寒假測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、寒假測(cè)繪實(shí)習(xí)報(bào)告范文寒假測(cè)繪編寫人：輔導(dǎo)老師：性質(zhì)目的：這次實(shí)習(xí)是我們?cè)谛滦^(qū)校內(nèi)完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的全部課程和實(shí)習(xí) 實(shí)驗(yàn)，課堂設(shè)計(jì)以后的一次綜合性生產(chǎn)技能鍛煉實(shí)習(xí)其目的是鞏固和運(yùn)用所學(xué)的全部知識(shí)和課程實(shí)踐， 通過參加實(shí)際工作，了解和掌握本專業(yè)的基本知識(shí)， 鍛煉分析問題和解決問題的實(shí)際能力實(shí)習(xí)地點(diǎn)：本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于河南省商丘師范學(xué)院新校區(qū)新校區(qū)坐落在平原路中段雖然離老校區(qū)距離不遠(yuǎn)，但由于儀器的原因，我們所有成員不得不坐車新校區(qū)剛剛建好不久，目前部分地點(diǎn)還仍在施工中 占地面積約為多畝左右， 平原公路穿境而過交通便利，水源充足，物產(chǎn)豐富本次實(shí)習(xí)是由本系領(lǐng)導(dǎo)自己打樁選點(diǎn)進(jìn)行的實(shí)習(xí)范圍不滿整個(gè)新區(qū) 由

2、人組成一組，共組，采用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式， 準(zhǔn)備在兩個(gè)星期內(nèi)完成所有工作 我們是年月份到達(dá)新校區(qū)的， 去時(shí)測(cè)區(qū)內(nèi)控制點(diǎn)已經(jīng)布設(shè)完畢在實(shí)習(xí)中我參與完成了所有的測(cè)繪任務(wù) . 實(shí)習(xí)前言：近幾年隨著 _ 的迅速發(fā)展， 數(shù)字化測(cè)圖以其測(cè)圖精度高，數(shù)據(jù)采集快，產(chǎn)品的使用及維護(hù)方便，快界，利用率高，廣泛用于測(cè)繪生產(chǎn)，土地管理，城市規(guī)劃等部門，并為廣大用戶所接受，它能夠更方便傳輸，處理，共享的數(shù)字信息，通過控制圖形圖層數(shù)據(jù)信息時(shí)代地理信息輸出來， 數(shù)字地形圖， 為信息時(shí)代地理信息的發(fā)展產(chǎn)生積極 _ . 作業(yè)原理：數(shù)字化測(cè)圖的主要作業(yè)原理過程分為三個(gè)步驟：數(shù)據(jù)采集，數(shù)據(jù)處理及地形圖的數(shù)據(jù)輸出數(shù)字化作業(yè)流程圖

3、如下：本次在實(shí)習(xí)中測(cè)圖采用的方法為地面數(shù)字測(cè)量，利用全站儀進(jìn)行校區(qū)數(shù)字采集， 數(shù)字化測(cè)圖是我國(guó)目前各測(cè)繪單位用得最多的數(shù)字測(cè)圖方法，利用全站儀自動(dòng)跟蹤測(cè)量模式，測(cè)站等設(shè)自動(dòng)跟蹤式全站儀我們?cè)跍y(cè)圖中也采用外業(yè)草圖來完成測(cè)圖工作我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中共分個(gè)地形測(cè)繪小組， 每個(gè)小組人， 人觀測(cè)并在全站儀上記錄和編碼，兩人跑尺，一人記錄，一人畫圖在實(shí)習(xí)過程中，我們一個(gè)測(cè)區(qū)一個(gè)方法的方式根據(jù)控制點(diǎn)的位置和實(shí)際的每天工作量，人工實(shí)地匯草圖，在草圖上標(biāo)明每個(gè)測(cè)站互通點(diǎn)號(hào)，防止出錯(cuò)當(dāng)完成各點(diǎn)的編號(hào)后，回到室內(nèi)就可以把它傳輸?shù)接?jì)算機(jī)上，當(dāng)完成這項(xiàng)工作后，再把這些圖拿到實(shí)地對(duì)照，量取實(shí)地沒有測(cè)到的地形圖 采用以上方法，

