幼兒園督導評估自評說明

1、幼兒園督導評估自評說明 廣東省幼兒園督導評估方案幼 兒 園 名 稱 （ 蓋 章 ） 幼兒園地址 幼兒園負 責 人 聯(lián)系電話 申 （ 呈 ） 報 時 間 廣東省人民政府教育督導室制二八年六月說明一 、 本 方 案 既 是 幼 兒 園 等 級 評 估 （ 復 評 ） 申 報 書 ， 也 是 幼 兒 園 學 年 自 評 工 作 呈 報 書 ， 共 包 括 五 部 分 ：（ 一 ） 廣 東 省 幼 兒 園 督 導 評 估 指 標 體 系；（ 二 ） 幼 兒 園 基 本 情 況 統(tǒng) 計 表；（ 三 ） 幼 兒 園 自 評 報 告；（ 四 ） 教 育 行 政 部 門 意 見；（ 五 ） 督 導 評 估 組

2、 意 見 。二 、 全 省 各 幼 兒 園 在 每 學 年 結 束 時 ， 應 對 照 本 方 案 進 行 自 評 ， 并 將 自 評 結 果 報 當 地 教 育 督 導 部 門 備 案 。凡 申 報 評 等 級 或 復 評 的 幼 兒 園 ， 應 按 廣 東 省 幼 兒 園 等 級 評 估 的 有 關 規(guī) 定 ， 填 寫 本 方 案 報 當 地 教 育 行 政 部 門 審 查 同 意 后 ， 按 等 級 幼 兒 園 評 定 權 限 逐 級 向 教 育 督 導 室 申 報 。三 、 評 估 指 標 體 系 共 設 2 個 一 級 指 標 、 1 2 個 二 級 指 標 、 3 9 個 三 級

3、指 標 。每 個 三 級 指 標 包 含 若 干 個 因 素 ， 并 配 有 評 分 操 作 方 法 。標 有 “ ” 符 號 者 為 必 達 指 標 ， 在 三 級 指 標 內(nèi) 劃 線 部 分 為 必 達 因 素 。各 級 等 級 學 校 必 須 分 別 達 到 相 應 的 必 達 指 標 （ 或 因 素 ） 要 求 。凡 不 達 指 標 因 素 “ 基 本 達 到 ” 的 ， 自 評 或 評 估 得 分 為 其 分 值 的 二 分 之 一 以 下 。四 、 評 估 指 標 體 系 總 分 為 5 00 分 。2 個 一 級 指 標 的 權 重 分 配 為 ： 辦 園 條 件 1 50 分

4、（ 占 總 分 30 % ）； 幼 兒 園 管 理 35 0 分 （ 占 總 分 70 % ）； 為 激 勵 幼 兒 園 提 高 管 理 水 平 和 辦 學 效 益 ， 附 設 了 效 益 得 分 。凡 申 報 省 一 級 幼 兒 園 的 ， 辦 園 條 件 和 幼 兒 園 管 理 兩 大 部 分 的 得 分 ， 要 分 別 達 到 其 總 分 的 8 5 % 以 上； 且 辦 園 條 件 得 分 、 幼 兒 園 管 理 得 分 加 效 益 得 分 的 合 計 分 要 達 到 總 分 的 90 % 以 上 。凡 申 報 市 （ 地 級 市 ） 一 級 幼 兒 園 的 ， 辦 園 條 件 和 幼

5、 兒 園 管 理 兩 部 分 的 得 分 ， 要 分 別 達 到 其 總 分 的 7 5 % 以 上； 且 辦 園 條 件 得 分 、 幼 兒 園 管 理 得 分 加 效 益 得 分 的 合 計 分 要 達 到 總 分 的 80 % 以 上 。凡 申 報 縣 （ 市 、 區(qū) ） 一 級 幼 兒 園 的 ， 辦 園 條 件 和 幼 兒 園 管 理 兩 大 部 分 的 得 分 ， 要 分 別 達 到 其 總 分 的 6 0 % 以 上； 且 辦 園 條 件 得 分 、 幼 兒 園 管 理 得 分 加 效 益 得 分 的 合 計 分 要 達 到 總 分 的 70 % 以 上 。五 、 效 益 得 分

6、 的 計 算 方 法 是 ：（ 幼 兒 園 管 理 得 分 +獲 獎 得 分 ） 3 辦 園 條 件 得 分 7， 如 商 大 于 1 ， 則 每 大 于 0 . 01 加 0 . 5 分 。六 、 指 標 體 系 中 一 些 概 念 的 說 明 和 界 定 ：（ 1 ） 教 育 經(jīng) 費 ， 包 括 預 算 內(nèi) 和 預 算 外 經(jīng) 費 ， 其 使 用 范 圍 是 人 員 工 資 福 利 ，、 公 用 經(jīng) 費 （ 包 括 公 務 費 、 設 備 購 置 費 、 修 繕 費 、 業(yè) 務 費 ）， 一 次 性 專 項 基 建 費 除外 。（ 2 ） 證 照 ： 指 土 地 證 、 房 產(chǎn) 證 （ 含

