初三英語復(fù)習(xí)計劃2021

1、初三英語復(fù)習(xí)計劃2021 初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，一份復(fù)習(xí)計劃就顯得尤為重要了。下面給大家分享三篇關(guān)于初三英語復(fù)習(xí)計劃20xx的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。 一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識,又要具有運用詞匯的基本能力,養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習(xí)慣,并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。 二、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心,還要復(fù)習(xí)賓語從句,狀語從 句、定語從句等,在掌握句法的基礎(chǔ)上,分析理解詞法。詞法以動詞為重點,掌握正確的時態(tài)用法。在

2、復(fù)習(xí)中要注意理清語法知識脈絡(luò),使之系統(tǒng)化。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則,再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實踐,從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運用規(guī)則的能力。 三、正確使用交際用語。學(xué)習(xí)日常交際用語的目的,是使同學(xué)們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語,并能做出正確的應(yīng)答,還應(yīng)在聽別人講英語時,結(jié)合自己所處的場合、情景等,理解對方的大意。在復(fù)習(xí)中,要能運用日常交際用語簡表中的表達方式進行簡單的交際。 四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求,主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力,首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識,同時還要提高

3、思維能力,并具有一定的自然科學(xué)、社會科學(xué)常識和其他文化背景及風(fēng)土人情常識。這就需要同學(xué)們保證一定量的課外閱讀,并有意識地進行閱讀技巧訓(xùn)練,如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀,利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。 五、抓好聽力訓(xùn)練。要想具備良好的聽力,必須靠平時反復(fù)訓(xùn)練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓(xùn)練,熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。 六、強化書面表達能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文,大量的習(xí)作練習(xí)和指導(dǎo),不斷提高學(xué)生組織文章的能力,運用已學(xué)詞匯進行描寫的能力。 實施步驟及時間安排、 1、階段訓(xùn)練(XX年3月初-4月底 ) 指導(dǎo)思想:按教材內(nèi)容順序,抓綱靠本

4、,使學(xué)生從零散知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,使基礎(chǔ)知識更加條理化。 在材料的整體處理及時間分配上,我們擬訂在三月初開始著手總復(fù)習(xí),抓住課本,從初一開始,初一上下冊花一個星期時間復(fù)習(xí),從初二內(nèi)容起兩天復(fù)習(xí)一個單元,重要單詞、詞組、句子,讓學(xué)生對照著去復(fù)習(xí)。同時在課上老師按時態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下,再由老師針對學(xué)生的一些薄弱知識分單元編寫一些練習(xí)講義給學(xué)生加以練習(xí),每個單元出一份練習(xí),主要題型為:詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉(zhuǎn)換、翻譯句子等。由于針對四月底的口語考試,在這段時間內(nèi),我們還要穿插進行口語的復(fù)習(xí)輔導(dǎo),故大概在在四月底可以完成第一輪復(fù)習(xí)。在教學(xué)方法的選用上,堅持打

5、破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式,不搞填鴨式、滿堂灌,而是利用提問式、討論式、辯論式、啟發(fā)式等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié),群策群力,互相補充或由師 生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。讓學(xué)生有思考的時間,有發(fā)言的權(quán)利,有查漏補缺的機會。 2.專項訓(xùn)練(XX年5月初5月底) 指導(dǎo)思想:在階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,進行語法專項練習(xí)并針對中考題型進行專項強化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。針對中考題形進行分項練習(xí),因此,結(jié)合我市的中考題型,對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓(xùn)練,并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習(xí)。 3.模擬訓(xùn)練(XX年6

