家庭教育的建議

1、.雙橋中心校對家庭教育的幾點建議一、樹立正確的家庭教育觀1、人之初，本身就沒什么差別，真正出現(xiàn)差別在于后天的教育和影響，相信，你的孩子是最好的,如果你肯付出努力，你的孩子將會更好。2、相信教育能夠改變命運,學(xué)習(xí)能成就人生。3、要保持一個良好的心態(tài)，對孩子的期望要切合實際，過高的期望會使孩子產(chǎn)生逆反情緒，但也不要放任自流。好孩子不一定就是學(xué)習(xí)好，其他方面如道德、行為、思想意識同等重要。4、如果孩子出現(xiàn)了問題，不要隨意將教育責(zé)任推給他人，尤其不可認(rèn)為教育責(zé)任完全在學(xué)校，在教師。要認(rèn)識到學(xué)校、教師面對的是大量的，全體的學(xué)生，每一個教師都會盡心教育每一個學(xué)生。家長是孩子的首任老師，是孩子教育的第一責(zé)任

2、人，在孩子面前，盡量不要憑自己的喜好議論教師，尤其不能貶低教師，要讓孩子知道，教師是能給孩子未來的人。二、積極引導(dǎo)和教育孩子如何做人1、要培養(yǎng)孩子正確的人生理想和目標(biāo)，防止孩子在目標(biāo)追求上的兩個極端：一個是好高騖遠(yuǎn)，不切實際；一個是妄自菲薄，沒有自信。可以在與孩子相處或通過孩子能夠接受的方式告訴孩子，如果受不了學(xué)習(xí)苦，必將受生活苦。2、培養(yǎng)孩子的道德觀，規(guī)范孩子的言行舉止，隨時糾正孩子隨地吐痰、隨地大小便、隨意起哄、故意破壞公物，隨意擾亂秩序，大打出手，暴跳如雷等不恥行為，要隨時隨地教育精品.和規(guī)范孩子的行為舉止。3、教會孩子與人相處，規(guī)范孩子的人際交往，人際交往應(yīng)建立在有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能相

3、互促進的基礎(chǔ)上，所謂君子之交淡如水，禁止孩子抽煙、喝酒、“哥們義氣”“江湖義氣”“攀比”等交往形式，禁止孩子夜不歸宿。特別要要求孩子的文明禮貌：教育孩子尊老愛幼，待人和氣，語言文明，做事謙虛。4、培養(yǎng)孩子的良好生活習(xí)慣，規(guī)范孩子的生活行為，教育孩子講衛(wèi)生、愛干凈、講整潔、注形象，按時睡覺，做事有條理等。5、培養(yǎng)孩子高雅情趣，激發(fā)和保護孩子活潑、好奇、求知、創(chuàng)造等良好情趣愛好，孩子低級趣味如打牌、粗魯、閑逛、早戀等行為，必將荒廢孩子。6、培養(yǎng)孩子獨立生活能力，有意識地培養(yǎng)和要求孩子自理、自護、自助。告訴孩子，自己的事自己做，當(dāng)然是在孩子能力所及范圍內(nèi)，切不可對孩子凡事都包辦。7、培養(yǎng)孩子明辨是非

4、的能力和責(zé)任心，要讓孩子明白“有所為，有所不為”的道理，為惡的事，再小也不做，為善的事，再小也必做。有錯敢擔(dān)，有錯必改！8、要教會孩子學(xué)會感恩，感恩自己，感恩社會，感恩家庭，感恩學(xué)校，感恩他人。9、培養(yǎng)孩子艱苦樸素的生活作風(fēng)，幫助孩子樹立綠色消費，理性消費，合理消費的觀念。精品.避免孩子大手大腳地花錢，避免鋪張性、炫耀式的各種聚會，避免將消費用在吃、穿、用上，引導(dǎo)孩子進行學(xué)習(xí)性消費，克服孩子追求所謂“名牌”等高消費心理。三、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境1、家庭關(guān)系和諧民主，注重孩子在家庭中的話語權(quán)和表達(dá)權(quán)，注意和孩子有效溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。2、要設(shè)法為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，建立學(xué)習(xí)型家庭，家長要抽時

5、間陪孩子讀書或去書店購買孩子需要的書籍，讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。3、照顧好孩子的自尊心，切不可棍棒教育。多鼓勵，多表揚，多站在孩子的角度思考問題，要從培養(yǎng)孩子的上進心，責(zé)任心入手，進行持之以恒的引導(dǎo)和教育。4、不遷就和包庇孩子的錯誤，如孩子撒謊、盜竊、上網(wǎng)吧、打架、罵人、逃課、沉迷手機等做法，必須受到一定的批評教育和懲戒，讓孩子學(xué)會承擔(dān)行為后果責(zé)任。5、請家長們注意自己的生活方式、交際方式和處世方式，不要將負(fù)面的，非正能量的思想和行為灌輸給孩子，要知道，孩子的思想和行為，多多少少都會有父母的影子。6、注意孩子的成長階段和心理健康，對孩子要親疏有度，注意溝通，要用正能量的思想和行為去影響孩子，要

6、教育孩子正確地認(rèn)識人生，認(rèn)識社會，認(rèn)識未來。四、善于借助學(xué)校，社會或他人的力量，適時指導(dǎo)孩子的行為，做好表率。精品.1、經(jīng)常性地與學(xué)校班主任及學(xué)科老師聯(lián)系溝通，交換孩子在家和學(xué)校的情況及表現(xiàn)，防止學(xué)生的雙重表現(xiàn)及性格，達(dá)成共同的教育意識和教育行為，防止孩子在教育標(biāo)準(zhǔn)和方式上產(chǎn)生矛盾，使孩子無所適從。2、注意孩子的需要，包括物質(zhì)和精神需要，滿足孩子的合理需要。說服孩子放棄不合理的需要，作為父母，要認(rèn)識到，溺愛孩子是對孩子最大的傷害，對孩子的不合理要求，特別是手機（或手機的使用），一方面要采用教育的辦法，另一方面要堅決拒絕。當(dāng)然，也要注意方式方法，避免孩子的對抗心理。3、為孩子建立合理的學(xué)習(xí)和生活秩序及節(jié)奏，家長可以參照學(xué)校的作息時間表給孩子安排學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏。并要求他們長時間堅持，同時，家長也應(yīng)該做好示范。4、注意觀察孩子的行為變化，孩子的異常行為要及時尋找產(chǎn)生的原因，不要給孩子過多的自行活動時間和空間，孩子的行為必須受到成人的指導(dǎo)和監(jiān)督。5、注意孩子和什么樣的學(xué)生和孩子進行交往，教育孩子慎重交友，教育孩子學(xué)會“擇善而從”“見賢思齊”，形成明辨是非的能力。6、結(jié)合學(xué)校教育，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識自己的生理和心理現(xiàn)象。加強孩子的心理輔導(dǎo)。對青春期的孩子的心理問題要疏通，切不可簡單粗暴。知識性或技巧上的問題可以到學(xué)校請教教師。7、引導(dǎo)孩子正確地觀察、認(rèn)識、分析、評價社會現(xiàn)象，傳遞正能量。精品