高考生物總復(fù)習第九單元生物與環(huán)境9-33生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)信息傳遞及其穩(wěn)定性課件.ppt

1、第33講生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞及其穩(wěn)定性 考綱導(dǎo)航 1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及應(yīng)用()。2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞()。3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()。,考點一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1物質(zhì)循環(huán)的概念 (1)循環(huán)的物質(zhì)：組成生物體的_等元素。,C、H、O、N、P、S,(2)碳循環(huán)過程,圖中各標號的名稱：a._ ；b._ ；c._ ；d._ ；e._ ；f._ 。 碳進入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的_和化能合成作用。 碳的循環(huán)形式： a在生物群落和無機環(huán)境之間：主要是_。 b在生物群落內(nèi)部：_。,生產(chǎn)者,消費者,呼吸作用,光合作用和化能合成作用,呼吸作用,化石燃料燃燒,光合作用,CO2,含碳有機物

2、,3溫室效應(yīng) (1)形成原因：大量化石燃料的燃燒，大氣中的_含量迅速增加，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡。 (2)影響：導(dǎo)致_，加快極地和高山冰川的融化，導(dǎo)致海平面上升，進而對人類和其他許多生物的生存構(gòu)成威脅。 【特別提醒】 正確理解生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的四個關(guān)鍵點 (1)生態(tài)系統(tǒng)概念：物質(zhì)循環(huán)中“生態(tài)系統(tǒng)”不是一般生態(tài)系統(tǒng)，而是指地球上最大生態(tài)系統(tǒng)生物圈，物質(zhì)循環(huán)具有全球性。,CO2,氣溫升高,(2)物質(zhì)的含義：物質(zhì)循環(huán)中“物質(zhì)”不是指組成生物體的化合物，而是指組成生物體的化學元素，如C、H、O、N、P、S等。 (3)循環(huán)方向：碳在生態(tài)系統(tǒng)各成分之間傳遞并不都是雙向的，只有生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間的傳遞

3、是雙向的，其他各成分間的傳遞均是單向的。 (4)生物富集作用：在食物鏈中重金屬和DDT等，通過食物鏈逐漸積累的過程，營養(yǎng)級越高，濃度越大。,【判斷與思考】 1判斷下列說法的正誤。 (1)無機環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用。() (2)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)。() (3)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量都是循環(huán)往復(fù)的。(),(4)與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動有光合作用、細胞呼吸和化能合成作用等。() (5)減少化石燃料的燃燒和大力植樹造林都可以有效地緩解溫室效應(yīng)。() 2根據(jù)題圖，回答問題。 如圖為碳元素在

4、生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，箭頭表示生理過程。請據(jù)圖思考下列問題：,(1)甲、乙、丙、丁分別代表生態(tài)系統(tǒng)的什么成分？并簡述判斷的理由。 【提示】 甲和丁之間有雙向箭頭，且其他幾種成分都有箭頭指向丁，所以丁為大氣中的CO2庫，甲為生產(chǎn)者；甲和乙都有箭頭指向丙，所以丙為分解者，則乙為消費者。 (2)碳在甲、乙、丙之間的流動形式是什么？在甲(或乙或丙)與丁之間的流動形式又是什么？ 【提示】 在甲、乙、丙之間的流動形式是有機物，在甲(或乙或丙)與丁之間的流動形式是CO2。,(3)圖中的字母分別表示什么過程？ 【提示】 b代表光合作用或化能合成作用。d和c代表細胞呼吸，

5、f代表微生物的分解作用，a代表捕食，e和g代表動植物的遺體、排遺物等提供給分解者。,1物質(zhì)循環(huán)與能量流動的不同,2.物質(zhì)循環(huán)與能量流動的聯(lián)系,(1)生物群落中物質(zhì)和能量最終來自無機環(huán)境。 (2)二者均開始于生產(chǎn)者，通過光合作用合成有機物、固定太陽能，然后沿共同的渠道食物鏈(網(wǎng))一起進行。 (3)連接生物群落和無機環(huán)境的兩大成分生產(chǎn)者和分解者；圖示中未標出生產(chǎn)者還可以利用化學能進行化能合成作用。 (4)能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放，離不開物質(zhì)的合成與分解等過程，物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動。 (5)能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落和無機環(huán)境之間不斷地循環(huán)往返。,考法1碳循環(huán)的過程

