2017屆高一語文上期教學(xué)計劃

1、2014-2015學(xué)年度高一語文上學(xué)期教學(xué)工作計劃高2017級語文備課組新學(xué)期又如約而至。學(xué)校又有了新的面貌，也迎來了新一批懷揣夢想的孩子。高一年級上學(xué)期，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成在探究活動中，勇于提出自己語文的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。一 教育教學(xué)目標(biāo)： （1） 德育目標(biāo)： 滲透環(huán)保意識，在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情。如沁園春.長沙再別康橋在對美景的描繪中滲透珍愛自然保護(hù)自然的教育。小狗包第求綠記等向?qū)W生滲透人與自然和諧相處之道。在作文教學(xué)中用當(dāng)前破壞環(huán)境污染環(huán)境的材料讓學(xué)生發(fā)表看法

2、等，； 引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。（2） 雙基教學(xué)要求： 引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚(yáng)長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向

3、，提出自己的看法。現(xiàn)作簡單計劃，如下：二、具體教學(xué)要求1.現(xiàn)代文閱讀：x k b 1 . c o m（1）整體把握課文思想內(nèi)容，品味語言表達(dá)的妙處，培養(yǎng)語感。努力提高學(xué)生文化的品位。（2）放棄文體教學(xué)的舊路，探求切實提高現(xiàn)代文閱讀能力的新路。本冊書四個單元應(yīng)各有其閱讀能力訓(xùn)練重點，要和第一冊中已經(jīng)形成的閱讀技能形成一個相互聯(lián)系的體系。單元教學(xué)中的能力訓(xùn)練不能單打一，要注意整體把握課文內(nèi)容，把教材中關(guān)于課文的基本內(nèi)容和語言文字方面的各項要求落到實處，在這個基礎(chǔ)上突出教學(xué)重點。2.文言文閱讀：（1）注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準(zhǔn)確地把握文意。（2）重視文言知識的積累。在熟讀背誦的基礎(chǔ)

4、上把握文言實詞、虛詞、句式的相關(guān)知識和使用方法。加強(qiáng)翻譯和斷句的訓(xùn)練。（3）了解中國先秦散文的發(fā)展規(guī)律和特點。3.寫作和口語：（1）鉆研教材，適應(yīng)有序的寫作教學(xué)。（2）八個寫作單元主要是用來給學(xué)生讀的。要幫助學(xué)生認(rèn)識寫作的過程是一個雙重轉(zhuǎn)化的過程：首先是將現(xiàn)實生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)識；然后使學(xué)生將自己的認(rèn)識（思想、感情）轉(zhuǎn)化為文字。由事物到認(rèn)識，再由認(rèn)識到表現(xiàn)，是寫作的本質(zhì)屬性。x k b 1. c o m（3）寫作能力實踐性很強(qiáng)，訓(xùn)練中要抓好每個單元中一段文字和一篇文字這兩種練習(xí)，要把說和寫結(jié)合起來，說一段話，清楚明白，有條有理；寫一段文字，文從字順，脈絡(luò)清晰。（4）緊緊抓住課外練筆這

5、個環(huán)節(jié)，務(wù)必收到成效。每周堅持課外練筆3?4次，每次不超過30分鐘，每篇三四百字，要寫在專用的課外練筆本上，每學(xué)期期末裝訂成冊，作為作文成績考核的重要依據(jù)。四、教學(xué)重點：1. 閱讀教學(xué)重點，依次為：散文： (1)整體感知，揣摩語言(2)把握文意，理解思想 (3)概括要點，提取精要古詩文：(1)準(zhǔn)確翻譯課文，熟讀或背誦課文 (2)理解文言實詞、虛詞、句式2. 寫作教學(xué)重點(1)培養(yǎng)從事寫作必須具備的幾種能力；培養(yǎng)寫作記敘文以及規(guī)范議論文的能力。記敘文寫作突出“細(xì)節(jié)”教學(xué)。議論文寫作突出“條理”和“內(nèi)容充實”兩方面。(2)各單元教學(xué)重點依次為寫觸動心靈的人和事記敘要選好角度些人要凸顯個性寫事要有點

6、波瀾寫景要抓住特征學(xué)習(xí)描寫學(xué)習(xí)抒情學(xué)習(xí)虛構(gòu)新課標(biāo)第一網(wǎng)五、教學(xué)難點：(一)閱讀教學(xué)難點，依次為：1.結(jié)合語境揣摩語言；學(xué)會抓關(guān)鍵語句進(jìn)行揣摩。2.在整體把握文章的基礎(chǔ)上，理清文章思路。3.學(xué)會把握文章內(nèi)容要點。4.學(xué)會借助工具書獨立閱讀淺易文言文的能力，注意文言的實、虛詞，總結(jié)特殊文言現(xiàn)象：通假字、一詞多義；掌握一些特殊文言句式。5.指導(dǎo)學(xué)生提高文言文閱讀能力（實、虛詞、文言句式的積累）根據(jù)語境猜度詞義。(二)寫作教學(xué)難點，依次為：1.寫作教學(xué)的難點如何感受生活，表達(dá)出自己與眾不同的獨特感受如何做到敘、議、抒情相結(jié)合運用想象、聯(lián)想要注意的幾個方面“我手寫我心”針對當(dāng)前的社會生活寫作議論文素材的

7、積累六、教學(xué)主要措施：1.加強(qiáng)自主教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力（如預(yù)習(xí)能力等）2.實現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)，訓(xùn)練主線”3.實現(xiàn)單元整體教學(xué)4.注重情感熏陶5.精心設(shè)計課堂40分鐘，搞好課堂教學(xué)6.注意因材施教；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣七、課時安排：（預(yù)計課時）進(jìn)度計劃（必修一）周次課題和主要內(nèi)容1周2周.沁園春長沙.詩兩首.大堰河-我的保姆 作文3周3.大堰河-我的保姆4.燭之武退秦師新課標(biāo)第一網(wǎng)4周5周4.燭之武退秦師.作文5.荊軻刺秦王6周6.鴻門宴7周作文 7.紀(jì)念劉和珍君8周8.小狗包弟作文9.記梁任公先生的一次演講9周10.短新聞兩篇 11.包身工10周12.飛向太空的航程復(fù)習(xí)11周期末考試進(jìn)度計劃（必修二）周次課題和主要內(nèi)容12周講解試卷 1.荷塘月色13周2.故都的秋作文14周15周3.囚綠記 4.詩經(jīng)兩首5.離騷作文6.孔雀東南