流行性感冒 教案

1、教 案 首 頁第 4 次課 授課時間：第3周課程名稱傳染病學(xué)授課專業(yè)班級11臨本9班學(xué)時2授課題目（章、節(jié)）第二章,病毒性傳染病第四節(jié) 流行性感冒病毒感染 一、流行性感冒教學(xué)目的及要求：1、 掌握流行性感冒的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷。2、 熟悉流行性感冒的病原學(xué)、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制。3、 了解流行性感冒的治療和預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：1、 教學(xué)重點(diǎn)：流行性感冒的臨床特點(diǎn)。2、 教學(xué)難點(diǎn)：流行性感冒的流行特征。大體內(nèi)容與時間安排：流行性感冒：100分鐘教學(xué)手段與教學(xué)方法：理論教學(xué)、多媒體參考資料：傳染病學(xué)翁心華，施光峰 編教研室審閱意見： 教研室主任簽名：郝彩玲 2015 年 1 月 12 日基本

2、內(nèi)容輔助手段和時間分配復(fù)習(xí)流行性感冒一、 病原學(xué)流感病毒;流感病毒屬正黏液科病毒,是一種有包膜的RNA病毒二、流行病學(xué) （一）傳染源：患者和隱性感染者. （二）傳染途徑：主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳播, （三）人群易感性：人群普遍易感（四）流行特征：突然發(fā)生，迅速傳播。局部流行，可有世界性大流行,全年發(fā)病，秋冬為主。三、發(fā)病機(jī)制與病理解剖：經(jīng)纖毛柱狀上皮侵入人體，發(fā)生炎癥反應(yīng)，引發(fā)全身癥狀。病理特征為肺充血。四、臨床表現(xiàn)（一）典型流感： 全身中毒癥狀重，且先出現(xiàn)；呼吸道癥狀相對輕微，主要是上感表現(xiàn)。（二）輕型流感： 中輕度發(fā)熱，全身與呼吸道癥狀都輕.肺炎型流感 咳嗽重，肺部啰音，炎癥陰影 胃腸型流感

3、 （三）肺炎型流感： 初期類似典型流感，患者病情重，進(jìn)展快，迅速出現(xiàn)呼吸困難及嚴(yán)重感染癥狀。（四）其他類型： 胃腸型、心肌炎型等。五、并發(fā)癥（一）呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥 繼發(fā)性細(xì)菌感染（二）肺外并發(fā)癥 腦病-肝脂肪變綜合征（瑞氏綜合征） 六、實(shí)驗(yàn)室檢查1、血象 白細(xì)胞總數(shù)減少，中性粒細(xì)胞減少，淋巴細(xì)胞數(shù)相對增加。2、病毒分離 3、血清學(xué)檢查 4、免疫熒光檢查七、診斷與鑒別診斷 根據(jù)流行病學(xué)特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)室檢查診斷。注意與其他病原體所致呼吸道感染鑒別。六、治療 一般治療為主，抗病毒治療為輔 七、預(yù)防 （一）控制傳染源 （二）切斷傳播途徑（三）保護(hù)易感人群 1、疫苗接種 2、藥物預(yù)防小結(jié)5分鐘共90分鐘5分鐘5分鐘5分鐘40分鐘5分鐘10分鐘5分鐘10分鐘5分鐘5分鐘小結(jié)1、 流行性感冒的病原學(xué)、流行病學(xué)、發(fā)病機(jī)制。2、 流行性感冒的臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷。3、 流行性感冒的治療和預(yù)防。復(fù)習(xí)思考題作業(yè)題1、 典型及流