6、及特點 1(2018湖北省宜昌金東方高級中學高三月考)如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是(),A圖中過程可以表示綠色植物的光合作用 B缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進行 C類群丙的有氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的主要途徑之一 D甲增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因,【解析】 據(jù)圖分析，為光合作用，無機環(huán)境中的碳元素主要通過綠色植物的光合作用進入生物群落，A正確；甲表示分解者，生態(tài)系統(tǒng)如果沒有分解者，生產(chǎn)者的殘枝敗葉和消費者的遺體糞便會堆積如山，生態(tài)系統(tǒng)會崩潰，分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分，B正確；丙、丁為消費者，其有氧呼

7、吸是產(chǎn)生大氣中二氧化碳(X)的主要途徑之一，C正確；溫室效應(yīng)的產(chǎn)生是化石燃料的大量燃燒導(dǎo)致的，D錯誤。 【答案】 D,2如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是(),A在碳循環(huán)過程中，同時伴隨著能量流動 B由于某種原因造成圖中E生物數(shù)量大量減少，推測短期內(nèi)與之相鄰的兩個營養(yǎng)級生物數(shù)量發(fā)生的變化是D增多，F(xiàn)減少 C該生態(tài)系統(tǒng)的消費者包括圖中的D、E、F、B D在AC過程中碳主要以CO2的形式進行循環(huán)，在FB過程中以含碳有機物的形式進行流動,【解析】 分析圖形，A、B、D、E、F均有箭頭指向C，則C是無機環(huán)境中的二氧化碳庫；A、C之間為雙向箭頭，A為生產(chǎn)者；A、D

8、、E、F均有箭頭指向B，則B為分解者，D、E、F為消費者；圖示中包含的食物鏈為ADEF，故E減少，短時間內(nèi)D增多，F(xiàn)減少；碳在生物群落與無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)，在生物群落內(nèi)部以含碳有機物的形式流動。 【答案】 C,【總結(jié)歸納】 對物質(zhì)循環(huán)過程相關(guān)圖解的識別 (1)物質(zhì)循環(huán)過程示意圖,(2)將上圖換成字母，如下面三種變式圖，據(jù)圖判斷A、B、C、D各代表哪種成分。,圖1先根據(jù)雙向箭頭判斷：A和B應(yīng)為生產(chǎn)者和非生物的物質(zhì)和能量，B不能寫成“無機環(huán)境”。再根據(jù)AC判斷：C為消費者，剩下的D為分解者。 圖2根據(jù)A與C之間的雙向箭頭判斷：A是生產(chǎn)者，C是非生物的物質(zhì)和能量。根據(jù)A、B、D的箭頭

9、都流向E可進一步判斷：B是初級消費者，D是次級消費者，E是分解者。,圖3根據(jù)A與E之間的雙向箭頭判斷：A為非生物的物質(zhì)和能量，E為生產(chǎn)者。然后觀察剩余的幾個成分，其中其他生物部分的箭頭都指向C，所以C是分解者，剩余的B、D、F則為消費者。圖解中的食物鏈是EFDB。 考法2物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系分析 3(2018陜西咸陽模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的敘述中，正確的是(),A使用糞便作肥料，其能量可以流向植物，實現(xiàn)了對能量的多級利用 B物質(zhì)是能量的載體，生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 C碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進行的 D食物鏈中初級消費者數(shù)量越多，次

10、級消費者能夠獲得的能量就越少,【解析】 使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生，但能量散失到大氣中，A項錯誤。生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向流動，不可循環(huán)利用的，B項錯誤。碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間以二氧化碳的形式循環(huán)，C項正確。次級消費者能夠獲得的能量多少與初級消費者數(shù)量無關(guān)，D項錯誤。 【答案】 C,4圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖；下表是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分能量流動情況的調(diào)查結(jié)果（單位：102 kJm2年1），圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質(zhì)與能量的利用情況部分示意圖。請據(jù)圖回答問題：,(1)大氣中CO2的來源有三個，分別是動植物的