6、月) 模擬訓(xùn)練是考前大練兵,是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬題,就模擬考試時間、考場要求、答題方式等,對學(xué)生進行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,反復(fù)培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。 4、考前心理輔導(dǎo)(中考前)針對具體個性不同的學(xué)生,給予不同的心理輔導(dǎo),排除他們的考前緊張心理。 第一輪,基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。從3月19日開始到4月27日大約6周時間,主要復(fù)習(xí)單詞,詞組,句型等。復(fù)習(xí)范圍七八九年級五本書,時間分配七年級約一周,八年級約兩周,九年級約3周。以教師輔導(dǎo),學(xué)生強化記憶和訓(xùn)練為主,教材為中心。 單詞復(fù)習(xí):1詞形轉(zhuǎn)換,包括:名詞變復(fù)數(shù),形容詞比較級最高級,基數(shù)詞序數(shù)詞轉(zhuǎn)換,代詞單復(fù)數(shù)轉(zhuǎn)換,動詞變單三,過去

7、式,過去分詞和現(xiàn)在分詞等 2單詞的拼寫,側(cè)重四會詞三會詞的拼寫,四會詞必須過 關(guān)。 詞組復(fù)習(xí):1重點詞組的用法,舉例造句。 2 總結(jié)歸納,重點詞組,中考容易考的詞組。 句型復(fù)習(xí):常用句型,重點句型,舉例,翻譯等關(guān)注補全對話中容易用到的句子。尤其是關(guān)于環(huán)保,看病,問路,打電話,職業(yè)等方面的句子。 第二輪,專項復(fù)習(xí)。從4月30日至5月30日。主要復(fù)習(xí),詞性,時態(tài),語法,寫作等。 三天左右一個語法項目,學(xué)習(xí)完二個項目后就進行練習(xí),有針對性的對學(xué)生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復(fù)習(xí)。 復(fù)習(xí)過程中用詞性帶動,滲透語法。以中考考點為例,精講基礎(chǔ), 強化訓(xùn)練,提高對各種題型的解題能力。結(jié)合中考題型,

8、對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓(xùn)練,并側(cè)重學(xué)法的指導(dǎo)、點撥技巧,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點,強化分類練習(xí)。 1名詞:名詞的類,名詞的數(shù),名詞的所有格,主謂一致。 2形容詞:副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級,比較級,最高級等。動詞:分類,時態(tài),語態(tài),動詞不定式,以及動詞的固定搭配,情態(tài)動詞及其句型。 3代詞:主格,賓格,物主代詞,反身代詞,疑問代詞,副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。 4還有介詞,句式,主謂一致,定語從句,賓語從句,進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。 第三輪復(fù)習(xí)綜合復(fù)習(xí)從6月4日至考前 這一階段主要以綜合測試為主。這個階段主要以做全真模擬習(xí)題

9、為主要項目,考點及專題復(fù)習(xí) 在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進行綜合訓(xùn)練,以學(xué)生為主,對所復(fù)習(xí)的知識重新,查漏補缺,強化考點。針對學(xué)生的弱勢題型,進行學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生掌握答題技巧。 (一)、完形填空,做此題型要從以下幾個方面入手。 (1)重視首句的開篇啟示作用。 (2)通讀全文,弄懂大意。 (3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。 (4)復(fù)讀全文,核定答案。 (二)、句子翻譯。 認(rèn)真審題,弄清楚每個翻譯部分所要用的短語句型等,特別注意時態(tài),單復(fù)數(shù),介詞應(yīng)用,大小寫等 (三)、書面表達,除了認(rèn)真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓(xùn)練以外,讓學(xué)生多寫作文,互相修改,從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,同時還要

10、練習(xí)日記、書信、通知、電話留言,失物招領(lǐng)等的寫作方法。 一、指導(dǎo)思想:認(rèn)真系統(tǒng)地研究xx省中考說明關(guān)注20xx年xx省中考英語題型變化,梳理英語教材知識和能力要求,以考綱為基本依據(jù),抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),切實落實基礎(chǔ),突出教材特點,爭取在穩(wěn)拿基本分的基礎(chǔ)上,在聽力、完型填空、閱讀書面表達等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo):英語老師一起,齊心協(xié)力,真抓實干,英語教學(xué) 再創(chuàng)輝煌,積累一些寶貴經(jīng)驗 三、復(fù)習(xí)時間及內(nèi)容安排 第一階段課本知識歸納及話題復(fù)習(xí)。時間(4月5日-4月底)這個階段按單元進行全面復(fù)習(xí)。但要突出和解決重點和難點。,因此,本次復(fù)習(xí),我將重點放在了八年級下冊和九年級課本上。我們計劃按單元復(fù)習(xí)。

