微劇本創(chuàng)作范例

1、微劇本創(chuàng)作 題目被偷的是“菜”還是青春概述：無(wú)知的歲月，總喜歡沉溺在一些新奇未知的世界里。用寶貴的青春換取聊奈的消遣，是你偷了歲月的寂寞，還是歲月偷走了你的青春。主題曲、插曲待定主要角色：男一號(hào)：陳明 男二號(hào)：李老師（陳明的班主任） 男一號(hào)好友：丁耀輝（簡(jiǎn)稱小輝）配角：男一號(hào)的同學(xué)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師等。故事梗概：玩網(wǎng)絡(luò)游戲“偷菜”成癮的初三學(xué)生陳明違反學(xué)校不許夜出上網(wǎng)的規(guī)定，在周四夜晚讓好友小輝幫忙欺瞞老師溜出去上網(wǎng)。不巧的是正逢學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織在校查寢老師搜查學(xué)校周?chē)W(wǎng)吧，要抓偷出學(xué)校上網(wǎng)的學(xué)生。更巧的是陳明所在網(wǎng)吧正好歸他的班主任李老師負(fù)責(zé)，在網(wǎng)吧中師生相見(jiàn)了。但令陳明詫異的是李老師好像沒(méi)有認(rèn)

2、出他，兩人對(duì)了一眼后，李老師默默走出網(wǎng)吧了。由此陳明恐慌不安，不停反問(wèn)自己老師到底認(rèn)出我了嗎？不知如何是好的他，也失去了玩游戲的興趣，在萬(wàn)分糾結(jié)中度過(guò)了一夜。在第二天上課時(shí)，如陳明心里所做的設(shè)想般，李老師叫他去辦公室，心里已做好最壞打算的他卻被李老師關(guān)懷要好好休息，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折要來(lái)了，好好準(zhǔn)備考試并請(qǐng)他幫忙找?guī)讉€(gè)同學(xué)周末幫他種菜。對(duì)于老師的關(guān)懷與重用使陳明心里有點(diǎn)愧疚，但更多的是歡喜，因?yàn)榻K于逃過(guò)一劫了，不用害怕被學(xué)校開(kāi)除了。（學(xué)校規(guī)定夜出上網(wǎng)作開(kāi)除處理）出李老師辦公室后，陳明很快找了幾個(gè)要好的同學(xué)說(shuō)一下李老師的事，都答應(yīng)的很爽快。另外出于自得心里又將自己上網(wǎng)沒(méi)有被抓住的事大肆吹噓了一番，

3、還大方的說(shuō)為了慶祝死里逃生，周末幫完老師種菜后請(qǐng)哥幾個(gè)上網(wǎng)，并決定周六好好休息一天。然而令陳明沒(méi)又想到的是在幫老師種菜期間上了人生最有意義的一課 開(kāi)場(chǎng)字幕：無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)中還是在網(wǎng)絡(luò)上，你可能親身做過(guò)或者玩過(guò)一個(gè)與人生有關(guān)的游戲“偷菜”。 初幕: 場(chǎng)景:在一塊太陽(yáng)高高掛起得菜地上，一個(gè)卷起袖，光著腳丫的男孩正汗流滿面的揮舞著鋤頭努力向前開(kāi)墾。在他的后方有一位身穿農(nóng)裝中年男子正微笑的看著他（如看一株生長(zhǎng)的很好的菜一般），他的兩側(cè)還有幾個(gè)如他一般的孩子也在奮力挖掘。 時(shí)間：一個(gè)太陽(yáng)高高掛起的上午（周末）。 人物：五六個(gè)十五六歲的孩子和一個(gè)三四十歲的中年男子。被偷的是“菜”還是“青春”第一場(chǎng)：場(chǎng)景：（