7、 幼 兒 園 與 單 位 或 個 人 簽 署 的 租 、 借 等 長 期 合 法 使 用 合 同 等 ）、 辦 園 許 可 證 、 事 業(yè) 單 位 （ 民 辦 非 企 業(yè) 單 位 ） 法 人 登 記 證 、 組 織 機 構 代 碼 證 、 稅 務 登 記 證 、 收 費 許 可 證 、 食 品 衛(wèi) 生 許 可 證 等 。（ 3 ） 幼 兒 園 用 地 面 積 ： 包 括 建 筑 占 地 、 室 外 活 動 場 地 、 綠 化 及 園 內(nèi) 道 路 用 地 等 。（ 4 ）綠 化 覆 蓋 率=已 綠 化 面 積 可 綠 化 面 積 1 00%已 綠 化 面 積 指 園 內(nèi) 已 種 了 花 草 、

8、植 樹 的 面 積 ， 可 綠 化 面 積 指 幼 兒 園 占 地 面 積 減 去 不 能 綠 化 的 地 方 （ 如 建 筑 物 、 跑 道 、 游 泳 池 、 水 池 、 沙 地 等 ） 的 面 積 。（ 5 ） 檔 案 資 料 ， 分 辦 園 條 件 和 幼 兒 園 管 理 兩 部 分 。幼 兒 園 管 理 包 括 幼 兒 園 發(fā) 展 規(guī) 劃 及 學 年 度 、 學 期 工 作 （ 含 黨 、 團 工 作 ） 計 劃 及 總 結； 班 、 級 組 、 教 師 學 年 度 、 學 期 工 作 計 劃 及 總 結； 幼 兒 園 各 項 規(guī) 章 制 度； 教 師 業(yè) 務 檔 案 （ 含 教 師

9、 的 教 改 、 科 研 計 劃 、 總 結 ， 進 修 計 劃 ， 公 開 教 育 活 動 教 案 ， 教 育 隨 筆 、 心 得 等 ）； 對 師 幼 的 表 彰 獎 勵 記 錄 、 對 教 職 工 的 處 分 記 錄； 學 籍 管 理 資 料； 幼 兒 發(fā) 展 檔 案 、 幼 兒 健 康 檔 案； 幼 兒 園 資 產(chǎn) 檔 案 等 ?！?幼 兒 園 基 本 情 況 統(tǒng) 計 表 ” 中 凡 要 求 填 報 三 個 學 年 度 （ 年 度 ） 數(shù) 據(jù) ， 均 應 填 報 近 三 學 年 （ 三 年 ） 的 數(shù) 據(jù)； 統(tǒng) 計 表 如 無 指 定 年 限 ， 應 按 評 估 （ 復 評 、 自 評

10、 ） 時 的 現(xiàn) 狀 填 報 。（ 6 ）辦 園 特 色 ，指 幼 兒 園 在 全 面 貫 徹 教 育 方 針 的 前 提 下 形 成 的 相 對 穩(wěn) 定 的 辦 園 風 格 特 征 。包 括 辦 園 模 式 、課 程 設 置 和 開 發(fā) 、教 育 教 研 、幼 兒園 管 理 特 色 等 。( 7 ) 幼 兒 園 領 導 班 子 ， 指 幼 兒 園 正 副 園 長 、 黨 組 織 正 副 書 記 。（ 8 ） 重 大 責 任 事 故 ， 包 括 惡 性 安 全 責 任 事 故 、 嚴 重 違 反 計 劃 生 育 政 策 、 教 職 工 中 有 人 因 犯 罪 被 判 刑 、 嚴 重 違 反 省

11、 有 關 收 費 管 理 規(guī) 定 。惡 性 安 全 責 任 事 故 ， 系 指 因 幼 兒 園 工 作 疏 忽 或 管 理 不 善 ， 造 成 師 幼 中 有 一 人 或 一 人 以 上 死 亡 或 終 身 殘 疾 等 嚴 重 事 故 。嚴 重 違 反 計 劃 生 育 政 策 ， 指 幼 兒 園 突 破 上 級 下 達 的 當 年 計 劃 生 育 指 標 或 教 職 工 中 有 超 計 劃 生 育 的 。（ 9 ） 保 教 人 員 年 流 動 率 , 指 一 學 年 內(nèi) （ 上 年 8 月 份 至 下 年 8 月 份 ） 正 常 流 動 和 非 正 常 流 動 的 人 數(shù) 占 學 年 初 教

12、職 工 總 人 數(shù) 的 比 例 。非 正 常 流 動 指 未 履 行 完 勞 動 合 同 。（ 10 ） 抽 逃 資 金 或 挪 用 辦 學 經(jīng) 費 , 指 從 幼 兒 園 抽 調(diào) 資 金 （ 實 物 ） 或 挪 用 辦 學 經(jīng) 費 到 園 外 進 行 投 資 經(jīng) 營 （ 含 炒 股 票 、 辦 學 校 、 辦 企 業(yè) 等 ）。七 、 幼 兒 園 在 地 級 市 或 地 級 市 以 上 獲 獎 得 分 ， 作 為 衡 量 教 育 特 色 和 質 量 的 依 據(jù) 之 一 ， 并 用 于 計 算 加 分 ， 折 算 后 計 入 總 分 。八 、 類 地 區(qū) 指 廣 州 、 深 圳 、 珠 海 、

