轉專職教師申請

1、轉專職教師申請尊敬的各位領導：我是經(jīng)濟學系的涂先進，自2012年7月到我院經(jīng)濟系工作以來，一直擔任專職輔導員工作，并兼任部分教學工作。由于個人及家庭原因，現(xiàn)申請轉為經(jīng)濟系專職教師。申請原因如下：一、理論功底深厚，教學實踐能力強。新時期、新變化對我們高等教育提出了更高的要求。這就要求我們必須有深厚的理論功底，有較強的實踐研究能力。研究生期間，我所修專業(yè)為數(shù)量經(jīng)濟專業(yè)，研究方向是宏觀經(jīng)濟建模與分析，為今后的從事經(jīng)濟學及計量經(jīng)濟學等學科教學奠定了良好的理論基礎；三次參與重慶市教委、科委應用經(jīng)濟學項目，通過經(jīng)濟建模來分析、解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題；入職以來在CSSCI（來源期刊）發(fā)表刊物2篇，這些都為以后從事

2、經(jīng)濟學及計量經(jīng)濟學等相關學科積累了豐富的實踐經(jīng)驗。在教學實踐方面，自入職以來，我一直承擔金融學專業(yè)本、?？朴嬃拷?jīng)濟學教學工作，積極參與學生實習報告、學年及畢業(yè)論文指導工作。（1）在授課過程中，除了做好備課、教學本職工作外，還利用自身經(jīng)歷對學生的就業(yè)觀、人際關系處理進行積極的引導。積極參加全國高校教師網(wǎng)絡培訓，提高自身教學能力并充分利用網(wǎng)絡信息以滿足教學的需要；注重教學內(nèi)容和教學資源的及時更新等，教學效果良好，深受師生好評。（2）在學生實習報告、學年論文、畢業(yè)論文指導過程中，針對學生普遍存在的問題，通過對學生一對一、面對面的指導，讓學生深刻認識到了他們自身在寫作過程中存在的不足，并讓他們形成了一

3、套寫作邏輯思維，為以后工作中分析問題、解決問題奠定了基礎。二、學生管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。入職以來，一直擔任經(jīng)濟系2010級金融學專業(yè)本科學生管理工作。在認真做好本職工作、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時，積極做好學生就業(yè)指導工作。認真召開每次班會并，使學生形成嚴于律己的學風、考風，特別是在安全方面，在校內(nèi)外沒有出現(xiàn)任何安全事故，沒有學生在外上當受騙事件；在學生就業(yè)方面，6位同學已被確定錄取為碩士研究生（其中3位同學被國內(nèi)院校錄取，另3位被國外院校錄?。状瓮黄屏宋蚁到ㄏ狄詠砜佳袖浫∪藬?shù)的最高水平；學生就業(yè)方面，通過各種形式的教育，使學生形成正確的就業(yè)觀，并采用各種途徑為學生就業(yè)服務，預期就

4、業(yè)率（三方協(xié)議已簽）達到93.33%以上。三、兩年的班主任工作中，具備了良好的與學生溝通能力。在擔任班主任期間，我秉承以下幾點原則：以誠待人，尊重學生；關心學生，誨人不倦；以身作則，言傳身教。我以敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的學生；在平等的交流中，學生們也能充分體會到老師的尊重，建立起了一種融洽、和諧的師生關系。我把這種與學生溝通交流的原則運用到堂，時常注重師生課堂內(nèi)的理論對話和課堂外的心靈溝通與跟蹤指導，觀察學生行為心理動態(tài)，及時提供正確指導，力求使成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。有效提高了自身課堂紀律和教學現(xiàn)場管理能力、課堂控制能力和應變能力。擔任班主任期間，認真完成每一項工作，認真傾聽每位學生的心聲，認真解答每位同學的疑惑，可以說我傾注了所有的心血和精力，但考慮到個人年齡以及