2只揀兒童多處行.pptx

1、春游時的美景數不勝數：草地青青、花朵芬芳、黃鸝啼鳴冰心奶奶來到頤和園春游了，她會按照怎樣的游覽路線去尋找春天呢？一起看看吧！,語文S版 語文 四年級 下冊,2 只揀兒童多處行,冰心 作家、詩人。原名謝婉瑩，福建長樂人。 代表作品：寄小讀者繁星春水冰心文集等。,第一課時,頤和園 中國清朝時期皇家園林，前身為清漪園，坐落在北京西郊，與圓明園毗鄰。它是保存最完整的一座皇家行宮御苑，被譽為“皇家園林博物館”。著名景點有萬壽山、昆明湖、十七孔橋等。,解,解開,ji,渾身解數,xi,成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來。,嚷,rng,班長嚷道：別鬧了，趕緊做作業(yè)。,rng,聚精會神：原指集中大家的

2、智慧，現指高度集中注意力。會，集中。 本課指一些孩子在頤和園內的小山坡上專心地看書。,我們聚精會神地聽老師繪聲繪色地講課。,座坐無隙地：沒有一點兒空地可以坐下來。形容人很多。隙地，空著的地方。本課形容知春亭畔坐滿了人。,劇場已經座無隙地，我和媽媽只好等下一場演出。,生命力強。,旺盛,歡暢,高興，痛快,“揀”是選擇的意思，課題的意思是，尋找春天就是要去兒童多的地方，兒童多的地方就有春天。,查字典，結合課文內容理解課題意思。,整體感知,頤和園門,自由朗讀課文，說說作者游覽了哪些地方？,知春亭畔,玉瀾堂,一、根據課文內容填空。,課文的作者是 ，她在 碰到了春游的兒童，隨著兒童的路線進行游覽，她看到兒

3、童想起的兩句詩是 ， 。,冰心,頤和園,兒童不解春何在， 只揀游人多處行,字詞聽寫,自由朗讀第1-5自然段： 作者游覽頤和園的行蹤順序是怎樣的？找出標明作者游覽順序的詞語，并找一找對“孩子多”的描寫。,互動課堂,從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。,形容數量很多。,頤和園門,孩子多,成百盈千 人山人海 川流不息 成千上萬 摩肩接踵 熙熙攘攘,詞語積累（形容人多的詞語）,從香山歸來，路過頤和園，看見成百盈千的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。,頤和園,比

4、喻,想象：假如你是這些孩子當中的一員，你會說些什么？,頤和園的春天真是太美麗了，我要先去湖邊坐小船，然后去看看盛開的海棠花！,我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！,知春亭畔,知春亭畔已經沒有坐的位置。,孩子多,沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆地說聲“對不起”，又匆匆地往前跑。,寫出了“我們”在去玉瀾堂的路上和歸去的孩子們撞個滿懷的情景，說明孩子們很懂禮貌。,類似的數量詞還有：一隊一隊、一排一排。,孩子多,走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像幾座

5、噴花的飛泉,玉瀾堂,春光的飽滿與爛漫。,寫出了海棠花開得旺盛。,玉瀾堂的海棠花,觀察下圖，運用比喻的修辭手法，描寫一下月季花吧！,月季花紅艷艷的花朵在枝頭怒放，顏色那么紅，香氣那么濃，仿佛一團燃燒的火焰。,小練筆,總結：作者的游覽順序是怎樣的？,頤和園門,知春亭畔,玉瀾堂,頤和園門,知春亭畔,玉瀾堂,討論：對兒童的描寫表達了作者怎樣的思想感情？,飛涌出一群接著一群的小天使 小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣,思考：作者對孩子們玩耍的場面的描寫是哪些語句？請你找出來。,女孩子、男孩子，戴著紅領巾的，把外衣脫下搭在肩上、拿在手里的，東一堆，西一簇，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上閃著汗珠

6、，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會神地看小人書。湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。,活潑可愛朝氣蓬勃,聚精會神,全神貫注,近義詞,它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！,寫出了春光迸發(fā)出的生機勃勃，勢不可擋的力量。,把下面的句子由“把”字句改為“被”字句。,它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來了！,一冬天蘊藏的精神、力量，都被它盡情地釋放出來了！,仔細閱讀第7自然段，體會冰心奶奶對兒童的思想感情。,我拉住一個額前留著短發(fā)的女孩子，笑問：“你說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說：“

7、好看?！蔽矣中枺骸霸趺春梅ǎ俊碑斔f不出來低頭玩兒著紐扣的時候，一個在她后面的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是，他們就像過了一關似的，笑著推著跑出門外去了。,形容不好意思或不大方的樣子。,冰心奶奶喜愛兒童,笑著交談,仔細閱讀第8自然段，思考作者想表達的意思是什么。,對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會歡暢活潑地，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢，使出渾身解數。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。,對兒童的喜愛和贊美。,朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠不會找不到春天的！,兒童多處春光燦爛，兒童充滿朝氣，

8、兒童就是最美的春光；冰心奶奶喜愛兒童，更喜愛孩子們旺盛的生命力，她認為兒童只揀兒童多處便能找到春天。,這情景實在有趣！我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行”。反過來也可以說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！?作者為什么把詩句改為“游人不解春何在。只揀兒童多處行”？,兒童就是祖國的未來和希望，他們是天真爛漫的、充滿生機和活力的、向往美好和光明的，他們在哪里，就給哪里帶來生機和活力。,請你寫一句對美麗春景的描寫。,迎春花兒在陽光下開著金燦燦的花朵，那桃花還打著那粉色的花骨朵是不敢露面呢，還是正在化妝呢？,小練筆,冰心奶奶路過 時，見到許多孩子。她隨著兒童，進了門，然后來到了 ，進而沿著湖邊進 ，看到了開得正旺的 。通過這些描寫，體現了兒童的活潑可愛，表現了她對兒童的 之情。,頤和園,知春亭畔,玉瀾堂,海棠花,喜愛,主題概括,1.籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。（楊萬里宿新市徐工店） 2.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎村居） 3.燕草如碧絲，秦桑低綠枝。（李白春思）,拓展延伸,一、根據課文內容填空。 讀完課文后，你知道了冰心奶奶在 看到了海棠花，“這繁花從樹梢開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像