11、呼吸作用、_、_。若圖甲中的“”僅表示CO2的流動方向，則不會存在的過程是_。 (2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指生態(tài)系統(tǒng)中的_，過程表示_。 (3)題表中的Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，則R表示的生物學含義是_。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_。,(4)圖乙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量流向_。 【解析】 (1)大氣中CO2的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、微生物的分解作用和化石燃料的燃燒。圖甲中的過程表示碳以含碳有機物的形式在生態(tài)系統(tǒng)中傳遞，不能表示CO2的流動方向。 (2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指生

12、態(tài)系統(tǒng)中的非生物的物質(zhì)(或大氣中的CO2庫)，過程表示光合作用。,(3)題表中的Pg表示生物同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量，RPgPn，則R表示生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7102 kJ8.707104 kJ。 (4)圖乙表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜，其目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?【答案】 (1)微生物的分解作用化石燃料的燃燒 (2)非生物的物質(zhì)(或大氣中的CO2庫)光合作用 (3)生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的呼吸量8.707104 kJ (4)對人類最有益的部分,考點二生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 1信息的概

13、念：指日常生活中，可以_的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)與信號等。,傳播,2信息的種類、特點、來源及實例,3信息傳遞的作用 (1)個體：_的正常進行，離不開信息的作用。 (2)種群：生物種群的_，也離不開信息的傳遞。 (3)群落和生態(tài)系統(tǒng)：信息還能夠調(diào)節(jié)生物的_關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的_。 4信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 (1)提高_的產(chǎn)量。 (2)對_進行控制。,生命活動,繁衍,種間,穩(wěn)定,農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品,有害動物,【判斷與思考】 1判斷下列說法的正誤。 (1)當食草動物看到青草明顯減少時，部分個體會另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能。() (2)心猿意馬、飛蛾撲火、花香引蝶都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息

14、傳遞。(),(3)信息只能沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞。() (4)羊和草之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。() (5)能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞都是雙向的。() (6)通過生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可以防治有害動物，也可以提高一些農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。(),2根據(jù)題圖，回答問題。 如圖為生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型，請據(jù)圖思考下列問題：,(1)圖中傳遞的“信息”來源有_。 (2)與生態(tài)系統(tǒng)的能量流動相比，信息傳遞在方向上有何特點？ 【提示】 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向的，但信息傳遞是雙向的。 (3)從圖中看，信息傳遞的范圍有哪些？ 【提示】 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可以

15、在生態(tài)系統(tǒng)的各個成分間進行，包括生物與生物之間，以及生物與無機環(huán)境之間。,生物或無機環(huán)境,考法1生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型及來源 1下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是() A生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種生物 B植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學信息 C動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息 D牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利,【解析】 生態(tài)系統(tǒng)中的信息不僅可來自于生物群落中的各種生物，還可來自于無機環(huán)境，例如濕度、光照等；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，可發(fā)生在同一物種的不同個體之間或不同物種之間，而植物激素在植物體內(nèi)起作用；動物可通過特

16、殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息；一定限度內(nèi)，食草動物吃草有利于草的更新與分蘗。 【答案】 C,2(2018“超級全能生”全國卷26省聯(lián)考)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類及信息傳遞的作用，敘述不正確的是() A物理信息的來源可以是無機環(huán)境，也可以是生物 B植物開花，鳥類鳴叫都屬于行為信息 C信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 D利用昆蟲信息素警示有害動物，可以降低害蟲的種群密度,【解析】 物理信息可以來源于無機環(huán)境，也可以來源于生物，A正確；植物開花，鳥類鳴叫都屬于物理信息，B錯誤；信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；利用昆蟲信息素警示有害動物屬于生物防