4、平行場(chǎng)景）鈴下夜自習(xí)的鈴聲響了，從一間通明的教室里，陳明急忙沖出來(lái)，在擁擠的學(xué)生人群中奔向那心中早已策劃無(wú)數(shù)遍的地方-學(xué)校小門(mén)，他準(zhǔn)備從這里翻出這如監(jiān)獄般的學(xué)校，去玩自己喜歡的游戲。在此之前他已計(jì)劃好了所有事情。（畫(huà)面回放在下自習(xí)前的教室里）陳明:小輝（好友兼同桌，以及他所在寢室的寢室長(zhǎng)），如果老師來(lái)查寢，你知道怎么說(shuō)了吧！ 小輝：知道了，就說(shuō)你肚子壞了，在廁所呆著啦。放心去玩吧！明哥。陳明：我知道老師信任你，全靠你了哈！哥走了。小輝：注意點(diǎn)啊于是陳明拿著早準(zhǔn)備好了的手電筒來(lái)到偏僻的只有二米高的學(xué)校小門(mén)前，趁這沒(méi)人，很熟練快捷的翻了過(guò)去。然而在陳明翻過(guò)學(xué)校小門(mén)的同時(shí)在學(xué)校老師值班室學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在

5、組織各班班主任布置一場(chǎng)針對(duì)夜出上網(wǎng)學(xué)生的行動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：各位老師們，為了讓我們的學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的侵害，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。我一定要做好今晚的網(wǎng)吧搜查工作，抓住絕不放過(guò)，嚴(yán)肅處理，只有這樣才能扼殺學(xué)生上網(wǎng)的苗頭，才能維護(hù)好校風(fēng)校紀(jì)。為此辛苦各位老師了！老師們：（都擺擺手）應(yīng)該的、應(yīng)該的掌聲響起然而當(dāng)陳明有驚無(wú)險(xiǎn)的，快樂(lè)地奔向網(wǎng)吧的同時(shí)，陳明的班主任李老師也正在他所在的寢室查寢。如他所料般。李老師：（信任并且微笑地問(wèn)）丁耀輝，你們寢室的人到齊了沒(méi)？小輝：（內(nèi)心稍有羞愧的，眼神有點(diǎn)躲閃，外表卻很坦然的回答）李老師，除了陳明因?yàn)槎亲訅牧嗽趲酝?，其他人都到齊了。李老師：哦，陳明沒(méi)事吧？轉(zhuǎn)告他要注意身體啊

6、！那個(gè)我有個(gè)事就先走了，這里交給你了，要維持好紀(jì)律，夜晚不要外出和亂跑。（表情嚴(yán)肅）小輝：嗯，李老師您放心去忙吧！這里有我啦?。ㄍ饴敦?fù)責(zé)神情，內(nèi)心發(fā)虛）李老師：（向在寢室的學(xué)生揮手）早點(diǎn)休息啊!晚安，各位同學(xué)。（轉(zhuǎn)身離去）寢室成員集體:李老師慢走?。w揮手，小輝送李老師出門(mén)，微笑揮手送老師離去。）老師們?cè)跈z查完一遍寢室后，也開(kāi)始了今晚第二項(xiàng)活動(dòng)，去網(wǎng)吧搜查夜出上網(wǎng)的學(xué)生，而更巧合的是陳明的班主任李老師正獨(dú)自奔向陳明所在的網(wǎng)吧（特寫(xiě)李老師在橘黃色路燈下獨(dú)自去網(wǎng)吧的畫(huà)面） 時(shí)間：周四夜晚十點(diǎn)左右。 人物：陳明，陳明室友小輝及其他室友，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任。第二場(chǎng)： 場(chǎng)景：陳明正在網(wǎng)吧你玩游戲，正

