要勇于正視自己的缺點(diǎn)和不足；也不能過(guò)低評(píng)價(jià)自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。只有了解自己，才能正確評(píng)價(jià)自己。三、 課堂活動(dòng)議一議教師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)問(wèn)題：1.蘭蘭怎樣了解自己的長(zhǎng)相？2.明明有什么優(yōu)點(diǎn)和缺

11、點(diǎn)？3.你打算怎樣認(rèn)識(shí)自己？請(qǐng)同學(xué)們分組討論這三個(gè)問(wèn)題，然后各組選派一位同學(xué)在全班發(fā)言。目的是讓學(xué)生了解自己，正確認(rèn)識(shí)自己。談一談教師在黑板上寫(xiě)出四個(gè)問(wèn)題：1. 你喜歡別人夸自己長(zhǎng)得漂亮嗎？2. 你在同學(xué)面前炫耀過(guò)自己的能力嗎？3. 你是否為自己長(zhǎng)得不漂亮而自卑？4. 你喜歡自己的性格嗎？教師：請(qǐng)一位同學(xué)念一遍，然后想一分鐘，最后請(qǐng)四位同學(xué)們自由發(fā)言。目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。說(shuō)一說(shuō)請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到指定的頁(yè)，默讀一遍后，按題意在書(shū)上寫(xiě)出你們的回答，然后同桌交換著看看各自所寫(xiě)的答案。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己，如實(shí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。請(qǐng)你選擇教師將紙板掛在黑板上，板上有兩道選擇題：1.

12、當(dāng)同學(xué)給你做出正確的評(píng)價(jià)時(shí)，你應(yīng)該怎么辦？ 2. 立刻行動(dòng)起來(lái)，改正自己的缺點(diǎn)。3. 反正是老毛病，不改也過(guò)得去。4. 我的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多，自己很知足了。四、課外作業(yè)請(qǐng)學(xué)生給自己畫(huà)一幅像。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思6 . 學(xué)會(huì)保護(hù)好自己教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力通過(guò)討論和案例學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)在日常生活中會(huì)面對(duì)的危險(xiǎn)。過(guò)程與方法使學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。情感、態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中感受到如何正確的保護(hù)好自己。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)如何進(jìn)行保護(hù)和自救。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備1.討論卷一份附題目：（1）遇到壞人跟蹤怎么辦？（2）煤氣泄漏怎么辦？（3）遇到

13、“抄霸”怎么辦？（“抄霸”是通過(guò)恐嚇、武力威脅、抄身等手段獲取他人錢(qián)財(cái)?shù)娜?。）?）野外迷路（5）房屋著火（6）遭遇竊賊討論：說(shuō)一說(shuō)，演一演，如果你面對(duì)以下的危險(xiǎn)，你應(yīng)該怎么辦？1.教師出示下列題目，讓學(xué)生分組討論如果面對(duì)以下的情況我們可以怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？話題一：遇到壞人跟蹤怎么辦？話題二：煤氣泄漏怎么辦？話題三：遇到“抄霸”怎么辦？（“抄霸”是通過(guò)恐嚇、武力威脅、抄身等手段獲取他人錢(qián)財(cái)?shù)娜?。）話題四：野外迷路話題五：遭遇竊賊2.學(xué)生匯報(bào)小組的討論結(jié)果。3.角色表演：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)各組的討論的結(jié)果分小組模仿在下面不同的困境中呼救和求生的情景。教師結(jié)合同學(xué)們的討論與表演結(jié)果闡述：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)

14、都非常棒，面對(duì)意外時(shí)勇氣和智慧會(huì)挽救我們的生命，我們要有“居安思危”的思想，面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候要冷靜，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解除面臨的危險(xiǎn)。課堂小結(jié)現(xiàn)在同學(xué)們絕大數(shù)是獨(dú)生子女，倍受長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，所感受到的似乎都是那么美好，那么溫馨。但是這并不等于說(shuō)社會(huì)生活中沒(méi)有陰暗角落，沒(méi)有丑惡現(xiàn)象，自然災(zāi)害、意外事故更是難以預(yù)料和避免的，因此同學(xué)們?cè)谟龅竭@種意外情況的時(shí)候要冷靜，運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和智慧，保護(hù)自己和他人。課外作業(yè)生活中有人故意碰觸你身體的特別部位時(shí)，你應(yīng)該怎么做呢？想一想，然后寫(xiě)在圖中的圓圈里。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思備課教師：朱克祥 審核人：陳鵬7. 聰明的小勇士教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得