13、佛 山 、 東 莞 、 中 山 等 六 市 ， 類 地 區(qū) 指 除 珠 三 角 六 市 之 外 ， 其 他 1 5 個 地 級 市 城 區(qū) 和 所 轄 各 縣 （ 市 ） 縣 城 所 在 地 ， 其 余 為 類 地 區(qū) 。九 、 本 方 案 適 用 于 一 切 合 法 舉 辦 的 幼 兒 園 。十 、 本 方 案 原 則 上 每 三 年 修 訂 一 次 并 由 廣 東 省 人 民 政 府 教 育 督 導 室 負 責 解 釋 , 各 市 、 縣 （ 區(qū) ） 可 自 行 翻 印 。新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明三級指標分 值自 評

14、 說 明得 分資 料 目 錄 編 號 、 名 稱資 料 可 專 訪 人 員自 評自 評 部 分評 估 標 準 幼 兒 園 產(chǎn) 權 、 使 用 權 明 晰 、 合 法 。（ 3 分 ）20 證 照 *齊 全 ， 手 續(xù) 完 備 ， 按 時 年 審 。（ 3 分 ） 收 費 符 合 省 、 市 的 規(guī) 定 ， 經(jīng) 費 來 源 穩(wěn) 定 、 合 法 ， 并 有 足 夠 的 資 金 保 證 幼 兒 園 正 常 運 轉 和 持 續(xù) 發(fā) 展 。（ 3 分 ） 生 均 教 育 經(jīng) 費 及 生 均 公 用 經(jīng) 費 逐 步 增 長 。（ 3 分 ） 按 月 按 時 足 額 發(fā) 放 教 職 工 工 資 ，依 法 為

15、 教 職 工 辦 理 醫(yī) 療 、 工 傷 、 養(yǎng) 老 等 社 會 保 險 。（ 5 分 ） 教 職 工 工 資 待 遇 逐 步 提 高 。（ 3 分 ） 新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評評 估 標準 建 筑 場 地 獨 立 完 整 。（ 5 分 ）1 8 遠 離 污 染 源 、 交 通 要 道 ， 無 噪 音 影 響 ， 園 門 兩 側 無 亂 擺 攤 、 堆 放 雜 物 等 現(xiàn) 象 ， 且 方 便 家 長 接 送 ， 日 照 充 分 ， 場 地 干 燥 ， 排 水 通 暢 ，

16、 清 潔 整 齊 。（ 5 分 ） 幼 兒 園 布 局 合 理 ， 符 合 建 筑 規(guī) 范 ， 建 筑 造 型 和 室 內(nèi) 設 計 符 合 幼 兒 特 點 ， 滿 足 教 育 需 要 ， 空 氣 流 通 ， 光 線 充 足 。（ 5 分 ） 綠 化 覆 蓋 率 * 5 0 %以 上 。（ 3 分 ）22 幼 兒 園 生 均 占 地 面 積 *不 少 于 13 m （ 城 市 老 園 不 少 于 10 m ）。（ 5 分 ）142 戶 外 活 動 場 地 使 用 面 積 生 均 4 m 以 上 。（ 4 分 ） 有 玩 沙 池 、玩 水 池 、游 泳 池 、大 型 器 械 運 動 區(qū) 、3 0

17、米 直 跑 道 、 運 動 場 、 種 植 園 地 、 飼 養(yǎng) 角 。（ 5 分 ）2 園 舍 建 筑 面 積 生 均 7 m 以 上 （ 不 含 教 職 工 宿 舍 ）。（ 6 分 ）152 活 動 室 使 用 面 積 與 寢 室 合 用 每 班 1 00 m 以 上 ， 與 寢 室 分 設 的每 班 54 m 以 上 ， 寄 宿 園 有 獨 立 的 寢 室 ， 配 備 兒 童 單 人 床 。（ 6分 ）2 每 班 衛(wèi) 生 間 1 5 m 以 上 ， 且 大 班 的 衛(wèi) 生 間 設 立 性 別 分 隔； 貯 藏室 （ 間 ） 每 間 9 m 以 上 。（ 3 分 ）2有 音 樂 活 動 室

18、（ 1 20 - 1 60 m ）、美 工 活 動 室 、 科 學 啟 蒙 室 、體 育 活 動 室 、 圖 書 閱 覽 室 、 綜 合 游 戲 室 等 ， 功 能 齊 全 、 實 用 ， 按10教 育 教 學 活 動 和 孩 子 發(fā) 展 需 要 設 計 與 提 供 玩 具 材 料 。（ 10 分 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明續(xù) 表 （ 1 ）一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評辦 園 條 件場 地 園 舍6 有 與 幼 兒 園 規(guī) 模 相 適 應 的 符 合 國 家 頒 發(fā) 標

19、 準 的 辦 公2及 輔 助 用 房 ， 醫(yī) 療 保 健 室 和 隔 離 室 1 4 - 18 m ， 晨 檢 兼22值 班 室 1 0 - 18 m， 教 工 廁 所 12 m 以 上 。（ 3 分 ）6 有 與 幼 兒 園 規(guī) 模 相 適 應 的 符 合 國 家 頒 發(fā) 標 準 的 廚 房 ，22主 副 食 加 工 及 配 餐 間 54 - 67 m ， 開 水 消 毒 間 8 - 1 2 m ，2主 副 食 庫 1 5 - 30 m 。（ 3 分 ）教 育 玩 具 設 備 設 施7 按 廣 東 省 幼 兒 園 ( 班 ) 設 備 設 施 配 備 標 準（ 試 行 ）配 備 玩 教 具 、