4、 地觀測(cè)及跑尺人員的要求是比較高的第一，配合要默契，這一點(diǎn)測(cè)完了，下一點(diǎn)應(yīng)測(cè)什么應(yīng)心靈相通，對(duì)觀測(cè)員的輸入數(shù)字及字母的失戀程度較高， 一般應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)完成；第二，跑尺人員擔(dān)負(fù)著繪圖的工作，是測(cè)圖過程中的重要人員，所有對(duì)于地物的綜合取舍等要心中有數(shù)， 并且應(yīng)在跑尺前確定好跑尺的路線，盡量避免走冤枉路采用這樣的測(cè)量方法要省事，快捷測(cè)站上所需要的僅是編碼及照準(zhǔn)兩個(gè)過程， 而跑尺人員所需要做的僅是通過對(duì)講機(jī)報(bào)編碼，拜訪棱鏡兩個(gè)過程現(xiàn)在的全站儀測(cè)量一個(gè)坐標(biāo)基本上在秒內(nèi)，有的甚至達(dá)到了 . 秒一個(gè)點(diǎn)受走路等原因_ ，測(cè)地物約秒一個(gè)點(diǎn)，地貌在一分鐘以內(nèi)可以說，主要的時(shí)間從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)點(diǎn)的時(shí)間，而在這么短

5、的時(shí)間內(nèi)， 畫草圖人員甚至跟不上這個(gè)思路與速度的經(jīng)本人每天測(cè)量小時(shí)計(jì)算， 每天約可測(cè)到點(diǎn)，而且連續(xù)的成功率愛以上， 碎部要點(diǎn)在測(cè)量的過程中， 碎部點(diǎn)的取舍和測(cè)量至關(guān)重要，測(cè)點(diǎn)過密會(huì)造成成圖密集，不該要的要了，測(cè)點(diǎn)過少，沒有把握地形的基本要素， 因此對(duì)于碎部點(diǎn)的確定， 就注意以下幾點(diǎn) . 建筑物比較方正的可只需測(cè)出四點(diǎn) . 不規(guī)則的地貌應(yīng)盡量能多測(cè)一些點(diǎn)，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)測(cè)圖中一些細(xì)小的變化可通過手工來完成.對(duì)于程序中規(guī)定順序繪制的圖塊，最好能按其順序進(jìn)行測(cè)量 在測(cè)量中，能夠測(cè)量到的點(diǎn)應(yīng)盡量實(shí)測(cè)，盡量避以自然界為界如河流，道路等一便于地形圖的施測(cè)，也減少了接邊的問題 . 能夠測(cè)量到的點(diǎn)盡量實(shí)測(cè)，盡量避

6、免用鋼尺量取， 因?yàn)橛萌緝x所測(cè)量的速度遠(yuǎn)非皮尺量取所能比的，而且精度也會(huì)高一些 . 實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集時(shí)，配合要默契，不在測(cè)站可視范圍， 則通過使用傳播工具來傳遞信息，跑棱鏡的人要將自己所要采集的地形地物數(shù)據(jù)點(diǎn)信息及時(shí)報(bào)告測(cè)站人員， 以確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性 . 盡量在測(cè)站的可視氛圍進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在通視不良的地方或者需要通過舉高支桿來觀測(cè)的時(shí)候， 則引點(diǎn)到附近設(shè)站進(jìn)行側(cè)擊數(shù)據(jù)，避免由于支桿偏離地形地物點(diǎn)位而帶來的認(rèn)為誤差 . 外業(yè)進(jìn)行數(shù)據(jù)采集時(shí)，一定要注意實(shí)地的地物地貌的變化，盡可能的詳細(xì)記錄，不要把疑問點(diǎn)帶回到業(yè)內(nèi)處理這次實(shí)習(xí)是對(duì)我們上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次全面考核和總結(jié)，它集合了著半年的專業(yè)所學(xué)， 是對(duì)

7、知識(shí)的一次綜合運(yùn)用， 在新區(qū)短短的時(shí)間里，我收獲很多，通過這次學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多，比如對(duì)儀器的操作更加熟練，加強(qiáng)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，很大程度上提到了動(dòng)手和動(dòng)腦能力，在這次實(shí)習(xí)中，棉隊(duì)的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，來不的邊點(diǎn)推委和逃避，外業(yè)也沒有給你翻書的施加，一切都必須在現(xiàn)場(chǎng)解決因此，這次我深深明白理論知識(shí)的重要，在學(xué)校余下的時(shí)間里，我要安心的把所學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行樹立和回顧， 做到胸中有溝壑， 一目了然，為以后實(shí)際的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 其次，增進(jìn)了與人交際，合作的能力我深感一次測(cè)量工作的圓滿成功， 單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能快速而高效 因此在以后的實(shí)習(xí)和工作中自己在不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的同時(shí)， 要學(xué)會(huì)和同伴和睦相處，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)忍受這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多，令我受益非淺，但實(shí)習(xí)中深深體會(huì)到這是一份非常累的工作。本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的很多理論知識(shí)， 也做過幾次課間的實(shí)習(xí)， 但條件的限制都沒有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí)。這次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課堂理論， 鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。通過本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的