11、每個單元的單詞,詞組,和語法都要細(xì)細(xì)的過。學(xué)生記單詞,詞組,領(lǐng)會語法,然后做相應(yīng)的練習(xí)題鞏固。最后結(jié)合特別指導(dǎo)上的綜合練習(xí)題。從話題一到話題十六,一個一個的過。從而過濾出學(xué)生不會做的練習(xí)題。加以引導(dǎo)和解釋。爭取他們的進步是本次復(fù)習(xí)成功的關(guān)鍵。對于弱課生的作業(yè)人人必須做,人人過。要自覺主動接受檢查。五個人為一組,選出組長負(fù)責(zé)。每天的任務(wù)和其他不一樣?；臼谴蠹胰?務(wù)的三分之一。必須過。不會的查書,討論,詢問同學(xué)。想辦法解決。看進步。不寫作文。 第二階段是語法專項復(fù)習(xí)。時間(5月6月初) 按照名詞,代詞,形容詞等等詞性以及簡單句并列句,復(fù)合句等方面,從語法的角度對英語知識進行回顧復(fù)習(xí)。使學(xué)生對英語

12、知識的了解有更深刻的認(rèn)識。在這一階段,首先通過學(xué)生習(xí)作特別指導(dǎo)書中的典型例題和分析,了解中考的重點動向。然后做題考查自己對這一塊知識的了解。最后結(jié)合專項語法練習(xí)題考查,達到全面了解每個知識點的目的。在這一階段,檢查和抽查還是非常必要的,畢竟學(xué)生的自控能力很差,每天的作業(yè)又非常多。不能含糊。 第三階段是進行中考題型專練。時間(6月上旬) 綜合專項練習(xí)和選用模擬考卷。綜合練習(xí)是一種通過全面的復(fù)習(xí),使學(xué)生所掌握的各種知識更加鞏固和扎實的手段。綜合練習(xí)的內(nèi)容是根據(jù)中考試題的總設(shè)計,一般按詞匯、語法和綜合應(yīng)用等幾個部分的題型和順序。綜合練習(xí),主要緊扣題型,講練結(jié)合。專項訓(xùn)練僅僅是就某一個知識點的單純訓(xùn)練

13、,在此基礎(chǔ)上,我想我們應(yīng)對學(xué)生進行綜合運用能力的訓(xùn)練,即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套試題的訓(xùn)練。通過對學(xué)生限時測試,使他們把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力,逐步適應(yīng)中考要求。同時 對各地區(qū)歷年的中考試卷,試題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo),力求對不同內(nèi)容采取不同方法。針對綜合能力測試題的聽力和作文訓(xùn)練,在這個過程中要重視聽力技巧,教給學(xué)生一些聽力的方法。要鼓勵學(xué)生寫作。要面批。對每個班中作文優(yōu)秀的學(xué)生要多表揚多鼓勵。還要表揚作文和聽力進步的學(xué)生。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。計劃每個星期學(xué)生有至少一節(jié)課的聽力訓(xùn)練時間。每個星期寫一篇作文。但是要參看的中考范文至少三篇。最好背誦。或全文,或優(yōu)美的句子。形成一定的英語語感。 方法與措施 一、精講多練。 注重效率。每一環(huán)節(jié)要檢查到位。有布置有檢查。當(dāng)面點評。爭取一個月和所有前30多名學(xué)生當(dāng)面溝通交流一次。讓學(xué)生感覺到老師對自己的關(guān)注。 二、要有針對性,不要面面俱到。 時間有限,我們和兄弟學(xué)校比的就是時間和效率。針對每一份練習(xí)題,我們