17、治，能降低害蟲的種群密度，D正確。 【答案】 B,【方法技巧】 巧判生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的類型 (1)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號，通過動物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺上述信息，則判斷為物理信息。 (2)若涉及化學物質(zhì)揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點，則判斷為化學信息。,(3)凡涉及“肢體語言”者均屬于行為信息。 (4)若在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。 (5)若在噪音嘈雜的環(huán)境(如洪水、瀑布旁)，生物多以“肢體語言”這種“行為”進行信息交流。 考法2生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 3(2018吉林省

18、長春市普通高中高三一模)下列措施不屬于信息傳遞在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的是(),A延長光照時間，提高雞的產(chǎn)蛋率 B使用性引誘劑，降低害蟲出生率 C施用化學肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量 D特定波長的光處理，促進種子萌發(fā),【解析】 延長光照時間，提高雞的產(chǎn)蛋率，屬于物理信息的應(yīng)用，A正確；使用性引誘劑，降低害蟲出生率，屬于化學信息的應(yīng)用，B正確；施用化學肥料，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，這不屬于信息傳遞的應(yīng)用，C錯誤；使用一定頻率的光處理種子，促進萌發(fā)，屬于物理信息的應(yīng)用，D正確。 【答案】 C,4(2018江蘇鹽城中學高三一輪模擬)下列信息傳遞實例中，屬于行為信息傳遞的是() A毒蜂身上的斑斕花紋表達了警告、威嚇的意思 B

19、螞蟻分泌出的尾跡素可以告訴其他的螞蟻一些信息 C蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時通過舞蹈動作來表示找到花源 D田鼠多的地方能夠吸引饑餓的老鷹前來捕食,【解析】 毒蜂身上的斑斕花紋屬于物理信息，A錯誤；螞蟻分泌出的尾跡素屬于化學信息，B錯誤；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時通過舞蹈動作來表示找到花源屬于行為信息，C正確；田鼠多的地方能夠吸引饑餓的老鷹前來捕食屬于物理信息，D錯誤。 【答案】 C,考法3生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的比較 5(2018河南省鄭州市嵩陽高級中學高三上學期第六次階段檢測)下列有關(guān)生態(tài)學原理或規(guī)律的敘述，正確的是 () A蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞蜜源信息，這屬于物理信息 B食物鏈越長

20、，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率會越低 C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 D森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力，這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值,【解析】 A蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，屬于行為信息，A錯誤； B在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的，并逐級遞減，每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為1020%，食物鏈越長，最高營養(yǎng)級上獲得的能量越少，系統(tǒng)總能量利用效率會越低，B正確；C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，C錯誤；D.森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的功能，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值，D錯誤。 【答案】 B,6(2018江西省上高縣第二中學高三第一次月考)下列關(guān)于生態(tài)

21、系統(tǒng)的敘述，錯誤的是() A消費者的存在，能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的前提 C在生物與無機環(huán)境、生物與生物之間信息傳遞都是雙向的 D能量作為動力，使物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往返,【解析】 消費者的呼吸作用能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，A項正確；生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，B項正確；信息傳遞也有單向的，C項錯誤；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)往返，D項正確。 【答案】 C,【總結(jié)歸納】 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的區(qū)別與聯(lián)系,考點三生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 1概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的_自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的

22、能力，叫作生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 2原因：生態(tài)系統(tǒng)具有_能力。 3調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：_。 4特點：調(diào)節(jié)能力有一定的_。,保持或恢復(fù),自我調(diào)節(jié),負反饋調(diào)節(jié),限度,5兩種類型的比較,6.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施 (1)控制對生態(tài)系統(tǒng)_的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的_。 (2)對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)實施相應(yīng)的_投入，保證生態(tài)系統(tǒng)_的協(xié)調(diào)。,干擾,自我調(diào)節(jié)能力,物質(zhì)、能量,內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能,7設(shè)計和制作生態(tài)缸,封閉,生活力,齊全,透明,適宜,小,大,空間,散射,【判斷與思考】 1判斷下列說法的正誤。 (1)害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響一定存在反饋調(diào)節(jié)。() (2)落葉闊葉林、針闊葉

