第一章 第二節(jié).ppt

1、心理學(xué)的 研究方法,心理學(xué)的研究方法,人的內(nèi)在心理看不到、摸不著，如何研究呢？ 心理學(xué)的科學(xué)性是以研究方法的科學(xué)性為依托的 心理學(xué)史前史 科學(xué)心理學(xué)的誕生 科學(xué)的心理學(xué)研究方法,科學(xué)心理學(xué)的誕生,第一個科學(xué)心理學(xué)實(shí)驗(yàn): 1879年12月，馮特的弟子為了完成論文，設(shè)計了一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)：知覺的時間有多長。 一個人負(fù)責(zé)讓球降落，一個人負(fù)責(zé)按鍵。隨著球砰地一聲落在平臺上，被試隨即按響了發(fā)報鍵，時間記錄儀記下了落地和按鍵之間的時間間隔。 科學(xué)心理學(xué)的時代正式來臨了。,馮特的貢獻(xiàn),1879年，它才成為一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，有了一個安身之處和一個名字心理學(xué) 1879年，馮特在德國萊比錫大學(xué)，創(chuàng)立了世界上第一個心理學(xué)

2、實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。 其生理心理學(xué)原理，堪稱學(xué)術(shù)史上的心理學(xué)獨(dú)立宣言； 首創(chuàng)了心理學(xué)研究的系統(tǒng)的科學(xué)研究方法； 為世界各地的大學(xué)培養(yǎng)了心理學(xué)人才。,馮特簡介（Wilhelm Wundt，18321920）,德國人。童年，既沒有活力，也沒有才氣，看不出一點(diǎn)有出息的樣子。經(jīng)常在課堂上挨老師的耳光。 唯一的一個好友是個弱智。 直到20歲，家里一貧如洗，才發(fā)憤圖強(qiáng)，三年完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并在全國醫(yī)學(xué)會考中獲得第一。 “毫無幽默感、不屈不撓、極具進(jìn)攻性”（鐵欣納） 馮特一聲著作500多種，共計53735頁。 涉及：心理學(xué)、生理學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)、文化人類學(xué)等。,心理學(xué)的研究方法,

3、定性的研究方法 個案研究法 觀察法 訪談?wù){(diào)查法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 定量的研究方法 相關(guān)法 實(shí)驗(yàn)法,1. 個案研究法 根據(jù)研究目的選擇典型的個案（個體或團(tuán)體），搜集其各方面的資料，加以歸類整理，并從中找出具有推廣意義的研究結(jié)果。 費(fèi)孝通，江村經(jīng)濟(jì) 改革開放的試點(diǎn) 弗洛伊德的精神分析理論 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,（一）定性的研究方法,2. 調(diào)查法,調(diào)查法（survey method）是一種帶著專門目的，采用問卷、調(diào)查表或談話來收集有關(guān)心理與行為等信息的研究方法。 問卷法&訪談法 關(guān)鍵技術(shù)： 確定樣本；問卷（訪談）設(shè)計。 優(yōu)點(diǎn)：快捷、數(shù)據(jù)量大。 缺點(diǎn)：誠實(shí)；自陳偏差。,全球金融風(fēng)暴對湖南居民生活影響民意調(diào)查

4、報告,湖南省統(tǒng)計局去年12月就此對我省12市的1000戶家庭進(jìn)行了抽樣調(diào)查。 93.7%的被訪者對中國成功應(yīng)對金融風(fēng)暴有信心。 75.5%的被訪者感覺工作機(jī)會將比往年少。 52.1%的被訪者認(rèn)為2008年家庭收入比2007年少；33.3%的被訪者預(yù)計2009年家庭收入還將減少。但在此情況下，預(yù)期消費(fèi)支出卻比往年微增。 70.9%的城鎮(zhèn)被訪者預(yù)期2009年房價繼續(xù)下跌，2009年有購房計劃的只有28.5%。,班級學(xué)習(xí)壓力調(diào)查（節(jié)選）,4你對哪些科目的學(xué)習(xí)感到壓力較大？ A、語文 B、數(shù)學(xué) C、英語 D、社會 E、自然 5你覺得作業(yè)對你來說多嗎？ A、很多 B、較多 C、一般 D、不多 6你覺得作

