電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案為了適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，服務(wù)市委、市政府“工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”的戰(zhàn)略目標(biāo)，滿足社會對機(jī)電類中等技術(shù)型人才的需求，結(jié)合我校實際情況，特制定本人才培養(yǎng)方案。一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才社會需求的調(diào)研報告（一）我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)形成的歷史及現(xiàn)狀我校的電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)開辦于XXXX年，當(dāng)時職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)形勢較為嚴(yán)峻，而市場對電子專業(yè)畢業(yè)生又極為需求。學(xué)校多次派人到本地、珠江三角洲和長江三角洲進(jìn)行人才需求調(diào)研，分析市場特別是本地市場對電子技術(shù)人才的需求量，在充分考察、調(diào)研，反復(fù)論證后，學(xué)校于XXXX年開辦了電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。專業(yè)開辦之初，師資力量較充足但設(shè)

2、備不足，學(xué)校迎難而上。經(jīng)過多年的努力，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已成為我校的主體和優(yōu)勢專業(yè)。首先，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已經(jīng)擁有了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較為優(yōu)良的教師隊伍。目前該專業(yè)有專業(yè)課教師XX人，其中高級講師XX人，講師XX人，助講和實驗員X人；研究生XX人，本科XX人，?？芚X人；該專業(yè)教師多次在省、市技能比武中獲獎。其次，電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)已經(jīng)形成了符合市場需求的內(nèi)部專業(yè)結(jié)構(gòu)，在電子電器應(yīng)用與維修的基礎(chǔ)上，逐步分化出了主機(jī)板維修與檢測、SMT技術(shù)、音視頻檢測與維修等專業(yè)方向，使該專業(yè)初步形成了技能具體、就業(yè)指向明確的專業(yè)方向群。第三，該專業(yè)已經(jīng)構(gòu)造了具有自身特色的課程體系，主機(jī)板維修與檢測、SM

3、T技術(shù)、音視頻檢測與維修等專業(yè)方向與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)需要，確定課程內(nèi)容及教學(xué)方案，畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。第四，該專業(yè)已經(jīng)擁有較為完備的實驗實訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備。通過自身的努力和上級的扶持，現(xiàn)已擁有X個實驗、實訓(xùn)室，校內(nèi)實訓(xùn)工位達(dá)到生均X臺。第五，該專業(yè)已經(jīng)產(chǎn)生了良好的社會影響。近年來，武漢富士康集團(tuán)、武漢天馬微電子公司、武漢光谷機(jī)電集團(tuán)-烽火科技股份有限公司、廣東美的集團(tuán)、湖北大禹電氣（孝感）公司、深圳智邦企業(yè)管理顧問有限公司主動與我校簽訂了聯(lián)合辦學(xué)和訂單式培養(yǎng)合同。該專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)步提升，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率提高到50%以上，且大多從事技術(shù)工種。（二）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景

4、世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，形成了許多集成融合機(jī)械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領(lǐng)域和新型產(chǎn)業(yè)，必然需要產(chǎn)品設(shè)備裝配、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。湖北XX雖地處華中，但良好的投資環(huán)境和優(yōu)越的自然資源為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了得天獨厚的條件。我市現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)建設(shè)戰(zhàn)略是以建設(shè)工業(yè)強(qiáng)市作為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市的突破口，以新型工業(yè)化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，需要大量的電子技術(shù)和自動控制類專門操作人才，現(xiàn)在XX擁有以XX航天險峰電子、華中光電為代表的大中型國有企業(yè)和以華工科技XX電子產(chǎn)業(yè)園、奧瑞那集團(tuán)公司為代表的民營電子

