六年級上冊語文課件第21課匆匆西師大37

1、匆匆,朱自清是中國著名的詩人和杰出 的散文家。他的著作十分有 特色，影 響很大。朱自清是在 “五四”浪潮的推 動(dòng)下，走上生活道路，開始文學(xué)生涯 的，直至逝世。朱自清有著作27種， 共約190萬言，包括詩歌、散文、文藝 批評、學(xué)術(shù)研究等。 1928年出版的散文集背影使朱自清成為當(dāng)時(shí)負(fù)有盛名的散文作家。 綠、春、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,文學(xué)成就代表作：,背影,荷塘月色,匆匆,學(xué)習(xí)生字：,飯碗,伶 俐,徘 徊,赤裸裸,頭涔涔,淚潸潸,自讀課文： 要求讀準(zhǔn)確，讀通順,wn,lng l,pi hui,lu lu,cn cn,shn shn,這篇課文是朱自清的一篇散文。文章一開始就

2、提出“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)問題，作者沒有直接作出回答，而是通過具體描述日子來去的匆匆，告訴我們時(shí)光容易流逝，要珍惜美好的時(shí)光。 請你找出文中哪一自然段是作者具體描述日子來去匆匆的？,讀第三段，作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？,去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地 匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。 太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。 于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日 子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察 他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去， 天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從

3、我身上跨過，從我 腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。 我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。,仿照課文中的寫法，再寫幾句。,展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。,反思：你的時(shí)間是怎樣從你的身邊一點(diǎn)一滴溜走的呢？,聊天時(shí),玩耍時(shí),看電視時(shí),時(shí),時(shí)間老人,永不停息,認(rèn)識時(shí)間的特點(diǎn),燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？,一去不返,一去不返,我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默

4、里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。,像針尖上也沒有影子,作者把自己過去的八千多日子比喻成極小的針尖上的水滴，把時(shí)間的流比喻成浩瀚的大海；日子顯得渺小，消逝得快，無聲無息，無影無蹤；表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。,悄無聲息,意識到時(shí)間的匆匆，他的表現(xiàn)又如何？情感如何呢？找出文中語句。,“我不禁頭涔涔而淚潸潸了” “我掩著面嘆息”,為什么,時(shí)間流逝而一事無成,讀第四段，從中你體會(huì)到作者怎樣的思想感情？,在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里 的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷 了；在八千多日的匆匆

5、里，除徘徊外，又剩些什么 呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧， 被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著 像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間 也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白 白走這一遭?。?過去的日子如痕跡呢？,時(shí)間匆匆而去形象化為“如輕煙”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇；日子就是如此稍縱即逝，作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。,找出能表現(xiàn)作者 由感悟而發(fā)奮的心境的句子。,我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？,思考：你覺得朱自清先生有沒有在這個(gè)世界 上白白走一遭？,齊讀共想,如何才能不白白走這一遭啊,作者在最后一段再次強(qiáng)調(diào)要

6、珍惜時(shí)間，并與首段遙相呼應(yīng)。,賞析,從語言、寫法、 修辭等角度談?wù)?內(nèi)容 修辭,第一段：寫時(shí)間一去不復(fù)返 第三段：具體寫時(shí)間匆匆,第一段：排比 反問,既優(yōu)美又淺近,通過寫三種春天的景物，不僅意向優(yōu)美，而且有潛在的含義：我們的青春一去不復(fù)返，實(shí)在值得珍惜。,表現(xiàn)“我”對時(shí)間一去 不復(fù)返的無奈的心態(tài),第三段：擬人 排比,把時(shí)間的流逝寫得 有形有聲，可見可聞,寫出時(shí)間無時(shí)不在 匆匆流逝,采用第一人稱的好處：,顯得親切、自然、真實(shí)，便于直接抒發(fā)感情。,學(xué)了課文匆匆，你有什么收獲,能不能用格言、警句、詩文來表達(dá)自己的感情？,時(shí)間是沒有聲音的銼刀 。 歲月如飛刀，刀刀催人老。,時(shí)間格言：,長歌行 少壯不努力 老大徒傷悲,明文嘉（15011583） 明日復(fù)明日， 明日何其多！ 日日待明日， 萬世成蹉跎。 世人皆被明日累， 明日無窮老將至。 晨昏滾