20、電 教 器 材 、勞 動 工 具 、桌 椅 書 架 、體 育 器 材 、 醫(yī) 療 保 健 器 械 和 藥 品 。（ 5 分 ）15 按 省 幼 兒 園 圖 書 裝 備 要 求 配 置 圖 書 ，生 均 藏 書 8 冊 以 上 。（ 3 分 ） 每 班 配 置 鋼 琴 、 照 相 機 、 計 算 機 。（ 類 、 類 地 區(qū) 每 班 配 置 滿 足 教 學 活 動 需 要 的 鍵 盤 樂 器 及 電 教 設 備 ）（ 3 分 ） 自 制 玩 教 具 數(shù) 量 多 、 質 量 好 ， 具 有 多 功 能 、 多 層 次 ， 能 滿 足 幼 兒 各 類 活 動 的 需 要 。（ 4 分 ）8 配 備

21、辦 公 專 用 計 算 機 ，建 立 現(xiàn) 代 辦 公 管 理 系 統(tǒng) 。（ 3 分 ）10 圖 書 刊 物 中 幼 教 刊 物 8 種 以 上 ，報 紙 4 種 以 上 ，教 參 、 工 具 書 10 0 種 以 上 。（ 2 分 ） 音 像 資 料 、計 算 機 軟 件 等 資 料 豐 富 ，建 立 教 育 信 息 資 源 庫 ， 能 滿 足 各 類 活 動 需 要 。（ 5 分 ）續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評辦 園 條 件規(guī)

22、 模9 幼 兒 園 規(guī) 模 有 利 于 保 教 工 作 和 資 源 配 置 優(yōu) 化 ，不 少 于 6 個 班 。( 5 分 )1 0 每 班 班 額 標 準 ： 大 班 35 人， 中 班 3 0 人 ， 小 班 25 人 。（ 5 分 ） 省 一 級 班 額 不 得 超 過 標 準 5 人； 市 一 級 班 額 不 得 超 過 標 準 6 人； 縣 一 級 班 額 不 得 超 過 標 準 7 人 。教 職 工 配 備1 0教 職 工 與 幼 兒 比 例（ 6 分 ） 省 一 級 全 日 制 為 1 : 6 ， 寄 宿 制 幼 兒 園 為 1 : 4 - 1: 5；市 一 級 全 日 制 為

23、1 : 6 . 1 1 : 6 . 9 ， 寄 宿 制 幼 兒 園 為 1 ：5 . 1 1 : 5. 9 ；縣 一 級 全 日 制 為 1 : 7 ， 寄 宿 制 幼 兒 園 為 1 : 6。18每 班 教 師 2 人 以 上 。( 3 分 ) 保 育 員 每 班 全 日 制 不 少 于 1 人 ，寄 宿 制 幼 兒 園 不 少 于 2 人 。（ 2 分 ） 6 - 9 個 班（ 含 寄 宿 制 ）設 園 長 2 人 ，10 個 班 及 以 上（ 含 寄 宿 制 ） 幼 兒 園 設 園 長 3 人 。（ 3 分 ） 全 日 制 幼 兒 園 不 足 20 0 名 幼 兒 配 備 專 職 醫(yī) 務

24、 人 員 1 人（ 寄 宿 制 幼 兒 園 2 人 , 其 中 主 治 醫(yī) 師 1 人 ）， 全 日 制 幼 兒 園 超 過 2 00 名 配 專 職 醫(yī) 務 人 員 2 人 以 上 , 其 中 醫(yī) 生 1 人 （ 寄 宿 制 幼 兒 園 3 人 以 上 , 其 中 主 治 醫(yī) 師 1 人 ）。（ 2 分 ） 有 專 職 財 務 人 員 ，炊 事 員 、其 他 工 作 人 員 滿 足 幼 兒 園 需 要 。（ 2 分 ）續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得

25、分備 注自 評他 評辦 園 條 件教 職 工 配 備11 園 長 具 有 大 專 以 上 學 歷 及 幼 兒 園 高 級 教 師 職 稱 ，取 得 園 長 崗 位 培 訓 合 格 證 書 并 按 國 家 和 省 有 關 任 職 條 件 配 備 。（ 3 分 ）14 教 師 專 業(yè) 合 格 率 （ 學 前 教 育 專 業(yè) 畢 業(yè) 或 取 得 幼 兒 園 教 師 資 格 證 ） 100 。（ 4 分 ） 教 師 大 專 學 歷 6 0 以 上 （ 類 地 區(qū) 5 0 %以 上 、 類 地 區(qū) 40 以 上 ）。( 3 分 ) 保 育 員 具 有 高中 （ 45 歲 以 上 具 有 初 中 ）以 上

26、 文 化 程 度 ，受 過 幼 兒 保 育 職 業(yè) 培 訓 。（ 2 分 ） 醫(yī) 師 具 有 醫(yī) 學 院 校 畢 業(yè) 程 度 ， 醫(yī) 生 和 護 士 具 有 中 等 衛(wèi) 生 學 校 畢 業(yè) 以 上 學 歷 。保 健 員 具 有 高 中 畢 業(yè) 程 度 。醫(yī) 務 人 員 經(jīng) 崗 前 培 訓 ， 并 取 得 上 崗 證 。（ 2 分 ）幼 兒 園 管 理辦 學 方 向 及 依 法 治 教12 全 面 貫 徹 教 育 方 針 ，全 面 實 施 素 質 教 育 ，有 正 確 的 辦 園 指 導 思 想 、辦 園 宗 旨 和 培 養(yǎng) 目 標 。（ 5 分 ）15 有 符 合 本 園 實 際 的 近 期