15、遇到困難只會(huì)難過(guò)是沒(méi)用的，要想辦法去面對(duì)。 過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生明白遇到困難時(shí)，不要嘲笑和打擊，交給他們方法是很重要的。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)勇敢地面對(duì)困難，冷靜思考，找出解決問(wèn)題的辦法。教學(xué)活動(dòng)：一、小新的故事仔細(xì)看圖，想一想，如果圖中的事發(fā)生在你身上，你會(huì)怎么做？二、我有好辦法如果你 。三、自我評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)收獲有多少？四、總結(jié)過(guò)失實(shí)難免，有錯(cuò)就改掉。勇敢擔(dān)責(zé)任，誠(chéng)實(shí)最重要。五、寄語(yǔ)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子以誠(chéng)實(shí)贏得別人的信任。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思 8. 助人助己教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得同學(xué)互相幫助才能完成更多的事。 過(guò)程與方法 認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

16、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生的助人為樂(lè)的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)合作的精神，并在生活中踐行。 教學(xué)活動(dòng)：一、齊心協(xié)力試一試，你能只用一只手在紙上剪出一個(gè)圓形嗎？請(qǐng)和你的同桌合作，各用一只手再試試，成功了嗎？將只用一只手剪出來(lái)的圓形貼在這里將你和同學(xué)合作剪成的圓形貼在這里在剪的過(guò)程中， 幫助了我，我的心情 。我也幫助了 ，他（她）的心情 。 二、螞蟻和小鳥(niǎo)聽(tīng)老師講故事，想一想，說(shuō)一說(shuō)，小螞蟻為什么要就小鳥(niǎo)？三、自我評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)收獲有多少？四、總結(jié)你來(lái)幫助我，我來(lái)幫助你。團(tuán)結(jié)又互助，大家笑咪咪。五、寄語(yǔ)家長(zhǎng)請(qǐng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何與他人合作完成任務(wù)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思9. 做一個(gè)受歡

17、迎的人教學(xué)目標(biāo)：1通過(guò)本次活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際交往的教育,使學(xué)生了解待人真誠(chéng),熱情,寬容的原則是發(fā)展真摯友情的基本要求.2通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:建立和發(fā)展真摯的友情需要從多方面去實(shí)踐,只要努力去做,定會(huì)獲得這份美好的感情,建立良好的人際關(guān)系.教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生搜集有關(guān)交友方面的材料,學(xué)生布置教室,歌曲友誼地久天長(zhǎng)等.活動(dòng)過(guò)程【生活角】教師過(guò)渡:愛(ài)因斯坦曾說(shuō),世間最美好的東西莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦心地都很正直,嚴(yán)正的朋友.下面我們進(jìn)行心理測(cè)試: 你是一個(gè)受歡迎的人嗎 1別人和我打招呼時(shí)我能立即應(yīng)答.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有2我的要求遭到別人拒絕時(shí),我能原諒對(duì)方.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)

18、有3我和別人交往時(shí)能常常面帶笑容.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有4我看到別人有煩惱時(shí),能同情和安慰他.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有5別人發(fā)言時(shí)我不打岔.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有6我不嫉妒別人的才能.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有7我有困難時(shí)能向朋友求助.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有8我能接受別人善意的勸告.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有9我喜歡參加團(tuán)體游戲.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有10我能保守別人的秘密.( )A,經(jīng)常 B,有時(shí) C,沒(méi)有積分方法:凡選A者得2分,選B者得1分,選C者得0分.如果你的得分在15-20分之間,你是一個(gè)很受別人歡迎的人;如