23、混交林和針葉林遭到嚴重破壞時，往往不易在短時間內(nèi)恢復(fù)到原來的狀態(tài)，原因是其抵抗力穩(wěn)定性較低。(),(3)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕?？梢?，信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。() (4)生態(tài)系統(tǒng)中組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強。() (5)污染的湖泊，魚類大量死亡，腐生細菌增多，進一步加重污染，這種調(diào)節(jié)是負反饋調(diào)節(jié)。(),(6)下圖每種生物的數(shù)量不是絕對不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動，說明生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定是相對的。(),2根據(jù)題圖，回答問題。 下圖表示受到干擾后，生態(tài)系統(tǒng)功能的變化圖，兩條虛線之間的部分表示

24、生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍，請分析：,(1)圖中y的含義是什么？熱帶雨林和草原相比，誰的y值更大？ 【提示】 y表示受到干擾時偏離正常范圍的大小，偏離的越大，抵抗力穩(wěn)定性越弱，反之，抵抗力穩(wěn)定性強，熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，y值要大。,(2)x含義是什么？與穩(wěn)定性有何關(guān)系？ 【提示】 x表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間；x越大，表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱，反之，恢復(fù)力穩(wěn)定性強。 (3)TS與生態(tài)系統(tǒng)總穩(wěn)定性之間的關(guān)系是怎樣的？ 【提示】 TS可作為總穩(wěn)定性的定量指標，面積越大，生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。,考法1生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其基礎(chǔ)分析 1(2018“超級全能生”全國卷26省聯(lián)考)生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持自

25、身結(jié)構(gòu)與功能的相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例是() A森林一場火過后，許多種子萌發(fā)，迅速長成新植株 B某種動物在其種群密度較高時繁殖能力下降 C使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群增長 D某森林食蟲鳥的數(shù)量因害蟲數(shù)量的增加而增加,【解析】 生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。森林一場火過后，許多種子萌發(fā)，迅速長成新植株，說明生態(tài)系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性，屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例，A錯誤；某種動物在其種群密度較高時繁殖能力下降，使該種群的數(shù)量保持穩(wěn)定，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，屬于生態(tài)系統(tǒng)自

26、我調(diào)節(jié)的實例，B錯誤；使用毒鼠藥控制農(nóng)田中老鼠的種群增長，不屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例，C正確；森林鳥類的數(shù)量因害蟲數(shù)量的增加而增加，使得害蟲數(shù)量減少，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，屬于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的實例，D錯誤。 【答案】 C,2圖A為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖，圖B為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動，下列分析不正確的是(),A一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除了圖A中所示的成分外，還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量 B甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙甲丙 C圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài) D圖A是負反饋調(diào)節(jié)，圖B是正反饋調(diào)節(jié),【解析】 圖A所示為一條食物鏈，組成是乙甲丙，

27、它們表示的是負反饋調(diào)節(jié)機制，即乙的增加會促使甲、丙的增加，甲、丙的增加會抑制乙的增加，而圖B為正反饋調(diào)節(jié)，它會使生態(tài)系統(tǒng)偏離原有的穩(wěn)態(tài)。 【答案】 C,【歸納總結(jié)】 生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)中正反饋和負反饋的比較,考法2運用曲線模型理解抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系 3(2018湖南省長郡中學高三上學期第一次模塊檢測)如圖表示正常生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度的干擾后，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性關(guān)系示意圖。下列說法錯誤的是(),A一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性與物種的復(fù)雜程度呈正相關(guān) B曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力 C不同生態(tài)系統(tǒng)BD時間不同，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性大小不同

28、 DS3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越高,【解析】 一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度呈正相關(guān)，物種越復(fù)雜，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)也越復(fù)雜，A正確；在受到干擾之前，曲線在正常范圍內(nèi)波動是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，B正確；不同生態(tài)系統(tǒng)BD時間不同，說明該生態(tài)系統(tǒng)總穩(wěn)定性大小不同，C錯誤；S3所代表的面積越小，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性越高，D正確。 【答案】 C,4如圖所示為不同生態(tài)系統(tǒng)在相同的環(huán)境條件變化下，甲和乙兩個生物群落所表現(xiàn)出來的反應(yīng)。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(),A甲生物群落的生物多樣性高于乙生物群落的 B甲和乙群落所在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，生物種類完全不同 C不同群落內(nèi)部的

