全科醫(yī)學概論

1、.全科醫(yī)學概論教學大綱（供成人類臨床醫(yī)學專業(yè)學生使用） 一、前言全科醫(yī)學概論是一門整合生物醫(yī)學、行為科學和社會科學于一體的綜合性新型學科，他與內(nèi)科學、外科學一樣同屬于臨床二級學科。通過本門課程的學習，使學生對全科醫(yī)學的學科知識有比較系統(tǒng)的了解，激發(fā)學生對全科醫(yī)學的興趣，有志于將來從事全科醫(yī)療工作。本課程在教學中應(yīng)注意緊密結(jié)合社會需求，從社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作作為切入點，介紹全科醫(yī)學基本理論、基本方法與基本技能。教學總學時：36學時，其中理論學時：36 實踐學時：0二、教學時數(shù)分配表課程內(nèi)容講課時數(shù)實踐課時數(shù)第一章 緒論（全科醫(yī)學概述與基本概念）8第二章 全科醫(yī)療中的臨床思維第三章第六章 全科醫(yī)學的基

2、本方法20第七章 全科醫(yī)療中的健康檔案4第八九章 全科醫(yī)療中的醫(yī)患關(guān)系和溝通4合 計36三、教學要求第一章 緒論、概述與基本概念1、目的要求： 掌握 全科醫(yī)學、全科醫(yī)生、全科醫(yī)療基本概念，全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別 熟悉 全科醫(yī)學的基本原則、全科醫(yī)療的基本特征、國內(nèi)外全科醫(yī)學教育 了解 全科醫(yī)學發(fā)展過程2、重點：全科醫(yī)學、全科醫(yī)生、全科醫(yī)療基本概念，全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別3、難點：全科醫(yī)學發(fā)展過程4、主要內(nèi)容：第一節(jié) 全科醫(yī)學的發(fā)展簡史 第二節(jié) 全科醫(yī)學 第三節(jié) 全科醫(yī)療 第四節(jié) 全科醫(yī)生精品. 第五節(jié) 國內(nèi)外全科醫(yī)學教育5、教學方法：理論講授。6、思考題：（1）全科醫(yī)學、全科醫(yī)生、全科醫(yī)療的

3、概念（2）全科醫(yī)療與?？漆t(yī)療的區(qū)別（3）中國全科醫(yī)學教育體系（4）世界家庭醫(yī)生組織第二章 全科醫(yī)療中的臨床思維1、目的要求： 掌握 全科醫(yī)療臨床診斷思維的要素和全科醫(yī)學觀 熟悉 全科醫(yī)學的診療觀2、重點與難點：全科醫(yī)學觀與臨床診療思維3、主要內(nèi)容：第一節(jié) 哲學思維 第二節(jié) 全科醫(yī)療臨床診斷思維的要素、規(guī)律和特點 第三節(jié) 全科醫(yī)學觀與臨床診療思維 第四節(jié) 全科醫(yī)學的診療觀4、教學方法：理論講授。5、思考題：（1）全科醫(yī)療的臨床診斷思維的基本規(guī)律（2）臨床診斷的基本原則（3）臨床治療的基本原則第三六章 全科醫(yī)學基本方法1、目的要求： 掌握 以人為本、家庭為單位的健康照顧 熟悉 以社區(qū)為范圍、預防為

4、導向的健康照顧2、重點：以人為本、家庭為單位的健康照顧3、難點：家庭評估4、主要內(nèi)容：第三章 以人為中心的照顧 第四章 以家庭為單位的照顧 第五章 以社區(qū)為基礎(chǔ)的照顧 第六章 臨床預防與健康管理5、教學方法：理論講授。6、思考題：（1）以自已家庭為資料完成家系譜與家庭圈描繪精品.（2）以自已家庭為資料解釋家庭與健康關(guān)系（3）社區(qū)調(diào)查的方法與社區(qū)診斷報告格式（4）臨床預防的常用方法（5）家庭定義、類型、與家庭生活周期第七章 全科醫(yī)療中的健康檔案1、目的要求： 掌握 健康檔案的記錄方式與管理 熟悉 健康檔案的分類與內(nèi)容 了解 健康檔案建立的目的、意義2、重點：健康檔案的記錄與管理3、難點：健康檔案

5、與臨床病歷書寫的區(qū)別4、主要內(nèi)容：第一節(jié) 建立健康檔案的意義 第二節(jié) 全科醫(yī)療中個人與家庭健康檔案的記錄方式 第三節(jié) 個人健康檔案 第四節(jié) 家庭健康檔案第五節(jié) 社區(qū)健康檔案第六節(jié) 全科醫(yī)療健康檔案的管理第七節(jié) 基層醫(yī)療國際分類及其在健康檔案中的應(yīng)用5、教學方法：理論講授，課堂作業(yè)。6、思考題：（1）個人與家庭健康檔案的記錄內(nèi)容（2）全科醫(yī)療健康檔案與臨床病歷書寫的區(qū)別第八章 全科醫(yī)療中的醫(yī)患關(guān)系與倫理學問題1、目的要求： 掌握 醫(yī)患關(guān)系的特征和醫(yī)患關(guān)系模式 熟悉 醫(yī)患雙方的權(quán)力和義務(wù)，醫(yī)學倫理學的基本原則 了解 醫(yī)患關(guān)系的影響因素和全科醫(yī)療中常見的倫理學問題2、重點：醫(yī)患關(guān)系模式和醫(yī)學倫理學的基本原則3、主要內(nèi)容：第一節(jié) 全科醫(yī)療中的醫(yī)患關(guān)系 第二節(jié) 醫(yī)患關(guān)系中患者的基本權(quán)力和義務(wù) 第三節(jié) 醫(yī)患關(guān)系的模式和影響因素 第四節(jié) 醫(yī)學倫理學的基本原則 第五節(jié) 全科醫(yī)療中常見的倫理學問題精品.4、教學方法：理論講授。5、思考題：（1）醫(yī)患關(guān)系的定義（2）患者的基本權(quán)力（3）醫(yī)患關(guān)系模式（4）醫(yī)學倫理學的基本原則第九章 全科醫(yī)療中的溝通1、目的要求： 掌握 溝通的概念和醫(yī)患溝通技巧 熟悉 溝通的基本要素和接診技巧 了解 醫(yī)患溝通的目的和臨床會談程序2、重點：溝通技巧3、難點：臨床接診技巧4、主要內(nèi)容：第一節(jié) 溝通的概念和作用 第二節(jié) 醫(yī)患溝通 第三節(jié) 全