19、果你的得分在6-14分之間,意味著你的社交能力還可以;倘若得分低于5分,說(shuō)明你是一個(gè)不太受歡迎的人.如果你是受歡迎的人,祝賀你,并希望你永遠(yuǎn)如此.如果你的結(jié)果不那么令人高興,趕快行動(dòng)!學(xué)生統(tǒng)計(jì)自己的得分,并根據(jù)答案對(duì)自己的交友情況進(jìn)行總結(jié):1朋友們之所以把我當(dāng)做他們的朋友是因?yàn)?1) 2) 3) 2但我也有一些不如人的地方:1) 2) 3) 我要去做:我要成為一個(gè)有用 的人.第一步：第二步：第三步： 教師總結(jié)歸納:世上沒(méi)有天生的外交家,人的交往能力往往是在后天慢慢形成和發(fā)展起來(lái)的.我相信大家在交友中出現(xiàn)的問(wèn)題,是可以通過(guò)努力改變的,而且我們也完全具備這種能力.那么如何去改變呢 下面我們進(jìn)行交友

20、秘訣大贈(zèng)送:1熱情.2真誠(chéng)。3寬容板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思10. 找朋友教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)兒同大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)校園的快樂(lè)生活。2鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交往，找到朋友。材料準(zhǔn)備：收集不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。教學(xué)要點(diǎn)：1全體學(xué)生坐成半圓形，跟老師學(xué)唱一首兒歌，跟老師做律動(dòng)、練聲。2談話活動(dòng)：“你的好朋友是誰(shuí)？在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。3請(qǐng)5個(gè)小朋友做邀請(qǐng)者，1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請(qǐng)的幼兒前，3-4小節(jié)邀請(qǐng)者向被邀請(qǐng)者做邀請(qǐng)動(dòng)作，左右各一次。被邀請(qǐng)的幼兒則站起，5-6小節(jié)，相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置，邀請(qǐng)者坐在被邀請(qǐng)者的座位上，被邀請(qǐng)者成為邀請(qǐng)者，游戲繼續(xù)。4幼兒一邊

21、學(xué)習(xí)歌曲，一邊開(kāi)始游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友。5游戲結(jié)束請(qǐng)中班的哥哥、姐姐與小班的弟弟妹妹進(jìn)行“大帶小活動(dòng)”，組織幼兒找朋友的游戲活動(dòng)。6友情的果子友情樹(shù)上結(jié)滿了果子，看一看，那些最符合你的實(shí)際情況？請(qǐng)將它們涂上你喜歡的顏色。（課本39頁(yè)）7數(shù)一數(shù)，你得到幾個(gè)果子？涂上顏色。8自我評(píng)估。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思11. 友情花兒朵朵開(kāi)活動(dòng)目的1、培養(yǎng)交往意識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往。 2、懂得交朋友時(shí)要主動(dòng)大方，有禮貌，要記住對(duì)方的名字。 活動(dòng)形式 看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。 活動(dòng)對(duì)象 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 活動(dòng)準(zhǔn)備1.電腦課件2.音樂(lè)：找朋友我的朋友在那里幸福拍手歌 活動(dòng)設(shè)想 人際交往的發(fā)展是小學(xué)生一

22、項(xiàng)重要素質(zhì)的發(fā)展，它對(duì)小學(xué)生未來(lái)的社會(huì)發(fā)展有著較為重要的意義。目前小學(xué)生多數(shù)為獨(dú)子，其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想，加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)是很重要的。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童喜歡上學(xué)的原因大致有兩個(gè)方面：一是對(duì)學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認(rèn)識(shí)許多新朋友。兒童對(duì)“朋友”的理解會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而變化。低年級(jí)兒童把朋友看作是可以與之共同活動(dòng)的游戲伙伴，或居住的地方離得很近的小朋友。但有部分小學(xué)生因?yàn)槟懶?nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)增加學(xué)生交友的體驗(yàn)，增長(zhǎng)交友的知識(shí)，改善其心理素質(zhì)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1.在我的朋友在那里的背

23、景音樂(lè)下，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)。老師在門(mén)口與學(xué)生一一握手。2.大家好，我想問(wèn)一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么？3.有誰(shuí)懂得這首歌所表達(dá)的意思師：剛才下課時(shí)，老師看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可開(kāi)心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語(yǔ)，有的在唱歌，還有的在說(shuō)悄悄話看到你們玩得這么開(kāi)心，老師也很高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，就會(huì)有更多的快樂(lè)。但是，在生活中，常常會(huì)遇到這樣一些情況，請(qǐng)看一段錄像。 （放映課件情境一：學(xué)生A自己一個(gè)人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺(jué)得沒(méi)意思，說(shuō)：“真沒(méi)勁！”）播放課件情境二：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，剛開(kāi)始很高興，玩著玩著，就覺(jué)得沒(méi)