5、企業(yè)共45家，形成了XX電子信息產(chǎn)業(yè)集群，該集群被列為“湖北省重點成長型產(chǎn)業(yè)集群”。據(jù)統(tǒng)計僅2010年，XX電子信息產(chǎn)業(yè)集群工業(yè)產(chǎn)值為58.4億元，從業(yè)人員12800人；自2010年始，該產(chǎn)業(yè)集群年銷售收入增長率達(dá)30%以上，用工需求年凈增1400人以上；預(yù)計到2015年電子工業(yè)產(chǎn)值將達(dá)到236億元。XX電子信息產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)品主要分布在電子元器件、機(jī)電產(chǎn)品、電子專用設(shè)備、電子測量儀器儀表、通信設(shè)備制造、電子專用材料和嵌入式軟件業(yè)等七個行業(yè)。這些優(yōu)勢為我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。為充分滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需要，我校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)有關(guān)科室人員和專業(yè)教師，調(diào)研了一些大型機(jī)電企業(yè)，還走訪了一些

6、很有發(fā)展前景的單位。這些單位大都是以高新技術(shù)為增長點、重點服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。被調(diào)查的單位都涉及到電子技術(shù)的應(yīng)用，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高、具備較強(qiáng)動手能力的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，特別是隨著中部的迅速崛起，社會人才需求格局發(fā)生了很大變化，機(jī)電類應(yīng)用型、技能型人才將成為各企業(yè)爭奪的對象。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，為我們的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。調(diào)研表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對電子技術(shù)專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。因此，為了服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)區(qū)

7、域經(jīng)濟(jì)，滿足社會急需，我校對電子技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了改革調(diào)整，建立了一個科學(xué)、完善、具有職教特色的教學(xué)體系。突出應(yīng)用性、整合性、實踐性的原則，使畢業(yè)生既有一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)，更具較強(qiáng)的操作技能。二、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定依據(jù)（一）專業(yè)設(shè)置的指導(dǎo)思想本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的，擁護(hù)黨的基本路線，具有電子應(yīng)用技術(shù)必需的理論知識同時具備較強(qiáng)的實踐能力，能夠從事電子產(chǎn)品的裝配、檢測、故障分析和維修，具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德，掌握中專層次文化知識和專業(yè)知識，具備較強(qiáng)的電子電工職業(yè)技能，過到中級技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)，能勝任電子行業(yè)生產(chǎn)管理第一線工作，具有開拓和創(chuàng)業(yè)精神的中等實用型技術(shù)人才

8、。（二）專業(yè)設(shè)置的教學(xué)條件教育有其自身的規(guī)律，職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，在強(qiáng)調(diào)市場需求導(dǎo)向的同時，必須考慮學(xué)校自身條件，并保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。1、教材建設(shè)條件。我校電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教材采用省教育廳中職學(xué)校規(guī)劃、推薦教材和自編校本教材相結(jié)合的教材體系，基本形成了一套較為適用的教材體系。2、師資隊伍建設(shè)條件。 師資是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計劃的關(guān)鍵，建設(shè)一支專兼職結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理，具有較高教學(xué)水平和較豐富實踐經(jīng)驗的“雙師型”教師是學(xué)校教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)。本專業(yè)師資建設(shè)規(guī)劃主要是通過培養(yǎng)和引進(jìn)，注重在職研修，提高研發(fā)能力，建設(shè)一支“學(xué)歷達(dá)標(biāo)、職稱合格、技能突出、結(jié)構(gòu)合理”的專業(yè)師資隊伍。3、實驗實訓(xùn)室

9、建設(shè)條件。我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實驗實訓(xùn)設(shè)施經(jīng)過多年的積累和完善，已經(jīng)達(dá)到了相應(yīng)課程的實驗實訓(xùn)教學(xué)要求。該專業(yè)現(xiàn)有X個實驗實訓(xùn)室，價值約XX萬元的教學(xué)儀器設(shè)XX臺（套），建有一個大型綜合校外實訓(xùn)基地，并投資XXX萬元建設(shè)一座綜合實訓(xùn)樓。（三）專業(yè)設(shè)置的辦學(xué)特色經(jīng)過幾年的艱苦探索，“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)特色鮮明。一是細(xì)化專業(yè)指向，貼近崗位實際。學(xué)校在進(jìn)行廣泛市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，將“電子技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)細(xì)化為電子電器應(yīng)用與維修、主機(jī)板維修與檢測、SMT技術(shù)、手機(jī)檢測與維修四個專業(yè)方向，并擬新增自動控制技術(shù)專業(yè)方向。通過課程體系、教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革和調(diào)整，增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)指向性和崗位針對性，