5、業(yè)對你來說很難嗎？ A、很難 B、較難 C、一般 D、不難 7你覺得考試、測驗(yàn)的次數(shù)多嗎？ A、很多 B、較多 C、一般 D、不多 9對教師的提問你感到緊張嗎？ A、很緊張 B、有些緊張 C、不緊張 11對自己的學(xué)習(xí)成績很在意嗎？ A、很在意 B、無所謂 C、不在意 12你感到老師對你的批評次數(shù)多嗎？A、太多 B、較多 C、一般 D、不多 13你愿意經(jīng)常舉手發(fā)言、或主動參與小組討論嗎？ A、愿意 B、偶爾 C、不愿意,3. 觀察法,自然觀察（naturalistic observations）就是在自然環(huán)境中觀察和記錄有機(jī)體的行為。 要點(diǎn)： 有研究的目的和假設(shè) 有系統(tǒng)的設(shè)計和記錄 避免主觀和偏

6、見 可以重復(fù)查證 優(yōu)點(diǎn)：自然、真實(shí)、前期探索。 缺點(diǎn)：代表性差；主試偏見。,例如：生活節(jié)奏快慢的調(diào)查,指標(biāo)：走路速度（步頻） 郵局辦公效率 公共場所時鐘的準(zhǔn)時性 方案設(shè)計（如地點(diǎn)、時間、被試、氣候等的選擇） 結(jié)果： 日本人的生活節(jié)奏最快 印度尼西亞時鐘最不準(zhǔn)確，步行速度最慢 意大利的郵局服務(wù)效率最差,（二）定量的研究方法,1 相關(guān)法 自己穿紅衣服的時候，喜歡球隊經(jīng)常會獲勝； 佩戴這個項鏈的時候，經(jīng)常能抽到幸運(yùn)號碼； 使用這個鋼筆考試的時候，成績一般較好； 相關(guān)研究（correlational research）指在不試圖影響變量的情況下，對兩個或多個變量間的關(guān)系進(jìn)行研究。,相關(guān)系數(shù),任何事物之

7、間都有相關(guān)，但相關(guān)的程度不一樣，也就是密切程度不一樣。 比如，你的智力和父親、妻子、陌生人的相關(guān)程度怎么來衡量呢？ 相關(guān)系數(shù)（correlation coefficient） 相關(guān)系數(shù)在-11之間 0表示毫不相關(guān)； 1表示完全一致 -1表示完全相反,7歲時智力測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)與18歲時智力測驗(yàn)的分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)約為0.70； 大學(xué)一年級的成績與大學(xué)二年級的成績之間的相關(guān)系數(shù)約為0.75 父親或母親的身高與孩子成人后身高之間的相關(guān)系數(shù)約為0.50； 中學(xué)生和大學(xué)生的學(xué)業(yè)能力傾向測驗(yàn)所得分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)約為0.40；,對美國、英國、意大利三國的調(diào)查顯示：生活節(jié)奏和冠心病死亡率成正相關(guān)。 如意大利時鐘

8、最不準(zhǔn)確，步行速度最慢，并且郵局效率最低，但冠心病死亡率最低。,生活節(jié)奏和冠心病的關(guān)系,注意：,相關(guān)并不一定意味著因果關(guān)系 例如：你的身高變化和小樹高度變化呈顯著相關(guān) 社會的富裕程度和冠心病發(fā)病率成正相關(guān),2、實(shí)驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)研究是指在恰當(dāng)控制的條件下操縱自變量，使其按預(yù)定計劃改變，并觀測其改變因變量所發(fā)生的影響。,一種新教材優(yōu)劣的實(shí)驗(yàn)研究,一、自變量 二、因變量 三、控制變量 教師實(shí)力要平衡 學(xué)生要隨機(jī)分配（班級選擇隨機(jī)） 作息制度、課程安排要一致 評價尺度客觀、公正,反應(yīng)時的研究 自變量：不同刺激詞匯（與自我有關(guān)） 因變量：學(xué)生的反應(yīng)時間 嚴(yán)密控制：疲勞；熟練程度 自變量：操縱變化以影響被試行