24、意思，他坐在臺(tái)階上用手托著下巴看著天空，說(shuō)：“要是有人跟我玩，多好啊！”） 師：你們覺(jué)得他最需要的是什么？師：是呀，一個(gè)人玩多沒(méi)意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會(huì)玩得非常的開(kāi)心。你有好朋友嗎?二、故事啟發(fā)（1）師：小朋友，你能說(shuō)說(shuō)你的好朋友都有哪些嗎？(幫助學(xué)生完成教材43、44頁(yè)的內(nèi)容)（2）師：我們?cè)鯓硬拍軗碛泻芏嗪芏嗯笥涯?？（學(xué)生回答）老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。你們?cè)敢飧蠋煂W(xué)嗎？ 三、學(xué)會(huì)交往1.歌曲找朋友2.學(xué)習(xí)交朋友師：小朋友，交朋友時(shí)應(yīng)該怎樣介紹自己呢？ 師：小朋友，你們平時(shí)是怎樣交朋友的？在交朋友的時(shí)候有沒(méi)有遇到什么問(wèn)題？ 3.交友游戲 師：接下來(lái)，我們來(lái)

25、做找朋友的游戲，老師先請(qǐng)一位小朋友跟我示范一下，還沒(méi)被請(qǐng)到的小朋友就先跟著音樂(lè)拍手唱歌，好嗎？4.小結(jié)：只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方，我們就會(huì)擁有很多很多的朋友。四、真情共勉1.在活動(dòng)結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘河颜x是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會(huì)充滿陽(yáng)光！多一個(gè)朋友，多一份真情；多一個(gè)機(jī)會(huì)，多一條路！師生情誼長(zhǎng)，溫馨和諧萬(wàn)萬(wàn)年！人生的快樂(lè)，在于你是否擁有真誠(chéng)的朋友！2.舞蹈幸福拍手歌師：因?yàn)橛性S多的朋友讓我們很幸福，老師今天也交了許多好朋友，哪些是我的好朋友，請(qǐng)站起來(lái)表演！板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思12. 心愛(ài)寶貝活動(dòng)目標(biāo)： 1.在輕松的環(huán)境中敞開(kāi)自己的心靈，快樂(lè)地與朋友分享自己或他人的寶貝

26、. 2.在分享寶貝活動(dòng)中調(diào)整自己的心理行為。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備自己心愛(ài)的小寶貝若干件?；顒?dòng)形式 ：展示自己的作品。 活動(dòng)對(duì)象： 小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。 活動(dòng)設(shè)想 ：大部分學(xué)生現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想，加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)是很重要的。本節(jié)課通過(guò)同學(xué)們介紹展示自己的玩具寶貝，強(qiáng)化學(xué)生之間互相合作，與別人分享自己的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、輕松活動(dòng) 營(yíng)造輕松的心理氛圍 （播放輕緩的音樂(lè)） 伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。 老師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái)到我 們中間

27、吧?！薄霸缟希?yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我！我，是個(gè)快樂(lè)的孩子！” （請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛） 二、學(xué)生讀下面兒歌心愛(ài)寶貝一樣樣，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。真心喜愛(ài)在心上，細(xì)心愛(ài)護(hù)來(lái)收藏。1.說(shuō)說(shuō)你對(duì)這首兒歌的理解。每個(gè)人都有自己心愛(ài)的寶貝，爸爸、媽媽有，老師也有。老師的心愛(ài)寶貝是集郵冊(cè)、還有與同學(xué)們小時(shí)候的照片，你有自己的心愛(ài)寶貝嗎？2.想一想，回答下面問(wèn)題你心愛(ài)的寶貝是_他們是從哪兒來(lái)的_你為什么特別喜歡他們_我用什么方法保管我的寶貝_3.自己想一想，然后與小組的朋友們進(jìn)行交流三、展示自己的寶貝1.拿出自己的愛(ài)心小寶貝介紹給你們小組的伙伴，介紹要詳細(xì)。2.找部分同學(xué)，向同

