《海洋球之花—廢舊材料手工》

1、海洋球之花廢舊材料藝術(shù)創(chuàng)想江蘇省海門開發(fā)區(qū)幼兒園 沈雷題 目：海洋球之花課 時：1課時設(shè)計思路：海洋球池是每個幼兒園都有的一個大型玩具，里面花花綠綠的海洋球充滿著夢幻般的誘惑，孩子們都非常喜歡埋身到里面“暢游”。有一些海洋球是硬質(zhì)塑料，還有一些是軟質(zhì)塑料。由于踩踏，海洋球開裂漏氣破損較多，而我們常常會把這些壞的海洋球扔到可回收垃圾箱內(nèi)。這節(jié)課，我選擇了這些海洋球，利用圓形易加工的特點，來制作一朵朵漂亮的海洋球花。在活動中,讓幼兒討論選用的材料，廢舊材料不僅僅是生活中的，也可以是我們小朋友玩壞的玩具，使幼兒提高對廢舊物品再利用的創(chuàng)新意識,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。教學(xué)目標(biāo)：1會根據(jù)海洋球

2、和樹葉等物品的外形特點制作花朵；2能大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種美麗的花朵；3. 激發(fā)幼兒利用生活中的廢舊物品做做玩玩的興趣。重點難點：重點:能根據(jù)海洋球的外形制作花朵。難點:正確表現(xiàn)花朵的外形特征，并進行夸張變形。教學(xué)準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解花朵的圖案特征。物質(zhì)準(zhǔn)備:剪刀、膠水、范例、各種廢舊物品（損壞的軟質(zhì)海洋球、各種樹葉），黑色卡紙。 教學(xué)方法：觀察、欣賞分析、嘗試、示范、創(chuàng)作教學(xué)過程：一、引起幼兒興趣并討論1.師：小朋友們，看老師今天帶來了什么？（拿出壞的軟質(zhì)海洋球，讓幼兒觀察。）2.師：這些是海洋球池里壞掉的海洋球，是小朋友們在玩的時候撿出來的，那你們撿到壞的海洋球會怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒思考問

3、題，多數(shù)小朋友會回答扔到可回收的垃圾桶里。）3.師：今天我們要把它們撿起來，用到美術(shù)課上，成為一件漂亮的美術(shù)作品。（小朋友們開始產(chǎn)生疑問：這壞掉的海洋球怎么能做成美術(shù)作品的？都覺得不可思議，一下子就把孩子們的注意力集中到了課堂上，也為接下來的活動埋下了伏筆。）二、引導(dǎo)幼兒思考嘗試1.認(rèn)識和分析廢舊材料教師拿出壞的海洋球，園藝師傅修建下來的樹枝和樹葉。讓幼兒觀察與思考。師：小朋友們，看看這些物品，都是一些廢舊材料，這兩樣?xùn)|西你可以用來做什么呢？幼兒開始思考，引導(dǎo)幼兒的發(fā)散性思維。2.拋出問題師：我們可以用來制作漂亮的花朵的，如果叫你做，你會怎么辦呢？幼兒再次思考，幼兒就能根據(jù)教師提出的目標(biāo)思考解

4、決的辦法。教師要適時引導(dǎo)到廢舊材料和花朵的形狀的相同點上，這樣就有利于孩子們的思考思路。教師出示已經(jīng)完成的作品，比對廢舊材料和制作后的效果。師：花朵是圓的，而海洋球也是圓的?；ǘ涞臉淙~我們用園藝師傅修剪植物留下來的樹葉。順勢出示花朵的圖片，讓幼兒有一個直觀的認(rèn)識。3.幼兒嘗試師：現(xiàn)在請幾個小朋友到前面來，試試看用海洋球制作花朵。拿出剪刀、膠水、黑色卡紙讓幼兒嘗試。教師對于個別幼兒的嘗試要進行鼓勵表揚，激發(fā)其他幼兒的嘗試欲望。三、欣賞與創(chuàng)作1.示范（制作方法的步驟）準(zhǔn)備好材料：損壞的海洋球、樹葉剪刀、雙面膠、黑色卡紙 將海洋球沿接縫撕開 撕成兩瓣后，將光滑面向外 然后用剪刀沿邊緣線剪開 剪的時候

5、要平整 剪完后會產(chǎn)生這種效果 把海洋球花貼在黑卡紙上 用樹葉進行裝飾 完成作品2.幼兒分組創(chuàng)作。（兩人一組）教師巡視，注意進行個別指導(dǎo)。四、作業(yè)講評1.請幼兒把作品放在“花園”里,相互欣賞,并互介紹自己的材料。2.請幼兒說說誰的花朵做的最好,用的材料最巧妙?五、延伸活動完成作品后，自己整理干凈，并將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置,制作其他手工品。教學(xué)效果我們一般在美術(shù)課中用的廢舊材料都是一些生活用品，比如：塑料瓶、杯子、吸管、碟片等，而都忽略了一些壞的玩具的作用。壞的海洋球是幼兒平時生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常接觸到的廢舊物品,用這個東西制作,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用海洋球做出了形態(tài)各異的花朵,有的是長條形花瓣、有的是三角形花瓣、有的是圓弧形花瓣和樹葉結(jié)合在黑色卡紙上，形成質(zhì)感強、畫面美的作品,效果很好。