7、開(kāi)心的仰頭笑著。這時(shí)不經(jīng)意瞥向網(wǎng)吧門(mén)前，一個(gè)熟悉的身形映入眼前，他瞪大了眼，不敢相信，竟然是李老師！他內(nèi)心狂震，保持著驚訝姿態(tài)時(shí)，李老師的搜索眼神正好與他對(duì)上，大約三四秒鐘吧。反應(yīng)過(guò)來(lái)的陳明連忙低下頭，裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)的樣子，胡亂的敲打鍵盤(pán)。心里卻一直在想李老師認(rèn)出我了沒(méi)有？我該怎么辦，也沒(méi)了玩游戲的心思，處于極度緊張中，害怕李老師走過(guò)來(lái)抓走他通過(guò)眼角的余光他看見(jiàn)李老師向他走了過(guò)來(lái)，他更加緊張了。只差主動(dòng)站起來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，希望得到從寬處理。然而就在他剛要起身的瞬間，李老師仿佛知道他的意圖般轉(zhuǎn)身默默地走出了網(wǎng)吧?？粗罾蠋熾x去，虛驚一場(chǎng)的陳明也失去了玩游戲的興致，在恐慌與不安中趴在電腦鍵盤(pán)上不知不

8、覺(jué)睡著了 時(shí)間：周四夜晚十一點(diǎn)左右。 人物：陳明，李老師，及在網(wǎng)吧上網(wǎng)的其他陌生人第三場(chǎng) ： 場(chǎng)景：清晨，疲憊不堪的陳明回到約顯昏暗的教室，在一片讀書(shū)聲中趴著睡覺(jué)。說(shuō)是睡覺(jué)可怎么也睡不著，腦子里還在回想昨晚做的那個(gè)噩夢(mèng)，（畫(huà)面虛構(gòu)）他夢(mèng)見(jiàn)自己被李老師上報(bào)給學(xué)校，然后學(xué)校不僅要除他，還要以他為例開(kāi)展批評(píng)會(huì)。他感覺(jué)自己像上斷頭臺(tái)般，無(wú)地自容，在同學(xué)們鄙視的眼神，老師的冷酷言語(yǔ)，父親的嚴(yán)厲與暴躁，母親的哭啼聲與眼淚等等畫(huà)面的驚嚇下醒了過(guò)來(lái)，再也睡不著了?，F(xiàn)在還在反問(wèn)自己，如果是真的，我該怎么辦??！小輝看陳明悶悶的模樣，以為他在擔(dān)心昨晚查寢的事。小輝：（推推陳明）放心吧！老師昨晚沒(méi)有專門(mén)找你，不用擔(dān)心

9、了。（見(jiàn)陳明沒(méi)有理他，又使勁推了推）陳明：（抬頭、轉(zhuǎn)臉，看著小輝，眼神呆滯，一臉沮喪）唉！完了，徹底的完了（沒(méi)了下文）小輝：（見(jiàn)陳明這樣，便知道出事了，急問(wèn)道）到底咋了，你說(shuō)啊！ 陳明沒(méi)有再抬頭理他，小輝知道他心情不好，便向周?chē)瑢W(xué)暗中打聽(tīng)昨晚的事。經(jīng)透露，這才知道老師昨晚有組織去搜查學(xué)校周?chē)W(wǎng)吧了。再看陳明的樣子，事情已經(jīng)很清楚了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他運(yùn)氣不好呢，只能替他祈福了，但愿處分會(huì)輕一點(diǎn)了。就這樣一上午過(guò)去了，李老師破例的沒(méi)有出現(xiàn)，陳明仍在自我設(shè)想中，萬(wàn)分擔(dān)憂的度過(guò)了一上午時(shí)間：周五上午人物：陳明，小輝及陳明班里的其他同學(xué)。第四場(chǎng)： 場(chǎng)景：中午，午休時(shí)間的教室里，經(jīng)過(guò)非常疲憊設(shè)想后的陳明終