9、為 因變量：想要預(yù)測的行為,實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn),三類研究方法的比較,知識回顧, 定性的研究方法 個案研究法 觀察法 訪談?wù){(diào)查法 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 定量的研究方法 相關(guān)法 實(shí)驗(yàn)法,心理發(fā)展動力,心理的畢生發(fā)展,逐漸懂事,生育孩子,出 生,教育后代,結(jié)婚,為什么會發(fā)展？,一、心理發(fā)展的動力,如果把影響心理發(fā)展的各種因素總結(jié)出來，就會包括 先天和后天 內(nèi)因和外因 自然、社會、家庭和學(xué)校,（一）先天和后天,先天影響指通過遺傳獲得的心理特征，以及遺傳因素對各種心理特征的影響。 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞 后天在這里指除先天之外的所有主、客觀因素。 內(nèi)因：主觀努力、抱負(fù)、興趣 環(huán)境：家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、文化環(huán)境,先

10、天影響的研究,選擇性繁殖 家譜分析 雙生子研究 親屬相關(guān)法,龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞！,讓走迷津快的老鼠和走迷津慢的老鼠分欄交配繁殖了六代。 到第六代時，走迷津慢的“愚笨鼠”品種要比走迷津快的“聰明鼠”品種多犯一倍的錯誤。 為控制環(huán)境變量，有時將愚笨的雌鼠的后代交給聰明的雌鼠喂養(yǎng)，以使被測試的是遺傳稟賦，而不是母性撫養(yǎng)。,對病態(tài)人格的家譜調(diào)查表明，此類人的親屬中病態(tài)人格的發(fā)生率與血緣關(guān)系呈正比，即血緣關(guān)系越近發(fā)生率越高。,家譜分析,家譜分析的例證,高爾頓：天才的遺傳 巴赫家族 Kallikak家族的調(diào)查 在美國獨(dú)立戰(zhàn)爭期間， Kallikak在從軍中與精神不健全的女子同居，在之后的150

11、年間中，出生的子孫后代約有480人之多。對其中189人的詳細(xì)報告表明，正常者僅有46人，余下的143人有的是精神不正常的，有的是酒精中毒者，有的是癲癇病患者，有的是犯罪分子，有的是賣淫者。 卡里克庫離開軍隊回歸故鄉(xiāng)之后，又和一個正常的婦女結(jié)發(fā)婚。這個家系有子孫后代496人，其中沒有一個是不正常的，與前一個妻子所生的后代相比較，有完全不同的個性特征。,英國的名人中選出977人， 他們的父子兄弟中有332人也同樣出名。 而在一般的平常人（人數(shù)相等）中，他們的父子兄弟中只有一個名人。,在15501880年間，出現(xiàn)了大約60名音樂家，其中有20名非常優(yōu)秀。,雙生子對比研究,對800對雙生子進(jìn)行數(shù)十種人

12、格特質(zhì)的自評測量，結(jié)果顯示，同卵雙生子的相關(guān)一致高于異卵雙生子 在外向性上同卵雙生子的相關(guān)為0.51，異卵雙生子相關(guān)為0.18， 在神經(jīng)質(zhì)上同卵雙生子相關(guān)為0.46，異卵雙生子相關(guān)為0.20。,美國兩對素不相識的夫婦9年前先后從中國廣東領(lǐng)養(yǎng)了2名9個月大的女嬰，數(shù)年后，當(dāng)這兩個相隔數(shù)百英里的家庭通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識后，意外地發(fā)現(xiàn)這2個養(yǎng)女不僅都被起名叫“梅瑞迪絲”，而且相貌也一樣，她們原來是一對雙胞胎。盡管分開長大，但兩姐妹有著相同的愛好，兩人同樣喜歡地理，4歲之前她倆都曾向父母要一個地球儀作為禮物,遺傳與智力相關(guān)系數(shù) 親屬相關(guān)法,遺傳的影響,遺傳對人的心理和行為的影響是不可否認(rèn)的，但也不能過分夸大遺

13、傳的作用； 遺傳只能提供心理與行為表現(xiàn)的自然前提和可能性，而環(huán)境和教育才規(guī)定其現(xiàn)實(shí)性。,遺傳只能提供心理與行為表現(xiàn)的自然前提和可能性，而環(huán)境和教育才規(guī)定其現(xiàn)實(shí)性。,心理發(fā)展的制約因素,從整體上看，人格中40的變異和智力中50的變異都以遺傳為基礎(chǔ) 。 （布沙爾，Bouchard，1999） 一般說來，個體心理發(fā)展的制約因素： 40%遺傳； 35%非共享環(huán)境； 5%共享環(huán)境（文化）； 20%誤差,（二）內(nèi)因和外因,外因指外部環(huán)境（將在下一個知識點(diǎn)詳講） 內(nèi)因是指個體的主觀能動性，主要包括興趣、動機(jī)、抱負(fù)水平、意志、已有知識等 興趣 興趣是最好的老師 知之者不如好之者 好之者不如樂之者 動機(jī) 男孩子

