暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、2016 暑假“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)本著”體驗(yàn)三農(nóng)，服務(wù)三農(nóng)的精神下，我們xx 民族大學(xué)素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)于 2016 年 x 月 8 號(hào)來(lái)到了 xx 市 ? xx ? xx 鎮(zhèn)， xx 小學(xué)為期一周的下鄉(xiāng)服務(wù)。來(lái) xx 的 8 天里，很幸慶我們有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì) ( 素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)更有一個(gè)好的領(lǐng)頭人。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)在 ccc 會(huì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下發(fā)出異彩的光芒 ! 完成了很多難以克服的坎坷。);我是這個(gè)集體13 人里面的小成員，我深感榮幸。我只是剛加入素質(zhì)拓展協(xié)會(huì)不久的外聯(lián)公關(guān)部副部長(zhǎng)，然而我在 xx 支教里做的是小班的副班主任以及擔(dān)任體育課的老師。這 8 天是我人生中度過(guò)最有意義的 8 天，也將是我人生中最

2、難忘的 8 天。以后我不會(huì)再來(lái)支教了，因?yàn)閬?lái)了這里我才知道我作為一個(gè)大學(xué)生存在著許許多多的缺陷 ; 在未來(lái)的日子里我一定要抓緊時(shí)間去學(xué)到更有用的知識(shí)，運(yùn)用到我人生中最該運(yùn)用到地方去。在下鄉(xiāng)支教的8 天里有開(kāi)心，有緊張，有失落，有無(wú)奈，有失落，有退宿，有期待，有希望; 有許許多多的的美好瞬間。8 月16 號(hào)再家里的床猛地突然醒來(lái)，睜開(kāi)眼睛回頭想想在過(guò)去的8 天里發(fā)生過(guò)那么多的事仿佛就像是一場(chǎng)夢(mèng); 在夢(mèng)里好像拼命地去抓住里面的景物，然而我卻怎么努力也抓不住。經(jīng)歷了8 天的下鄉(xiāng)，現(xiàn)在每天都是早早的醒來(lái)，對(duì)于平時(shí)愛(ài)睡懶覺(jué)的我是一個(gè)很好的改良。因?yàn)樵绯康年?yáng)光確實(shí)很美。x 月 8 號(hào)很早的起床集合帶著遺憾

3、前往 xx 出發(fā)，有著如此輕松而且待遇不錯(cuò)的工作切實(shí)令人心動(dòng);不過(guò)現(xiàn)在想想如果沒(méi)去到xx 我會(huì)更遺憾。來(lái)到 xx 我們住在鎮(zhèn)上的南圩中學(xué)，美麗的校園讓人很向往這里; 住的宿舍不太好，是木床。跟我的當(dāng)初的初中差不多，中學(xué)為我們提供兩間教師食堂; 在這里我們自己煮，去到鎮(zhèn)上大概一公里的市場(chǎng)買菜。把行李放好后，一大幫人去市場(chǎng) .各種買菜，配料，生活用品 ; 一買就是到下午兩點(diǎn)。回到宿舍世道餓得不行了，我們就自己煮面條;13個(gè)人煮兩鍋。第一鍋是我下廚，自我感覺(jué)煮的還不錯(cuò); 第二鍋是花花煮的。剛開(kāi)始他們都覺(jué)得我煮的夠好吃了，沒(méi)想到她居然比我煮的更好吃 ; 我煮東西一般不敗給女生。好吧! 這太傷面子了 .

4、吃完后，今天是累的夠嗆的了，休息一個(gè)下午，黃昏逛了一下這個(gè)中學(xué)，拍些照片留些紀(jì)念吧。晚上開(kāi)會(huì)，花花擔(dān)任小班的班主任我是副班，小寶擔(dān)任大班的班主任。第二天早上我們按計(jì)劃去光明小學(xué)，本來(lái)是先打算做次家訪的; 去到學(xué)校后才知道原來(lái)學(xué)生都在學(xué)校里了。小學(xué)很普通主樓是一棟三層樓4 個(gè)教室過(guò)的教學(xué)樓，里面包括圖書室，體育器材室，實(shí)驗(yàn)室，文件接收室.旁邊還有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的房子也許是其他用的吧具體我也不太清楚。整個(gè)校園一望到底，教學(xué)樓面前有個(gè)老舊的籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)的旁邊有個(gè)小的足球場(chǎng) ; 校門口的右邊有棵大大的木菠蘿樹，每天嘮叨這里都特銀兩。木菠蘿的旁邊有一顆大大龍眼樹。來(lái)到這里我是第一個(gè)上課的老師。小班的學(xué)生很調(diào)皮不愛(ài)與我接觸，尤其是男孩子特別害羞; 我教他們做游戲特別分明啊!男生不愿意跟女生做，女生也不愿意跟男生做?？傊谝惶旌脕y，學(xué)生根本沒(méi)聽(tīng)我們的課 ; 一點(diǎn)紀(jì)律性也沒(méi)有。下午放學(xué)后讓我印象特深刻的是一個(gè)農(nóng)夫開(kāi)著手扶從小學(xué)門口經(jīng)過(guò)順路把我們載回中學(xué)。那時(shí)候說(shuō)不出的激動(dòng)，從來(lái)沒(méi)坐過(guò)這玩樣兒 ; 而且是這么一大幫人。有各種拍照，發(fā)微薄 ;