10、于睡著了。小輝：（這時(shí)小輝突然使勁推了他一下，并小聲說(shuō))李老師來(lái)了。聽(tīng)到是李老師，陳明如同受驚的刺猬一般，感覺(jué)全身汗毛都豎了起來(lái)。睡意全失，拿出一副很平常的表情，輕輕的翻開(kāi)一本書(shū)假裝很正經(jīng)的看。心里卻在暗叫：李老師不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)。然而，令他失望的是李老師徑直向他走來(lái)，面帶微笑，不知道為什么，現(xiàn)在看李老師這個(gè)微笑，陳明極度害怕，仿佛一上午不見(jiàn)的李老師已經(jīng)想好了對(duì)付他的辦法，那是勝利的微笑。李老師：（輕聲問(wèn)道)陳明同學(xué)可以到我辦公室來(lái)一下嗎？陳明：（慌張的表情故作鎮(zhèn)靜）當(dāng)然可以，老師。于是李老師轉(zhuǎn)身走出教室，在小輝擔(dān)憂與同情的目送下，在全班同學(xué)有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的好奇等各種復(fù)雜的注視下，內(nèi)心不安

11、的陳明跟著走出了教室，噩夢(mèng)開(kāi)始上演了，陳明心里暗道。時(shí)間:星期五中午午休時(shí)間，二點(diǎn)半左右人物：陳明，李老師，小輝以及班里其他同學(xué)。第五場(chǎng)： 場(chǎng)景：李老師辦公室，李老師搬了張椅子，放在辦公桌對(duì)面，招呼著陳明面對(duì)面坐下，仍面帶微笑。陳明低著頭不安的坐下，不敢看李老師。李老師：（咳嗽一聲，輕笑著說(shuō)道）陳明同學(xué)最近狀態(tài)可不好哦，要注意好好休息哦！（聽(tīng)到這話陳明更加緊張了，老師發(fā)現(xiàn)了，真的發(fā)現(xiàn)了）畢竟人生的第一次轉(zhuǎn)折到了，要好好準(zhǔn)備考試，應(yīng)對(duì)中招啊。（語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣）陳明：（輕噓一口氣，僅僅是這嗎？仍有憂色，微抬頭，連忙應(yīng)道)嗯，謝謝老師，我會(huì)注意的。李老師：對(duì)了，這個(gè)周末想請(qǐng)班里的幾個(gè)同學(xué)幫個(gè)忙，哎呀

12、！我家屋后的那塊菜地啊，荒了好久了，想種點(diǎn)菜，你看能幫忙找五六個(gè)同學(xué)去幫弄一下嗎？陳明：（內(nèi)心更加糾結(jié)，難道昨天晚上老師真沒(méi)認(rèn)出我，表情緩和，抬起頭來(lái)，大方笑了一聲）哈哈哈這有啥難的，老師您放心吧！周末準(zhǔn)把人給你帶過(guò)去。李老師：（熱情感激的笑容）那這件事拜托給你了哦?。ǔ聊瑤酌腌姡┠悄慊厝W(xué)習(xí)吧！不打擾你了。陳明：（心情放松，面帶微笑，站起身來(lái)，挺直腰桿，爽朗道）老師，這是應(yīng)該的，那您忙，我先回去了。（轉(zhuǎn)身正準(zhǔn)備走）李老師：對(duì)了（停頓幾秒）陳明：（陳明身體一僵，像預(yù)感不好的事要發(fā)生一樣，頓在那，瞬間轉(zhuǎn)身?yè)寙?wèn)道，聲音有點(diǎn)顫抖）還有事嗎？李老師：（關(guān)懷的眼神）聽(tīng)丁耀輝說(shuō)你肚子壞了，現(xiàn)在好了嗎？陳明