27、和 遠 期 發(fā) 展 規(guī) 劃 ，有 保 障 幼 兒 園 可 持 續(xù) 發(fā) 展 的 機 制 和 措 施 ， 有 階 段 性 總 結 、 分 析 和 后 續(xù) 方 案 。（ 5 分 ） 堅 持 面 向 全 體 幼 兒 ， 積 極 構 建 和 諧 校 園 ， 有 辦 園 特 色 * 。（ 5 分 ）13 依 法 治 園 ， 建 立 規(guī) 范 的 幼 兒 園 章 程 ， 落 實 園 長 負 責 制 。（ 民 辦 幼 兒 園 實 行 董 事 會 或 理 事 會 領 導 下 的 園 長 任 期 制 和 負 責 制 ， 園 長 任 期 相 對 穩(wěn) 定 ， 董 事 會 或 理 事 會 與 園 長 職 責 明 確 ，

28、做 到 決 策 權 與 執(zhí) 行 權 分 離； 園 長 依 法 獨 立 行 使 教 育 教 學 和 行 政 管 理 職 權 ， 董 事 會 或 理 事 會 成 員 不 干 涉 園 長 行 使 法 定 職 權； 園 長 每 年 向 董 事 會 或 理 事 會 提 交 工 作 報 告 ）。（ 8 分 ）20 各 項 規(guī) 章 制 度 經(jīng) 過 民 主 程 序 產(chǎn) 生 ， 不 斷 健 全 完 善 ， 可 操 作 性 強 ， 形 成 互 相 支 持 、運 轉 高 效 的 工 作 機 制 ，各 級 人 員 崗 位 職 責 明 確 ，有 考 核 、有 檢 查 。（ 4 分 ） 管 理 架 構 科 學 、合 理

29、，各 種 組 織 機 構（ 園 務 委 員 會 、黨 、團 、教 代 會 、工 會 、 家 長 委 員 會 等 ） 健 全 、 職 責 明 確 ， 相 互 協(xié) 調(diào) ， 運 作 暢 通 、 高 效 ， 充 分 發(fā) 揮 職 能 作 用 。（ 5 分 ） 近 1 年 沒 有 重 大 責 任 事 故 *。（ 3 分 ）續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評幼 兒 園 管 理隊 伍 建 設14 領 導 班 子 結 構 合 理 ， 具 有 幼 兒 教

30、 育 理 論 、 教 育 管 理 理 論 基 礎 ， 重 視 觀 念 更 新 、 理 論 學 習 和 經(jīng) 驗 總 結 。（ 3 分 ）15 廉 潔 奉 公 ， 團 結 合 作 ， 有 較 強 的 決 策 和 協(xié) 調(diào) 能 力 ， 富 有 改 革 創(chuàng) 新 精 神 ， 治 園 能 力 強 。（ 3 分 ） 關 心 教 職 工 工 作 、學 習 、生 活 ，干 群 關 系 融 洽 ，凝 聚 力 強 ，群 眾 評 議 滿 意 率 高 。（ 3 分 ） 熟 悉 保 教 工 作 ， 重 視 并 做 好 教 育 教 學 、 教 改 和 科 研 、 保 健 工 作 的 管 理 ， 帶 頭 開 展 教 改 、 科

31、 研 工 作 ， 指 導 實 踐 能 力 強 。（ 3 分 ） 園 長 每 學 期 跟 班 觀 摩 及 指 導 教 育 活 動 不 少 于 2 0 天 ， 業(yè) 務 副 園 長 不 少 于 4 0 天， 主 管 后 勤 副 園 長 不 少 于 10 天。（ 3 分 ）1 5 教 職 工 政 治 、 業(yè) 務 學 習 制 度 落 實 ， 重 視 隊 伍 思 想 觀 念 更 新 和 業(yè) 務 水 平 提 高 ， 外 部 培 訓 和 園 本 培 訓 相 結 合 ， 有 目 的 、 有 計 劃 、 效 果 顯 著 ， 完 成 教 師 、 保 健 醫(yī) 生 、 保 育 員 繼 續(xù) 教 育 任 務 ， 有 專 項

32、 經(jīng) 費 ， 并 提 供 時 間 保 障 。（ 6 分 ）12 建 立 教 職 工 個 人 成 長 檔 案 ， 重 視 通 過 評 價 機 制 （ 教 師 自 評 為 主 ， 園 長 及 有 關 管 理 人 員 、其 他 教 師 和 家 長 參 與 評 價 的 制 度 ）促 進 教 師 個 人 專 業(yè) 成 長 ，有 計 劃 對 不 同 需 求 層 次 的 教 師 群 體 進 行 針 對 性 培 養(yǎng) ， 措 施 得 力 ， 效 果 明 顯 。 （ 6 分 ）1 6針 對 幼 兒 園 實 際 開 展 多 層 次 的 科 研 課 題 研 究 ，教 師 能 普 遍 參 與 ，課 題 研 究 過 程 規(guī)

