教師教學(xué)手冊

1、知明行篤立誠致廣教 師 教 案 手 冊所在學(xué)院課程名稱年級專業(yè)班級人數(shù)計劃學(xué)時任課教師教師職稱福建師范大學(xué)教務(wù)處印發(fā)學(xué)年第學(xué)期1 / 19使 用 說 明本手冊為福建師范大學(xué)教師教案工作必備手冊，是學(xué)校開展教案工作檢查和學(xué)院計算教案工作量的依據(jù)，請任課教師按要求仔細(xì)填寫。本手冊在學(xué)期初，按一門課程專業(yè)班一冊發(fā)放給任課教師，請任課教師依據(jù)自己所任課程門數(shù)領(lǐng)取。本手冊與學(xué)生花名冊、教案大綱一起發(fā)放。上課形式分為多媒體講授、普通講授、實踐教案、實習(xí)。本表內(nèi)無明確選擇的請教師依據(jù)實際情況簡明填寫。若因故由其他教師代課，須征得學(xué)院分管教案的領(lǐng)導(dǎo)同意，并將本手冊交代課教師填寫。代課教師須在備注欄填寫自己的姓

2、名；期末由原任課教師交回學(xué)院，并書面說明(夾在本工作手冊中 )請人代課的原由。每位任課教師在一個學(xué)期中必須觀摩本學(xué)院在上學(xué)年中課堂教案評價成績?yōu)榍暗慕處熃贪競€課時以上，一個學(xué)期擔(dān)任多門課程的，必須觀摩個課時以上。教務(wù)處在每學(xué)期末按各單位實際教案課程門數(shù)發(fā)放該手冊。該手冊作為學(xué)校教案質(zhì)量管理的重要依據(jù)， 在每學(xué)期結(jié)束后由教案秘書按專業(yè)分類分年份逐一進行歸檔管理，其中聽課記錄表應(yīng)撕下裝訂成冊，在領(lǐng)取新手冊時上交教務(wù)處。教務(wù)處將定期進行檢查。福建師范大學(xué)教務(wù)處目錄一、任課通知書、課程表二、教案活動記錄表三、學(xué)生考勤與日?？疾煊涗洷硭?、教師聽課記錄表五、本科生課程教案情況六、考試綱要七、試卷分析表八、

3、課時匯總表3 / 19學(xué)院學(xué)年第學(xué)期任課通知書老師：本學(xué)期請您擔(dān)任我院年級專業(yè)班課主講教師。該課程定為必（選）修課（分學(xué)期進行，共計學(xué)時）。本學(xué)期該課程周學(xué)時節(jié)，共教案周，計學(xué)時。安排考試（查）。授課地點：學(xué)院年月課 程 表星期一二三四五六日節(jié)次上午下午晚上1 / 19教 學(xué) 活 動 記 錄 表（教案進度）課日星節(jié)教案內(nèi)容備注月期授課方式次次教 學(xué) 活 動 記 錄 表（教案進度）課日星節(jié)教案內(nèi)容備注月期授課方式次次3 / 19教 學(xué) 活 動 記 錄 表（教案進度）課日星節(jié)教案內(nèi)容備注月期授課方式次次教 學(xué) 活 動 記 錄 表（教案進度）課日星節(jié)教案內(nèi)容備注月期授課方式次次5 / 19學(xué)生考勤與

4、日?？疾煊涗洷碚迟N學(xué)生考勤表注：格式參考學(xué)生考勤表學(xué)生考勤與日?？疾煊涗洷碚迟N學(xué)生考勤表注：格式參考學(xué)生考勤表7 / 19教 師 聽 課 記 錄 表課程名稱教師姓名聽課時間所屬學(xué)院、年級、專業(yè)教師職稱上課地點教師單位教案態(tài)度教案方法教案效果總體評價優(yōu)良中合格不合格聽課教師：教 師 聽 課 記 錄 表課程名稱所屬學(xué)院、年級、專業(yè)教師姓名教師職稱教師單位聽課時間上課地點教案態(tài)度教案方法教案效果總體評價優(yōu)良中合格不合格聽課教師：9 / 19教 師 聽 課 記 錄 表課程名稱教師姓名聽課時間所屬學(xué)院、年級、專業(yè)教師職稱上課地點教師單位教案態(tài)度教案方法教案效果總體評價優(yōu)良中合格不合格聽課教師：教 師 聽

5、 課 記 錄 表課程名稱所屬學(xué)院、年級、專業(yè)教師姓名教師職稱教師單位聽課時間上課地點教案態(tài)度教案方法教案效果總體評價優(yōu)良中合格不合格聽課教師：11 / 19本 科 生 課 程 教 案 情 況（課任教師必填，同一門課程有不同授課對象的可以填寫在同一個報告表中）課任教師課程名稱所在學(xué)院本學(xué)年度授課對象（對教案計劃完成情況、課堂教案改革舉措、教案效果自我評價、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、課程教案存在問題和困難等進行寫實。 ）課程執(zhí)行情況課程建設(shè)現(xiàn)狀及其進展需要解決什么問題以及提供何種幫助主管院長教案院長簽名：日期：年月日意見考試綱要（試卷結(jié)構(gòu)）考試綱要：說明：注：可以文字或樹枝分布圖形說明考試綱要，再說明分布的理由和意義。13 / 19成績分布情況試卷數(shù)量分析試卷質(zhì)量分析改進教案意見試卷分析表實考人，平均分，最高分，最低分。優(yōu)（分以上）人占，良（分）人占。中（分）人占，及格（分）人占。不及格（分以下）人占。區(qū)分度：明顯不明顯試卷是否覆蓋所有章節(jié)。重點章節(jié)所占分值：恰當(dāng)偏多偏少。試卷總量：偏多適中偏少。題型：偏難適中偏易?？荚嚂r間：偏多適中偏少。難度區(qū)分