新北師大版二年級上冊數(shù)學教學計劃

1、北師大版小學數(shù)學第三冊教學計劃一、學生情況分析二（3）班56人二（4）班各有學生57人。學生通過一個學年的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。兩個班總的來說，基礎是差不多的，（3）班的尖子生和（4）班差不多，不過，后進生方面，二（4）班多了好幾個。兩個班的學習習慣都較好，本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養(yǎng)成上和數(shù)學思維能力訓練。另外，關注學生的思想動態(tài)，積極教育與引導學生，讓學生逐步愛上數(shù)學。二、教材分析： （一）數(shù)與代數(shù)：1.數(shù)的運算：包括100以內數(shù)的連加、連減、加減混合；乘法的認識和乘法口訣；除法的認識和用口訣求商，包括加與減、數(shù)一數(shù)

2、與乘法、2-5的乘法口訣、分一分與除法、6-9的乘法口訣、除法單元。2.常見的量：包括圓角分的認識，包括購物單元（二）圖形與幾何： 1.測量：包括統(tǒng)一測量單位的必要性、厘米、米的認識，包括測量單元；2.圖形的運動：包括在活動中積累同學運動的經驗、欣賞與設計，包括圖形的變化單元；（三）綜合與實踐：包括班級舊物市場、尋找身體上的數(shù)學“秘密”，包括數(shù)學好玩單元本學期教材內容包括下面一些內容：加與減；購物；數(shù)一數(shù)與乘法；圖形的變化；2-5的乘法口訣；整理與復習；測量；分一分與除法；6-9的乘法口訣；數(shù)學好玩；除法；總復習。三、教學目標 1.數(shù)與代數(shù)第一單元“加與減”。在這一單元的學習中，學生通過加減法

3、的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數(shù)的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。第五單元“25的乘法口訣”，第八單元“25的乘法口訣”。在這兩個單的學習中，學生經歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經

4、歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。第二單元“購物”。學生通過購物，進一步人數(shù)數(shù)學與生活的聯(lián)系。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。2.圖形與幾何第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。第六單元“測量”。通過本單元的學習，學生認識了厘米和米，認識到統(tǒng)一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量

5、生活中的物體的長度。3.綜合與實踐：本冊教材安排了“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學秘密”兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數(shù)學的無處不在，進一步激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。四、教學重難點教學重點：1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。2.學生經歷25和69乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。3.學生通過大量的“分一分”活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，

6、體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。教學難點：理解乘除法的意義并能解決實際問題。五、教學措施：1.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發(fā)展學生的數(shù)感和符號感。從學生的生活經驗出發(fā)，通過操作活動發(fā)展空間觀念。2.引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經驗。3.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。4.在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。5.重視對學生數(shù)學學習過程的評價，對學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價。6.重視學生對基礎

7、知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵算法多樣化。六、教學進度表 周 次教 學 進 度 安 排第 1周誰的得分高2課時 秋游1課時星星合唱隊第1課時第 2周星星合唱隊第2課時 練習一2課時 機動1課時第3 周買文具1課時 買衣服1課時小小商店1課時 機動1課時第4 周有多少塊糖1課時 兒童樂園1課時有多少電子1課時 動物聚會1課時第5 周國慶放假第6 周練習二1課時 折一折，做一做1課時玩一玩，做一做1課時 機動1課時第7 周數(shù)松果1課時 做家務1課時課間活動1課時 需要幾個輪子1課時第8 周 小熊請客1課時 回家路上1課時練習三2課時第9 周 整理與復習2課時 教室有多長1課時課桌有多長1課時第10周 1米有多長2課時 練習四2課時第11周 分物游戲1課時 分蘋果1課時分糖果1課時 分香蕉1課時第12周 練習五2課時 小熊開店1課時快樂的動物1課時 第13周 花園2課時 練習六2課時第14周 有多少張貼畫1課時 一共有多少天1課時買球1課時 做個乘法表1課時第15周 班級舊