28、學(xué)們介紹自己心愛(ài)的寶貝。四、學(xué)生活動(dòng)與同伴交換寶貝玩一玩。說(shuō)說(shuō)交換玩玩具時(shí)要注意些什么？五、教師小結(jié)我們對(duì)于自己的寶貝除了珍愛(ài)，保護(hù)，同時(shí)我們要能夠更好地與自己的好朋友、好伙伴分享自己的寶貝。六、游戲跟我不一樣 勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤 老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！卑鍟?shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思13. 媽媽，我愛(ài)你愛(ài)是一種感受。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己生命的價(jià)值；一個(gè)孩子在被大人需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命是多么的偉大，從而感悟到一種深深的愛(ài)意。但是，今天許多的母親，卻把孩子“愛(ài)的機(jī)會(huì)”壟斷了，把孩子“愛(ài)的權(quán)利”剝奪了，今天這節(jié)課，希望讓孩

29、子接受愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)給予愛(ài)。教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人；讓他們知道“有愛(ài)心”也要“講原則”的道理；教育學(xué)生把心中的愛(ài)升華為愛(ài)祖國(guó)。2.要用自己的愛(ài)回報(bào)別人對(duì)自己的愛(ài)，要學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助別人。教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，你們多么幸福，媽媽疼愛(ài)你們，長(zhǎng)輩疼愛(ài)你們，老師愛(ài)你們，周圍的好多人都關(guān)懷你們，愛(ài)你們。你們不能光享受別人的愛(ài)，還應(yīng)該懂得要回報(bào)別人的愛(ài)，把你的愛(ài)心獻(xiàn)給大家。今天我們講新課：媽媽，我愛(ài)你。二、課堂活動(dòng)1.讀一讀教師在黑板上寫(xiě)出兩句話，你就會(huì)獲得幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。A、一聲親切的呼喚，一張?zhí)鹈赖男δ?。B、一件溫馨的禮物，一份濃濃的情感。讓學(xué)生認(rèn)真讀這兩句

30、話，并理解話的意思。2.議一議教師讓學(xué)生分組討論以下一個(gè)問(wèn)題，媽媽為你付那么多，你有沒(méi)有對(duì)他表示過(guò)感謝呢？請(qǐng)你想一想，媽媽喜歡什么禮物，然后寫(xiě)在書(shū)中的橫線上。3.教師讓學(xué)生聽(tīng)故事孔融讓梨、孝順的小狗，然后面向同學(xué)回答以下問(wèn)題。A、孔融做得好嗎？為什么？B、如果是你，你會(huì)怎么辦？C、小狗做得對(duì)嗎？為什么？讓學(xué)生判斷怎么樣做才是有愛(ài)，怎么樣做是不對(duì)的，檢查學(xué)生對(duì)有愛(ài)的理解程度。4.說(shuō)一說(shuō)教師：大家一齊讀一遍以下一個(gè)問(wèn)題，然后想一想，最后自由發(fā)言回答這一個(gè)問(wèn)題。A、你曾用愛(ài)心去關(guān)心、幫助過(guò)你身邊的同學(xué)嗎？當(dāng)被幫助的同學(xué)進(jìn)步了，你會(huì)有怎么樣的感受？B、你記得媽媽的生日嗎？你將怎么樣向媽媽表示祝賀？讓學(xué)

31、生說(shuō)出自己愛(ài)的感受，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平三、課堂小結(jié)：聽(tīng)音樂(lè)讓愛(ài)住我家讓愛(ài)天天住我家，讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我們的家。板書(shū)：我有一顆愛(ài)心A、當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給別人，你就會(huì)獲得幸福和快樂(lè)的體驗(yàn)。如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，那么，世界將充滿愛(ài)。B、要記?。褐挥卸脨?ài)別人的人，才有資格被別人愛(ài)。D、能夠得到別人的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)是很幸福的，我們要用愛(ài)心去回報(bào)別人的愛(ài)。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：14. 共度好時(shí)光活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。2.在共度中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：火車開(kāi)了的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、有個(gè)地方叫“合作”樂(lè)園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧！播放火車開(kāi)了音樂(lè)。二、來(lái)到“合作”樂(lè)園。小朋友，看了書(shū)中的“休閑好時(shí)光，家人起分享。鍛煉加游戲，健康了呵呵。” 想一想，有哪些休閑活動(dòng)可以和家人一起進(jìn)行？請(qǐng)你在空白球中劃出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)。（生匯報(bào)）老師講三只羊的故事。請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫(huà)，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫(huà)才能畫(huà)得又快又好。六、集體舞