13、：（如釋重負(fù)般呼口氣，健康的微笑回答）謝謝老師啊，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)事了。李老師：那就好，要記住別亂吃東西，注意保暖，注意身體啊。陳明：嗯嗯，知道了。那老師您忙，再見(jiàn)！說(shuō)完轉(zhuǎn)身拉門(mén)逃一般的出去時(shí)間：周五下午三點(diǎn)左右。人物：陳明，李老師。第六場(chǎng)： 場(chǎng)景：從李老師辦公室出來(lái)的陳明頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，一掃心中所有憂郁，感覺(jué)周?chē)膯握{(diào)的教室看起來(lái)都格外美麗，踏著很歡快的步調(diào)向教室走去。陳明掛著如同從地獄戰(zhàn)勝惡魔，勝利歸來(lái)的勇士般的笑容走進(jìn)教室，從容地接受班里同學(xué)各種目光的洗禮，瀟灑的回到自己的位置上。面對(duì)小輝詫異的表情，陳明對(duì)他作了一個(gè)v形的勝利手勢(shì)，嘿嘿直笑。在小輝的追問(wèn)下，陳明把見(jiàn)老師的過(guò)程描述了一遍，當(dāng)然

14、也不缺將自己狠狠吹了一番。小輝：事情解決了？（陳明也沒(méi)有隱瞞外出上網(wǎng)的事，玩的好的朋友基本都知道了）陳明：(甩了一下頭，很風(fēng)騷地回答）那！當(dāng)然，你也不看看誰(shuí)出馬。（鼻孔朝上，歪頭保持姿勢(shì))小輝：哥，能不驕傲不！才死里逃生就不知道自己姓啥了啊。趕緊說(shuō)！（拍了一下陳明的歪頭）陳明：嘿嘿笑了笑，我打包票李老師昨晚沒(méi)有認(rèn)出我，他剛剛壓根沒(méi)提這事，只是看我這兩天休息不好，還有肚子壞了要注意一點(diǎn)。呵呵，我就說(shuō)哥沒(méi)有那么悲劇吧?。N爛的笑）小輝：很鄙視的看了一眼這個(gè)前后反差很大的猥瑣男。哼了一聲陳明：（突然一聲大叫，收回笑容，認(rèn)真嚴(yán)肅的表情）對(duì)了！老師還讓我找?guī)讉€(gè)同學(xué)周末幫他種菜。小輝：（作驚嚇狀）我還以為

15、啥事呢，大驚小怪，把哥幾個(gè)叫上不就行了。陳明：（又恢復(fù)嬉皮笑臉模樣）這表現(xiàn)李老師重用我，知道不（驕傲的表情）去將哥幾個(gè)叫過(guò)來(lái)。（做大哥樣，揮揮手）小輝:向他豎了一下中指，扔下這自戀狂，叫人去了。等五六個(gè)人聚在一起后，陳明又簡(jiǎn)單說(shuō)了一下種菜的事，并且定好周末上午八點(diǎn)在李老師家集合，大家都很爽快的答應(yīng)了。陳明：為了慶祝死里逃生（露出一個(gè)大家都懂的表情），幫老師種完菜之后，我請(qǐng)大家去網(wǎng)上偷菜。嘿嘿其他幾個(gè)人都嘿嘿直笑，都說(shuō)好。（然后就各自回位了）處理完老師的事后，陳明也安靜下來(lái)好好休息一下，從昨晚到今天像過(guò)了一年那么長(zhǎng)，他決定星期六好好休息一天。時(shí)間：周五下午三點(diǎn)左右。人物：陳明，小輝及幾個(gè)同班同學(xué)

16、第七場(chǎng)： 場(chǎng)景：周末早上八點(diǎn)左右，相聚在一起的陳明幾個(gè)人，在李老師家門(mén)前碰面。李老師與師母老遠(yuǎn)就跑來(lái)接迎。（兩人微笑著看著他們）師母：（微笑）感謝同學(xué)們前來(lái)幫忙，快，快請(qǐng)屋里坐。師母在前帶路，李老師在后與陳明他們快樂(lè)的交談。進(jìn)屋后，李老師招呼他們坐下師母：（拿出水、水果及零食，熱情道）來(lái)、來(lái)吃點(diǎn)東西，走了這么長(zhǎng)時(shí)間路，肯定渴了也餓了。同學(xué)們：（起身，微笑的接過(guò)師母遞上的水及吃的，感激的說(shuō)道）謝謝師母！吃完?yáng)|西，在一段閑聊之后，陳明他們帶著由師母準(zhǔn)備好的水，零食，等吃的東西和毛巾及鋤頭，鐵鍬，鐮刀等工具以及菜籽跟著李老師去了屋后的菜地。時(shí)間：周末上午八點(diǎn)左右。人物：師母，李老師，陳明及同學(xué)們。第

