2017年暑假班教學(xué)計(jì)劃(作文提升班)

1、海豐縣尚書學(xué)堂教育培訓(xùn)中心 教學(xué)計(jì)劃用表2017年暑假班教學(xué)計(jì)劃清單年級五升六 科目閱讀與作文 教師 周勝茂 日 期次數(shù)主要教學(xué)內(nèi)容日 期次數(shù)主要教學(xué)內(nèi)容1我愛閱讀學(xué)寫寫作提綱記一件在暑假經(jīng)歷的事9辨析表達(dá)方式，解答相關(guān)試題假如我是海豐縣縣長2二十年后的我10游文天祥公園3鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說明方法加以運(yùn)用介紹一種物品。題目自擬。11鞏固修辭方法，理解詞語含義媽媽（或老師）的眼睛4運(yùn)用合理方法，概括主要內(nèi)容文章縮寫12孫悟空寫給我的一封信5提煉中心思想，了解寫人文章我的同學(xué) 最特別13聯(lián)系具體語境，分析句子內(nèi)涵傍晚的天空6一位我最喜歡的老師14碗的教育7掌握分段方式，準(zhǔn)確概括段意讀 有感

2、15認(rèn)識襯托烘托，掌握照應(yīng)關(guān)系我的 （爸爸或叔叔）8記一次運(yùn)動(dòng)會(huì)16我進(jìn)步了五升六閱讀與寫作班教學(xué)計(jì)劃（周勝茂）一、教學(xué)目標(biāo) 通過幾年的學(xué)習(xí)，五年級的學(xué)生在寫作方面有了一定的進(jìn)步。在這學(xué)期，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆積極性，由易到難，逐步提高。平時(shí)對學(xué)生多鼓勵(lì)，讓學(xué)生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心，讓他們克服畏難情緒，樂于動(dòng)筆。另外還要幫助學(xué)生積累寫作素材，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀書，鼓勵(lì)多寫日記，定時(shí)評選。學(xué)生的習(xí)作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導(dǎo)學(xué)生通過精讀重要的篇目，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)布局謀篇、學(xué)會(huì)圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務(wù)的，本學(xué)期的寫作階段性目標(biāo)主要有：1、能

3、寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，書寫規(guī)范、整潔。2、學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。3、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。4、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。5、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)應(yīng)用到自己的習(xí)作中。6、學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號。7、學(xué)習(xí)運(yùn)用學(xué)到的說明方法寫簡單的說明文。8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實(shí)具體、言之有物。9、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。二、教學(xué)措施1、吃準(zhǔn)目標(biāo)，把握尺度，適度提升，循序漸進(jìn)。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、積累并逐步形成良

4、好的習(xí)慣；關(guān)鍵是要求學(xué)生作文內(nèi)容真實(shí)具體、寫出真情實(shí)感。2、重視讀寫結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據(jù)課文的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生從讀中學(xué)寫。還要讓習(xí)作與閱讀、口語交際有機(jī)地結(jié)合起來。平時(shí)要有意識地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀面，豐富學(xué)生的詞匯，注重學(xué)生平時(shí)的積累。3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學(xué)中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學(xué)生讀經(jīng)典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)行語言積累，情感積累。指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。4、在批改、講評學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