33、 范 ， 資 料 健 全 ， 有 效 促 進 幼 兒 園 保 教 質 量 提 高 和 教 師 專 業(yè) 成 長 。（ 6 分 ）19 建 立 園 本 教 研 制 度 ， 定 期 開 展 形 式 多 樣 的 教 研 活 動 ， 形 成 暢 所 欲 言 、 各 抒 己 見 的 教 研 氛 圍 ， 教 研 活 動 系 統(tǒng) 性 、針 對 性 和 實 效 性 強 ，教 師 參 與 積 極 性 高 。（ 6 分 ） 每 位 教 師 每 學 期 有 一 次 以 上 公 開 觀 摩 活 動 （ 不 含 家 長 開 放 日 ）。（ 3 分 ） 重 視 教 科 研 的 總 結 、 交 流 ， 每 年 舉 辦 教 研

34、 成 果 評 獎 ， 近 3 年 有 4 篇 以 上 文 章 在 市 級 以 上 刊 物 刊 登 。（ 4 分 ）續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評幼 兒 園 管 理隊 伍 建 設1 7 樹 立 全 體 工 作 人 員 都 是 教 育 者 的 思 想 ， 重 視 職 業(yè) 道 德 建 設 ， 敬 業(yè) 愛 幼 ， 為 人 師 表 ， 營 造 安 全 、 溫 馨 的 心 理 環(huán) 境 ， 建 立 以 愛 為 核 心 的 情 感 氛 圍 和 校

35、 園 文 化 。（ 5 分 ）13 隊 伍 團 結 協(xié) 作 ， 以 班 、 級 組 、 教 研 組 等 為 單 位 建 立 學 習 和 發(fā) 展 共 同 體 ， 各 成 員 之 間 分 工 明 確 、 合 理 ， 工 作 銜 接 自 然 、 緊 密 ， 關 系 融 洽 ， 共 同 進 步 。（ 5 分 ） 無 體 罰 或 變 相 體 罰 幼 兒 現(xiàn) 象 ， 近 3 年 教 職 工 無 違 法 、 犯 罪 。（ 3 分 ）18重 視 利 用 信 息 技 術 和 網(wǎng) 絡 信 息 資 源 進 行 教 育 教 學 活 動 ，50 % 以 上 （ 類 地 區(qū) 30 %以 上 、 類 地 區(qū) 20 以 上

36、） 教 師 能 用 多 媒 體 計 算 機 技 術 進 行 教 學 。（ 4 分 ）419 教 職 工 隊 伍 穩(wěn) 定 ， 近 3 年 保 教 人 員 年 流 動 率 *不 超 過 15 % 。（ 3 分 ）6 在 當 地 有 聲 譽 較 高 的 學 科 帶 頭 人 。（ 3 分 ）衛(wèi) 生 保 健 工20 根 據(jù) 不 同 年 齡 、 季 節(jié) 及 氣 候 特 點 ， 合 理 安 排 幼 兒 一 日 生 活 作 息 制 度 ， 動 靜 適 宜 ， 戶 內(nèi) 外 活 動 交 替 。（ 5 分 ）13 保 證 每 天 不 少 于 2 小 時 （ 寄 宿 園 3 小 時 ） 的 戶 外 活 動 ， 其 中

37、 體 育 活 動 1 小 時 （ 寄 宿 園 2 小 時 ） 以 上 。（ 3 分 ）作 保 教 結 合 , 根 據(jù) 幼 兒 的 需 要 建 立 科 學 的 生 活 常 規(guī) ， 培 養(yǎng) 幼 兒良 好 的 飲 食 、 睡 眠 、 盥 洗 、 排 泄 等 生 活 和 衛(wèi) 生 習 慣 以 及 生 活自 理 能 力 ，培 養(yǎng) 幼 兒 正 確 的 坐 、行 、站 、跑 及 書 寫 姿 勢 等 。（ 5分 ）續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評幼

38、兒 園 管 理衛(wèi) 生 保 健 工 作21 根 據(jù) 兒 童 特 點 開 展 體 格 鍛 煉 ， 充 分 利 用 陽 光 、 空 氣 、 水 等 自 然 因 素 ， 運 動 內(nèi) 容 和 運 動 量 符 合 幼 兒 生 理 特 點 ， 培 養(yǎng) 幼 兒 參 加 體 育 活 動 的 興 趣 和 習 慣 ， 并 做 好 記 錄 、 分 析 、 評 價 工 作 ， 增 強 幼 兒 的 體 質 。（ 5 分 ）10 關 心 幼 兒 的 情 緒 ， 開 展 幼 兒 心 理 健 康 教 育 ， 建 立 個 案 ， 并 協(xié) 助 醫(yī) 生 、 家 長 對 心 理 、 行 為 異 常 的 幼 兒 進 行 矯 治 等 ，

39、效 果 好 。（ 5 分 ）22 幼 兒 兩 餐 間 隔 不 少 于 3 小 時 ， 按 時 開 餐 。（ 3 分 ）20 每 周 為 幼 兒 制 定 營 養(yǎng) 均 衡 的 帶 量 食 譜 ， 每 季 進 行 一 次 食 量 、 營 養(yǎng) 量 統(tǒng) 計 、 分 析 、 評 價 ， 每 餐 食 物 按 標 準 留 樣 。（ 5 分 ） 食 物 多 樣 、 合 理 搭 配 ， 不 吃 隔 餐 剩 余 飯 菜 ， 為 體 弱 兒 等 有 特 殊 需 要 的 兒 童 提 供 特 殊 飲 食 。（ 5 分 ） 教 職 工 伙 食 與 幼 兒 伙 食 嚴 格 分 開 。（ 2 分 ） 做 好 飲 食 衛(wèi) 生 管