10、實現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與崗位的良好對接。二是開展校企合作，形成資源互補(bǔ)。企業(yè)為學(xué)校提供師資，學(xué)校派教師到企業(yè)進(jìn)行實際鍛煉；企業(yè)為學(xué)校提供實踐平臺和現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合開展應(yīng)用技術(shù)推廣與研究。三是培養(yǎng)培訓(xùn)并舉，多種形式辦學(xué)。光電子信息行業(yè)已成為XX市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，人才需求量大，勞動力培養(yǎng)任務(wù)重。學(xué)校及時調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案，采用模塊化教學(xué)，實行“訂單式”培養(yǎng)，認(rèn)真辦好適應(yīng)職教規(guī)律的電子專業(yè)學(xué)歷教育。同時，積極為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、下崗職工再就業(yè)和企業(yè)員工提供服務(wù)，大力開展電子技術(shù)短期職業(yè)培訓(xùn)。通過長短結(jié)合、形式多樣的辦學(xué)，不僅促進(jìn)了本專業(yè)的發(fā)展，而且較好地服務(wù)了本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。四是完善

11、課程體系，開發(fā)校本教材。學(xué)校把專業(yè)課程體系建設(shè)作為教學(xué)改革的支撐，加大專業(yè)課程改革的力度，兩次修編了專業(yè)課程設(shè)置方案和教學(xué)計劃，及時體現(xiàn)了電子行業(yè)的新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法，對職業(yè)技術(shù)、崗位能力、職業(yè)態(tài)度等方面提出了新的要求。根據(jù)崗位指向和培養(yǎng)目標(biāo)，組織編校本教材，使專業(yè)教學(xué)貼近市場、貼近崗位、貼近學(xué)生。三、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃的制定原則（一）制定教學(xué)計劃的基本原則1、堅持德、智、體全面發(fā)展制訂教學(xué)計劃。必須全面貫徹國家的教育方針，要正確處理好思想與業(yè)務(wù)、理論與實踐、學(xué)習(xí)與健康的關(guān)系，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。2、突出針對性和應(yīng)用性制訂教學(xué)計劃。應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)

12、模式設(shè)置課程；課程內(nèi)容以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為目標(biāo)，基礎(chǔ)理論以必需、夠用為度，專業(yè)教學(xué)要突出針對性和實用性；同時，應(yīng)使學(xué)生具有一定的適應(yīng)能力和可持續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)實踐能力培養(yǎng)制訂教學(xué)計劃。要做到理論與實踐、傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，能力培養(yǎng)要貫穿教學(xué)全過程；要加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，增加實訓(xùn)與生產(chǎn)實踐，實訓(xùn)課程可單獨設(shè)置，以使學(xué)生得到比較系統(tǒng)的專業(yè)技能訓(xùn)練。4、貫徹產(chǎn)學(xué)結(jié)合思想制訂教學(xué)計劃。要面向市場和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，從實際出發(fā)，主動適應(yīng)地方建設(shè)需要，充分利用社會資源；產(chǎn)學(xué)結(jié)合是培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才的基本途徑，教學(xué)計劃的制訂和實施過程應(yīng)主動爭取企業(yè)參與，可與企業(yè)共同制訂和實施教學(xué)計劃；教學(xué)計劃中的各個教學(xué)環(huán)節(jié)既要符合教學(xué)規(guī)律，又要根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)特點妥善安排。5、體現(xiàn)整體優(yōu)化制訂教學(xué)計劃。應(yīng)從提高綜合素質(zhì)出發(fā)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，立足教學(xué)過程全局，對教學(xué)內(nèi)容選擇配置、有效組合和合理排序，實現(xiàn)教學(xué)計劃的整體優(yōu)化；可根據(jù)實際情況，在教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置和教學(xué)要求上有所側(cè)重，充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢和特點。（二）教學(xué)計劃的構(gòu)成與安排原則1、教學(xué)