《前滾翻》說(shuō)課稿

1、前滾翻說(shuō)課各位評(píng)委，各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的內(nèi)容是體育技巧項(xiàng)目前滾翻。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)流程等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材前滾翻是小學(xué)生技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛(ài)的體育活動(dòng)之一。通過(guò)練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體柔韌、靈敏等素質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。二、說(shuō)學(xué)生本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們具有好動(dòng)、好玩、好思考、模仿力強(qiáng)、注意力易分散等身心特點(diǎn)，因此，本課我設(shè)置了讓學(xué)生容易接受的內(nèi)容，通過(guò)層層鋪墊，讓學(xué)生在玩中掌握基本的運(yùn)

2、動(dòng)技能，少一些批評(píng)和指責(zé)，多一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)相互合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)前滾翻的教學(xué)使學(xué)生初步掌握前滾翻低頭團(tuán)身向前滾動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)是：團(tuán)身緊、方向正、滾動(dòng)圓滑。2、教學(xué)難點(diǎn)是：低頭、含胸、滾動(dòng)成直線。五、說(shuō)教學(xué)策略（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺(jué)性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：1、啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)語(yǔ)

3、言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。2、講解示范法。通過(guò)精練適度的語(yǔ)言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)3、糾正錯(cuò)誤法。由于學(xué)生間的個(gè)體差異，完成練習(xí)的情況各有不同，通過(guò)糾正獲得正確動(dòng)作的，提高學(xué)習(xí)的信心。4、循序漸進(jìn)法。在教學(xué)過(guò)程中，做到由淺入深，由易到難，使學(xué)生更容易掌握動(dòng)作。5、評(píng)價(jià)法。通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、多媒體演示法。通過(guò)視頻、圖片等資料帶給學(xué)生生動(dòng)的直觀的印象。（二）學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課學(xué)生主要采用觀察法、互評(píng)互幫法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、小組互助法、探究學(xué)習(xí)法等學(xué)法，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生從“

4、要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，“要我練”變成“我要練”，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。六、說(shuō)教學(xué)流程根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分,準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。 （一）開始部分：時(shí)間安排2。一是上課常規(guī)，二是隊(duì)列練習(xí)，三是宣布本次上課內(nèi)容。方法：學(xué)生以集合隊(duì)形聽(tīng)老師口令進(jìn)行練習(xí)。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。要求學(xué)生精神飽滿，步調(diào)一致，反應(yīng)迅速。（二）準(zhǔn)備部分：時(shí)間安排6。 包括兩個(gè)小游戲，“劃船”游戲和“青蛙跳”游戲。方法是學(xué)生跟隨教師示范及口令進(jìn)行練習(xí)熱身。這樣安排一是旨在引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能

5、力從相對(duì)較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來(lái)，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。（三）基本部分：時(shí)間安排28。本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點(diǎn)，要完成兩個(gè)教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。第一個(gè)內(nèi)容主教材“前滾翻”，時(shí)間安排20。作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點(diǎn)是“團(tuán)身緊、滾動(dòng)圓”。通過(guò)講解、示范、模仿、多媒體教學(xué)，鞏固方法，提高平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性。為了解決這一內(nèi)容的重、難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握滾翻技術(shù)，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟：1、視頻欣賞前滾翻動(dòng)作表演（播放

6、視頻），并向?qū)W生介紹前滾翻這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)結(jié)構(gòu)、技術(shù)要求和對(duì)發(fā)展人體各項(xiàng)素質(zhì)的作用，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2、教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：這里教師再示范幾次前滾翻的動(dòng)作加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生頭腦中初步形成整體動(dòng)作表象和了解各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)過(guò)程。并按照循序漸進(jìn)原則：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜方法來(lái)逐步掌握動(dòng)作技術(shù)，安排如下練習(xí)： 運(yùn)用兒歌進(jìn)行練習(xí)：通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的兒歌（一蹲二撐三低頭，團(tuán)身滾翻像圓球）讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)掌握?qǐng)F(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)。3、學(xué)生嘗試練習(xí)。4、在同學(xué)保護(hù)下協(xié)作練習(xí)。5、老師送出三個(gè)秘笈強(qiáng)化技能練習(xí)。目的是讓學(xué)生建立完整的動(dòng)作技術(shù)。秘笈一：手、腳、頭的定位。秘笈二:三線評(píng)價(jià)，控制團(tuán)身。秘笈三:利用斜坡提高滾動(dòng)速度。6、叫3位不同程度的學(xué)生展示，老師有針對(duì)性的進(jìn)行講評(píng)和分析。目的是讓學(xué)生對(duì)比自己，引起注意，改正錯(cuò)誤，并采取針對(duì)性練習(xí)方法。第二個(gè)內(nèi)容是身體素質(zhì)練習(xí)（仰臥起坐和座位體前屈）：時(shí)間安排8。1、教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。要領(lǐng)口訣：兩腳并攏，蹬腿勾腳，手抓腳尖，頭貼膝蓋。一二用力，三四加油，五六七八，七八放松。2、學(xué)生分組練習(xí)。（四）結(jié)束部分：時(shí)間安排4。在一段輕柔的音樂(lè)伴奏下，學(xué)生聽(tīng)老師的提示語(yǔ)言做意念放松，主要降低大腦皮層的興奮性，放松肌肉，放松緊張的情