40、 理 ， 工 作 流 程 規(guī) 范 ， 嚴 格 把 好 食 物 購 買 、 貯 存 、 加 工 關。（ 5 分 ）23 規(guī) 范 執(zhí) 行 晨 檢 及 全 日 健 康 觀 察 制 度 ， 發(fā) 現(xiàn) 問 題 及 時 處 理 。（ 3 分 ）14 督 促 家 長 做 好 兒 童 計 劃 免 疫 接 種 工 作 ， 認 真 執(zhí) 行 預 防 疾 病 制 度 ， 做 好 經(jīng) 常 性 和 突 發(fā) 性 的 疾 病 預 防 工 作 。（ 3 分 ） 認 真 執(zhí) 行 衛(wèi) 生 消 毒 及 隔 離 制 度 ， 定 期 清 洗 和 消 毒 幼 兒 生 活 用 品 和 玩 教 具 ， 搞 好 幼 兒 園 環(huán) 境 衛(wèi) 生 和 個

41、 人 衛(wèi) 生 ， 發(fā) 現(xiàn) 傳 染 病 做 好 檢 疫 、 隔 離 、 消 毒 和 上 報 等 工 作 。（ 3 分 ） 了 解 幼 兒 既 往 病 史 和 過 敏 史 ， 建 立 健 康 檔 案 ， 完 成 衛(wèi) 生 部 規(guī) 定 的 1 2 種 登 記 表 冊 的 記 錄 工 作 , 做 好 統(tǒng) 計 、 分 析 、 評 價 工 作 ， 采 取 相 應 措 施 ， 利 用 統(tǒng) 計 資 料 為 提 高 幼 兒 的 健 康 水 平 服 務 。（ 5 分 ）續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級

42、指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評幼 兒 園 管 理衛(wèi) 生 保 健 工 作2 4 嚴 格 執(zhí) 行 入 園 、 上 崗 前 健 康 檢 查 制 度 和 定 期 體 檢 制 度 ， 教 職 工 及 幼 兒 每 年 的 健 康 檢 查 受 檢 率 1 00 %， 全 體 教 職 工 有 健 康 證 。（ 3 分 ）28 出 勤 率 幼 兒 班 90 %以 上 , 托 班 75 %以 上 。（ 4 分 ） 幼 兒 生 長 發(fā) 育 達 標 率 ( 即 身 高 、體 重 在 m2 s d 以 內(nèi) 的 人 數(shù) ) 達 9 5 % 以 上 。（ 3 分 ） 幼 兒 年 生 長 合 格 率 ( 即

43、 年 身 高 增 長 5 c m, 體 重 增 長 2 k g 的 人 數(shù) ) 達 80 %以 上 。（ 3 分 ） 常 見 病 、 多 發(fā) 病 ， 日 發(fā) 病 率 少 于 5 %。（ 3 分 ） 缺 點 矯 治 率 達 9 0 以 上 。（ 3 分 ） 缺 鐵 性 貧 血 患 病 率 1 0 %以 下 ， 有 效 矯 治 率 90 %以 上 。（ 3 分 ） 4 歲 以 上 幼 兒 每 學 期 進 行 視 力 檢 查 一 次 ， 檢 查 率 1 00 %， 視 力 低 于 0 . 9 的 幼 兒 到 醫(yī) 院 復 查 率 8 0 %以 上 。（ 3 分 ） 開 展 口 腔 保 健 , 無 齲

44、齒 率 達 3 0 %以 上 , 齲 齒 預 防 覆 蓋 率 達 90 %以 上 。（ 3 分 ）25 落 實 中 小 學 幼 兒 園 安 全 管 理 條 例 的 有 關 規(guī) 定 ， 認 真 執(zhí) 行 安 全 制 度 ，定 期 進 行 安 全 檢 查 并 及 時 排 除 不 安 全 的 因 素 ，安 全 責 任 落 實 ， 措 施 健 全 （ 4 分 ）10 按 消 防 要 求 配 備 消 防 設 施 ， 有 消 防 合 格 證 明 。（ 3 分 ） 結 合 幼 兒 的 生 活 進 行 安 全 和 保 健 教 育 ， 提 高 幼 兒 的 自 我 保 護 意 識 和 能 力 。（ 3 分 ）26定

45、 期 、 有 針 對 性 地 向 家 長 和 教 職 工 宣 傳 衛(wèi) 生 保 健 和 科 學 育 兒 的 知 識 ， 共 商 衛(wèi) 生 保 健 措 施 ， 共 同 做 好 衛(wèi) 生 保 健 工 作 。（ 5 分 ）5續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評幼 兒 園 管 理教 育 工 作2 7 嚴格按國家和省有關幼兒教育的規(guī)定，樹立正確的教育觀、兒童觀、質量觀， 并指導教育實踐和開展教育教學工作 。（8 分）14 根 據(jù) 國 家 和 省 有 關