14、的學(xué)習(xí)動機(jī) 皮哥馬利翁效應(yīng) 抱負(fù)水平 林則徐：海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。 意志 愚公移山 頭懸梁、錐刺股,（三）環(huán)境的影響,蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑 生于憂患，而死于安樂也 有錢難買少時貧 三歲看小，七歲看老 社會是個大染缸 一方水土養(yǎng)一方人 自然環(huán)境 家庭環(huán)境 學(xué)校環(huán)境 社會文化,環(huán)境影響的實(shí)驗(yàn)研究,小白鼠出生后，隨機(jī)分成兩組； 一組放在“貧乏環(huán)境”；一組放在“豐富環(huán)境”里喂養(yǎng)。 兩個月后解剖發(fā)現(xiàn)，在豐富環(huán)境中生活的小白鼠大腦皮層厚度、重量都大大超過貧乏環(huán)境中的小白鼠。,豐富環(huán)境可以促進(jìn)大腦發(fā)育。,1、自然環(huán)境影響,1992年至1993年的“厄爾尼諾現(xiàn)象”，使全球大約10萬人

15、患上了抑郁癥，精神病的發(fā)病率上升了8%，交通故事也至少增加了5000次以上。 當(dāng)氣溫較高或有暖流入侵時，精神病人起床徘徊，無法入睡，叫喊罵人，摔打東西的情況顯著增加。 亞特蘭大的日犯罪事件總數(shù)，是隨氣溫的升高而遞增的，其中最熱的6、7月份，犯罪率最高， “天昏昏兮人郁郁”，陰雨連綿的季節(jié)，人們的精神較懶散，心情也不暢快。,因?yàn)殛幱晏鞖庀鹿饩€較弱，人體分泌的松果激素較多，這樣，甲狀腺素、腎上腺素的分泌濃度就相對降低，人體神經(jīng)細(xì)胞因此“偷懶”，變得不怎么“活躍”，人也就變得無精打采。,噪音與心理,一般交談時的音強(qiáng)約為60分貝 馬路上的音強(qiáng)為80分貝 而搖滾樂隊發(fā)出的聲音通常為120140分貝 當(dāng)音

16、強(qiáng)達(dá)到100分貝時，就會使聽覺神經(jīng)產(chǎn)生痛感，并給聽覺帶來永久性的傷害。,1、噪聲能分散注意力，因此，會降低工作效率； 2、噪聲對復(fù)雜腦力勞動作業(yè)能力產(chǎn)生影響 。 3、噪聲還會引起潰瘍等腸胃病、血管收縮、高血壓、腎上腺升高等病癥。,災(zāi)害,舒適的生活完全被不適、嚴(yán)重剝奪和身體疲憊所取代，長時間的清理、災(zāi)后重建家園、照顧傷病的家庭成員、安葬死去的親人 受害者對前途感到渺茫，害怕可能再次發(fā)生類似的事件，從而影響了他們解決問題和決策的能力。 自殺 各種心理疾患。如密閉空間恐懼癥 祥林嫂其實(shí)就是一個典型的沒有處理好的案例。,2、家庭環(huán)境的影響,兒童從出生時起，就在帶有民族、階級、宗教、地區(qū)等特征的家庭中獲

17、得一種地位，所有這些特征都對兒童以后的社會化產(chǎn)生重要的影響。 在育嬰院生活的嬰兒和在自己家中生活的嬰兒，前者與成人的關(guān)系有障礙，很少對成人依戀，且言語落后，情緒冷漠等。 棄兒有更多的心理疾病，有更多的攻擊、反叛和問題行為。,人類研究,20世紀(jì)30年代后期，13名生活在孤兒院的孩子由別人領(lǐng)養(yǎng)，追蹤考察這些領(lǐng)養(yǎng)兒童的智力發(fā)展情況，并與仍然生活在孤兒院，近似與社會隔離的未被領(lǐng)養(yǎng)兒童進(jìn)行比較，,家庭教養(yǎng)方式的影響,受父母溺愛的孩子，常缺乏愛心、耐性和挫折容忍力。 經(jīng)常受到體罰，孩子會變得難以管教、而且會發(fā)生更多的攻擊行為。 只要不惹麻煩，父母便漠不關(guān)心的孩子，其成就動機(jī)和自我價值感都較低。 父母教養(yǎng)方