29、負反饋調(diào)節(jié)維持著不同生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 D甲所在的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性弱，則其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強,【解析】 由圖可知，在相同環(huán)境條件的影響下，甲生物群落的變化明顯，說明其生物多樣性較低，A錯誤；甲生物群落和乙生物群落對外界環(huán)境變化表現(xiàn)出的反應(yīng)不同，說明它們所在的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性不同，但有些生物種類可能會相同，B錯誤；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，C正確；并非所有生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都呈負相關(guān)，如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)和荒漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性弱，其恢復(fù)力穩(wěn)定性也弱，D錯誤。 【答案】 C,【方法技巧】 判斷生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的方法 (1)抵抗力穩(wěn)定性強弱的判斷,(2)恢復(fù)力穩(wěn)定性

30、強弱的判斷：一般與抵抗力穩(wěn)定性成反比，但是也有例外，如極地苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都比較弱。 考法3生態(tài)缸的制作和穩(wěn)定性的判斷 5(2018湖南省永州市高三上學期第一次模擬)很多同學都曾嘗試設(shè)計制作小生態(tài)瓶，但有相當一部分同學的設(shè)計并不成功。下面羅列了設(shè)計生態(tài)瓶應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是(),A生態(tài)瓶應(yīng)放置在有光照的地方 B瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理 C瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系 D應(yīng)定時向瓶內(nèi)通氣，并補充所需要的物質(zhì),【解析】 生態(tài)瓶放在有陽光的地方，以獲得充足的能量供應(yīng)，A正確；由于能量傳遞的特點是單向流動，逐級遞減，則各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理，B正確；生態(tài)瓶各種

31、生物之間應(yīng)有營養(yǎng)上的聯(lián)系，促進物質(zhì)循環(huán)和能量流動，C正確；生態(tài)瓶不需要通空氣，生產(chǎn)者進行光合作用進而提供氧氣，可以確保該生態(tài)系統(tǒng)順利進行，D錯誤。 【答案】 D,6某生物興趣小組的同學用河水、池泥、水藻、植食性小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作了3個生態(tài)瓶(如圖所示)。下列說法中錯誤的是(),A甲瓶中的小魚很快死亡是因為瓶內(nèi)分解者數(shù)量過少 B乙瓶中的生物存活的時間相對較長 C丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中 D若想維持生態(tài)平衡，丙瓶不應(yīng)放在黑暗中 【解析】 甲瓶中主要是因為消費者(植食性小魚)過多，所以應(yīng)保持各組分的比例合適，方能使生態(tài)瓶維持較長時間。 【答案】 A,1(2015全國卷)下列有

32、關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是() A生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失 C生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞 D負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定,【解析】 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者，A正確；生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時能量的輸入和散失達到一種平衡狀態(tài)，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定，D正確。 【答案】 B,2(2018河北省衡水中學高三大聯(lián)考)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能及穩(wěn)定性的描述，正確的是() A利用寄生細菌殺死

33、草原兔，可提升能量的利用效率和傳遞效率 B農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)可自我循環(huán)，能量需系統(tǒng)外提供 C動物尿液中所含能量不屬于該動物的同化量 D若一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對較復(fù)雜,【解析】 利用寄生細菌殺死草原兔，只能提升能量的利用效率，但不能提高傳遞效率，能量傳遞效率只能在10%20%之間，A項錯誤；農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)也需要一部分人為的系統(tǒng)外物質(zhì)輸入，例如施肥等，B項錯誤；動物糞便中所含能量不屬于該動物的同化量，C項錯誤；若一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性高，則其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)相對較復(fù)雜，D項正確。 【答案】 D,3(2018“超級全能生”全國卷26省聯(lián)考)關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的說法錯誤的是() A碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的 B大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動，因此