17、八場(chǎng)： 場(chǎng)景：在太陽(yáng)高高掛起的菜地上，陳明他們拿著各自分好的工具，在李老師短暫的指導(dǎo)后就開(kāi)始在這塊菜地上開(kāi)墾了。陳明被分的是一把鋤頭，他脖子上卷著毛巾，卷起了袖子和李老師并排在菜地前面沿著合理的路線使勁松土。（特寫(xiě)陳明和李老師在太陽(yáng)下挖土一個(gè)特寫(xiě)）而其他同學(xué)都拿著工具有的在除草，有的在開(kāi)溝，還有的在引水，都干得很帶勁。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)李老師招呼大家休息一下，吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水。在一塊平整的，有陰涼的草坪上，除了陳明所有人都過(guò)去了，坐在一起邊吃東西邊說(shuō)笑。大家都叫陳明過(guò)來(lái)，他固執(zhí)的說(shuō)非要趕跟李老師松土的行路。幾個(gè)同學(xué)都笑他不自量力，他反而更鉆牛角尖了，不做到就不過(guò)去。李老師在他身后微笑的看著他（像

18、看一棵茁壯生長(zhǎng)的菜），休息一會(huì)的同學(xué)看陳明這么賣(mài)力也不甘落后，都加了進(jìn)來(lái)。這時(shí)陳明也終于趕上了李老師，在李老師的招呼下去了草坪。李老師;(微笑遞過(guò)水給他，關(guān)懷問(wèn)道）累吧？陳明：嗯，有點(diǎn)。（喘氣）李老師：（神秘地笑笑，突然問(wèn)道）這與你們?cè)诰W(wǎng)上種菜、偷菜比起來(lái)咋樣啊。陳明：（突然又想起與老師對(duì)視的眼神，聰明的立刻明白了老師的所指，低下頭臉紅道）老師原來(lái)你都知道了啊，我知道錯(cuò)了。李老師:(微笑著看著陳明，繼續(xù)問(wèn)道）說(shuō)說(shuō)你的感受吧！陳明：（羞愧地不知從何說(shuō)起）老師我不會(huì)再偷去上網(wǎng)了。李老師：（感嘆道）你是個(gè)聰明的孩子，你能明白是再好不過(guò)了，其實(shí)人生就如一塊菜地，不要被那些虛無(wú)縹緲的菜地所誘惑而荒蕪了那塊你人生的真正菜地啊。（語(yǔ)重心長(zhǎng)的）你明白嗎？陳明：目露思考的神情，嗯了一聲，轉(zhuǎn)身看向那塊正在被開(kāi)采卻不完整的荒蕪的菜地，好像現(xiàn)在的自己一樣，凄涼的可憐。沉默了將近一分鐘李老師：（拍拍陳明的肩膀，直視這他的雙眼，豪氣地）走，讓我用雙手去挖去它的荒蕪，還它一個(gè)真實(shí)的自我，也還你一個(gè)新的開(kāi)始。陳明：（目光盈盈的看著老師，聲音激動(dòng)的微顫道）好師生攜手，各自拿其鋤頭，新的征程開(kāi)始了。就這樣停停做做，大約二個(gè)小時(shí)后，一塊整齊，好看，并含滿希望的菜地出現(xiàn)在師生面前。望著這塊有自己親自參與修整出來(lái)的菜地，同學(xué)們感慨萬(wàn)千。盡管汗流滿面，但真的值得。陳明：（感嘆道）這才是真正的“種菜