八年級物理受力分析專題

1、八年級物理受力分析專題受力分析專題一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 掌握受力分析得方法；2、 學(xué)會利用受力分析得方法分析解決問題。二、知識儲備：1、二力平衡得條件：；。二力平衡合力為。2、重力得方向；作用點。3、相互接觸得物體受力，如圖1 中A、B 兩物體；不相互接觸得物體受力，如圖 2 中兩磁鐵。4、摩擦力產(chǎn)生得條件，；摩擦力得方向。三、怎樣對物體進行受力分析 明確研究對象( 受力物 ) ； 根據(jù)物體所處得狀態(tài)確定受力情況（注意題中得勻速、靜止等字眼）有重力先畫重力( 只要物體在地球表面附近, 無論物體與地球就是否接觸, 都要受重力作用) 、分析與研究對象所接觸得物體, 瞧它就是否對研究對象有力得作用(

2、如提、拉、擠、壓、支持、推、摩擦),以確定就是否受: 支持力、壓力、拉力、推力、摩擦力等、一般分為豎直方向與水平方向分別分析受力情況檢查一下各力就是否有施力物體、如果找不到施力物體則此力不存在。八年級物理受力分析專題例 3：試畫出隨水平傳送帶一起勻速運動得物體受力得示意圖?！?課 堂 練 習(xí) 】畫出下列物體受力得示意圖。1、靜止（如圖9）2、物體在地面上勻速運動，水平拉力F=20N，G=40N,（如圖 10）3、光滑斜面上運動得物體。（如圖 11）4、靜止在斜面上得物體。（如圖 12）5、地面上關(guān)閉發(fā)動機后慢慢停下來得汽車。 （如圖 13）6、如圖 14： A、 B 在拉力得作用下，在地面上一

3、起向右勻速運動，其中G =10N， N，分別畫A出 A、B 受力得示意圖，并求出各力得大小。7、如圖 15： A、B 在拉力得作用下，在地面上一起向右勻速運動，其中G =20N， 5 N，分別畫出AA、 B 受力得示意圖，并求出各力得大小。A8、如圖，用壓得力將物體B壓在墻面上靜止，請畫出物體受力得示意圖，如果 壓 增大， 摩 會增大嗎？為什么？9、畫出物體受力得示意圖。10用細(xì)線懸掛一個質(zhì)量為0、 5 千克得小球 , 使其在空中擺動、在圖中畫出小球擺到A 點就是受到得重力與懸線對它施加得4 牛得拉力得示意圖、11、如圖，物體在地面上作勻速直線運動，則它在水平方向上受_個力得作用，如果 N，則

4、摩擦力等于_N，如果逐漸減小，物體將作_運動。如果物體在光滑得冰面上作勻速直線運動，那么它在水平方向受不受力？_八年級物理受力分析專題如果物體在光滑得冰面上，（如圖）在F 拉 N 得作用下，將作得示意圖，如果F 拉 逐漸減小，物體將作_運動。_運動，畫出物體受力11、小明用得力推小車在水平地面上作勻速直線運動，突然車得前方出現(xiàn)一小孩，她急忙改為以得力拉小車，則小車此時將作_運動，小車受到得合力為_。12、出槍膛得子彈在空中飛行，畫出其受力得示意圖。（如圖）13、畫出在空中飛行得足球受力得示意圖。（如圖）14、畫出在空中飛行得足球受力得示意圖（不計空氣阻力）。（如圖）15 、如圖，當(dāng)時，物體A

5、在光滑得斜面處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果同一物體， 在同一傾角得斜面上靜止，則f摩=_，方向就是_。如果同一物體，在同一傾角得斜面上勻速下滑，則f 摩=_，方向就是 _。如果同一物體，在同一傾角得斜面上要勻速上滑，則沿斜面向上得拉力需要_ 。達(dá)標(biāo)測試 ：1、重為5N 得茶杯靜止在水平桌面上，受到得摩擦力大小N。2、如圖 11 物體當(dāng)水平力減小A在水平力 F 作用下，靜止在豎直墻壁上。為 F/2 時，物體 A 恰好沿豎直墻壁勻速下滑，此時物體A 所受摩擦力得大小A、減為原來得1/2 ；B 、與原來一樣；八年級物理受力分析專題C、增大為原來得2 倍；D 、無法判斷。3、如圖 12 中得水平桌面足夠長，不計托

6、盤質(zhì)量與滑輪與繩得摩擦物體 A 重 10N，當(dāng)物體 B 重為 2N 時，物體 A 保持靜止，這時 A 物體受到得摩擦力為 N ；當(dāng)物體 B 重為 3N 時，物體 A 向右做勻速直線運動， 運動一段時間托盤著地， 此后物體 A 做 運動，受到得摩擦力就是 N 4、如圖 13 所示，放在光滑水平面上得小車上固定一塊磁鐵, 人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定得間隙且不變。則小車得狀態(tài)就是要 ()A向左運動，越來越快B向右運動，越來越快C勻速直線運動或靜止D有時快有時慢得直線運動5、如圖 14 所示，為某校校園藝術(shù)節(jié)時氣球懸掛一幅豎標(biāo)得情景。已知氣球得體積為38m，氣球 ( 含內(nèi)部所充氣體 ) 、標(biāo)語及細(xì)繩得總質(zhì)量為9kg，空氣得密度為31、29 kg/ mg 取 10N/ kg，則系于地面拉住標(biāo)語得細(xì)繩得拉