18、式不一致，容易 使孩子形成說謊的不良行為。,家庭教養(yǎng)方式的影響,包姆玲德（Baumrind,1967 ）的研究 威信型父母（管之、望之、教之、愛之） 專制型父母（管而不教，嚴(yán)而苛刻 ） 寬容型父母（自由發(fā)展，接納寬容） 八字訣：控制、期望、溝通、關(guān)愛,威信型父母是對所有氣質(zhì)兒童都適應(yīng)的最優(yōu)教養(yǎng)方式。既積極充當(dāng)兒童社會化的負(fù)責(zé)人；又能意識到兒童的特點(diǎn)，鼓勵兒童的自主性。,離婚對孩子人格的影響,58的品德不良少年來自缺損家庭。 在未成年犯罪中，單親家庭的子女占50%以上 1、學(xué)習(xí)成績 2、不安全心理 3、自卑心理 4、對立心理 5、人生觀、價值觀、家庭觀念 6、角色行為的誤導(dǎo),留守兒童？,3、學(xué)校

19、教育的影響,德育(moral education)使學(xué)生形成優(yōu)良的思想品德，樹立正確的人生觀和價值觀。 智育(intellectual education)使學(xué)生掌握系統(tǒng)的科學(xué)文化知識與技能，促進(jìn)智力的發(fā)展。 體育(physical education)使學(xué)生掌握運(yùn)動技能，同時培養(yǎng)意志力和勇敢精神。 美育(aesthetic education)使學(xué)生掌握審美知識，形成一定的審美能力，通過對美的理解和欣賞，正確區(qū)分美與丑、真與假、高尚與低級、文明與野蠻，形成審美情操。 勞動教育(labour education)使學(xué)生形成正確的勞動觀點(diǎn)和勞動態(tài)度，建立良好的勞動習(xí)慣。,老師的影響,學(xué)高為師，身

20、正為范 教師的言行對學(xué)生的人格的形成會產(chǎn)生潛移默化的作用。有威信的教師，其高尚的品格、淵博的知識、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感、富于同情心、謙虛樸素等，都是學(xué)生的榜樣。沒有威信、缺乏責(zé)任心的教師，使學(xué)生不愿接受其教育；消極性格（如粗暴、偏心、神經(jīng)質(zhì)等）的教師可能使學(xué)生自暴自棄、不求上進(jìn)（黃希庭，2002）。 當(dāng)老師說學(xué)生沒有良心的時候，是不是也應(yīng)該反思自己的所作所為值不值得學(xué)生尊重。 皮革馬力翁效應(yīng) 在教學(xué)實(shí)際中，用對待聰明學(xué)生的態(tài)度方法對待你所有的學(xué)生，多給他們一些積極的期待，你的學(xué)生將會越來越聰明的。,同伴的影響,同伴之間一般會相互模仿與學(xué)習(xí)、相互感染與熏陶、相互鼓勵與激發(fā) 良好的同伴關(guān)系有助于孩子間的相互交往、相互了解、相互幫助； 良好的同伴關(guān)系有助于激發(fā)孩子的潛能、強(qiáng)化積極向上的進(jìn)取意識； 良好的同伴關(guān)系使人重友誼、重情感，熱情、開朗、坦誠，避免害羞、多疑、恐懼、嫉妒等交往障礙。 興趣愛好、流行趨勢 非正式團(tuán)體 異性同伴的影響,4、社會文化的影響,狹義的文化：觀念形態(tài)的文化 中國的孔孟之道；西方的宗教文化。 廣義的文化： 整個社會的生活方式。包括精神、物質(zhì)化行為的各個方面。 例如：景德鎮(zhèn)瓷器；四書五經(jīng)；面子,文化與時間心理,想象一下你同朋友約好中午時見面。朋友在12：15，12：30，甚