46、 幼 兒 教 育 的 要 求 ， 結 合 本 園 實 際 和 幼 兒 發(fā) 展 水 平 、 經(jīng) 驗 和 需 要 ，制 定 保 教 結 合 、有 利 于 幼 兒 身 心 和 諧 發(fā) 展 的 課 程 目 標 體 系 ，并 制 定 切 合 實 際 的 課 程 實 施 方 案 。（ 6 分 ）2 8 堅持保教結合， 科學、 合理的安排和組織一日生活， 時間安排具有相對的穩(wěn) 定性與靈活性， 動靜結合，室內(nèi)外結合 。（5 分）1 6 教師直接指導的活動和間接指導的活動相結合， 保證幼兒每天有適當?shù)淖灾?選擇和自由活動時間 。（5 分） 建 立 與 形 成 良 好 的 生 活 與 教 育 教 學 活 動 常

47、規(guī) ， 引 導 幼 兒 學 習 自 主 管 理 ， 減 少 不 必 要 的 集 體 行 動 和 過 渡 環(huán) 節(jié) ， 消 除 消 極 等 待 現(xiàn) 象 。（6 分）2 9 活 動 目 標 、 內(nèi) 容 具 有 年 齡 適 宜 性 ， 符 合 幼 兒 年 齡 特 點 和 發(fā) 展 水 平 層 次 ， 循 序 漸 進 。（ 5 分 ）1 5 活 動 目 標 具 有 和 諧 性 ， 使 知 識 和 技 能 ， 過 程 和 方 法 ， 情 感 、 態(tài) 度 和 價 值 觀 三 維 目 標 有 機 整 合 。（ 5 分 ） 活 動 內(nèi) 容 具 有 科 學 性 和 生 活 性 , 做 到 內(nèi) 容 科 學 、概 念

48、準 確 、貼 近 幼 兒 生 活 和 發(fā) 展 水 平 。（ 5 分 ）30 以 游 戲 為 基 本 教 育 形 式 , 根 據(jù) 需 要 因 時 、 因 地 合 理 安 排 活 動 的 組 織 形 式 。( 4 分 )1 0 通 過 恰 當 的 領 導 、組 織 、協(xié) 調(diào) , 有 效 調(diào) 控 活 動 秩 序 和 進 度 ，由 教 師 與 幼 兒 共 同 或 由 幼 兒 群 體 制 定 明 確 、 具 體 、 合 理 、 一 致 的 活 動 規(guī) 則 , 促 進 幼 兒 規(guī) 則 意 識 的 形 成 和 自 我 控 制 能 力 的 發(fā) 展 。( 6 分 )31普 通 話 成 為 幼 兒 園 教 學 和

49、 生 活 語 言 。（ 2 分 ）2續(xù) 表 （ 1 ）新 會 區(qū) 東 區(qū) 幼 兒 園 申 報 新 會 區(qū) 一 級 幼 兒 園 的 指 標 自 評 說 明一 級 指 標二 級 指 標三級指標分 值自 評 說 明得 分備 注自 評他 評幼 兒 園 管 理教 育 工 作3 2 以 關 懷 、接 納 、尊 重 的 態(tài) 度 與 幼 兒 交 往 ，師 生 關 系 平 等 、民 主 ，關 注 幼 兒 在 活 動 中 的 表 現(xiàn) 和 反 應 ， 形 成 合 作 探 究 式 的 師 生 互 動 、 生 生 互 動 。（ 4 分 ）12 活 動 過 程 幼 兒 注 意 力 集 中 、 積 極 主 動 、 保 持

50、較 好 的 興 奮 度 ， 思 維 活 躍 、 表 現(xiàn) 出 一 定 的 創(chuàng) 造 性 。（ 4 分 ） 善 于 發(fā) 現(xiàn) 幼 兒 感 興 趣 的 事 物 、游 戲 和 偶 發(fā) 事 件 中 所 隱 含 的 教 育 價 值 ，把 握 時 機 ， 積 極 引 導 ， 給 幼 兒 提 供 自 主 解 決 問 題 的 機 會 和 各 種 不 同 的 交 流 機 會 ， 培 養(yǎng) 幼 兒 初 步 的 探 索 能 力 和 合 作 意 識 。（ 4 分 ）3 3 以 發(fā) 展 的 眼 光 看 待 幼 兒 ，將 評 價 工 作 伴 隨 教 育 過 程 進 行 ，注 意 全 面 了 解 幼 兒 的 發(fā) 展 狀 況 ， 承

51、 認 和 關 注 幼 兒 的 個 體 差 異 性 ， 接 納 幼 兒 的 個 性 行 為 表 現(xiàn) ， 關 注 對 幼 兒 活 動 過 程 的 評 價 ， 并 通 過 觀 察 、 記 錄 、 評 價 進 一 步 了 解 幼 兒 的 發(fā) 展 需 要 ， 促 進 幼 兒 個 性 化 和 適 宜 性 發(fā) 展 。（ 6 分 ）1 2 注 意 收 集 具 有 典 型 意 義 的 幼 兒 行 為 表 現(xiàn) 和 作 品 ，和 家 長 共 同 建 立 幼 兒 成 長 檔 案 。（ 6 分 ）34 活 動 室 規(guī) 劃 合 理 ，生 活 、保 教 設 施 設 備 設 置 整 潔 有 序 ，增 加 幼 兒 行 為 的 有 序 性 ， 方 便 個 別 、 小 組 、 集 體 等 保 教 活 動 的 開 展 。（ 5 分 ）15 有 相 適 應 的 活 動 區(qū)（ 角 ），動 靜 分 開 ，既 保 證 幼 兒 自 由 活 動 ，少 受 干 擾 ， 又 方 便 幼 兒