七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試題

1、七年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試題一、選擇題（每小題2分，共40分）12006年8月24日，2500位國際天文學(xué)家代表投票表決，決定將冥王星從九大行星中除去，劃為“矮行星”。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( C )（考點(diǎn)：科學(xué)是什么。）A科學(xué)是不斷發(fā)展的 B科學(xué)可以改變?nèi)说挠^念 C因?yàn)橼ね跣窍Я?D人類對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)是不斷提高的2當(dāng)你肚子疼到醫(yī)院里看病時(shí)，通常醫(yī)生問你哪里疼，有無拉肚子，是否感覺疲勞；然后用手去觸摸一下；并叫你去化驗(yàn)血液、大便等。醫(yī)生采取這些行動(dòng)直接目的是為了（ B ） （考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本步驟。）A建立假設(shè) B獲取事實(shí)和證據(jù) C提出問題 D制定計(jì)劃3蠟燭在燃燒的過程中，發(fā)生的變化是（ C

2、）(考點(diǎn)：區(qū)分物理變化和化學(xué)變化。)A只有化學(xué)變化，沒有物理變化 B只有物理變化，沒有化學(xué)變化C既有化學(xué)變化，又有物理變化 D無法確定4如圖所示為冰在加熱過程中，溫度隨時(shí)間變化的圖象。以下說法中不正確的是（ D ）（考點(diǎn)：熔化的性質(zhì)。）A冰是一種晶體 B從t1到t2，冰處于熔化過程C冰的熔點(diǎn)為0 D從t1到t2，冰的質(zhì)量保持不變 5通過下表，我們可以得知（ C ）(考點(diǎn)：物質(zhì)的酸堿性。)植物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清pH3.5-4.52.9-3.36.3-6.67.6-8.0A蘋果汁的酸性比葡萄汁弱 B牛奶和雞蛋清均為堿性物質(zhì)C葡萄汁使石蕊試液變紅 D胃酸過多的人應(yīng)該多吃蘋果 6一群學(xué)生在雨后的草

3、葉上發(fā)現(xiàn)了一些能運(yùn)動(dòng)的綠色的小點(diǎn)，下列說法中不能作為判斷小點(diǎn)是生物的依據(jù)的是 （ A ）（考點(diǎn)：生物的特點(diǎn)。）體小且綠 能呼吸 碰下下會(huì)縮成一團(tuán) 能生長(zhǎng)和繁殖7某同學(xué)做“比較蔗糖和食鹽在水中的溶解能力”的試驗(yàn)，她對(duì)試驗(yàn)提出的下列要求中，多余的是（ A ）(考點(diǎn)：物質(zhì)的溶解性。)A取質(zhì)量相同的蔗糖和食鹽 B取質(zhì)量相同的兩杯水C兩杯水的溫度應(yīng)當(dāng)相同 D蔗糖和食鹽放入水中后都不進(jìn)行攪拌8小明在學(xué)習(xí)“分子運(yùn)動(dòng)論”時(shí)，做了水和酒精混合的實(shí)驗(yàn)。右圖顯示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了（ C ）A分子之間有斥力 B分子運(yùn)動(dòng)快慢與氣壓有關(guān) C分子之間有空隙 D分子運(yùn)動(dòng)快慢與溫度有關(guān)（考點(diǎn)：分子的特性。） 9制取合金常用的方法

4、是將兩種或多種金屬（也可以是金屬和非金屬）加熱到某一溫度，使其全部熔化，再冷卻成為合金。試根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)判斷（其他條件均滿足），下列合金不宜采用上述方法制取的是（ D.B ）（考點(diǎn)：物質(zhì)的熔點(diǎn)與沸點(diǎn)。）金屬鈉鎂鋁銅鐵熔點(diǎn)（）97.564966010831535沸點(diǎn)（）8831090246725672750abcd A. 鐵銅合金 B. 鎂鐵合金 C. 鈉鋁合金 D. 鈉銅合金10如圖所示，從動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)看，含有遺傳物質(zhì)的是(B ) Aa BbCc Dd(考點(diǎn)：細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的作用。) 11非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來的，現(xiàn)在兩者差異很大(如圖所示)，它們對(duì)各自生活環(huán)境的適應(yīng)情況是 (

5、C )(考點(diǎn)：生物的適應(yīng)性。) A非洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境，美洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境 B美洲鴕鳥能適應(yīng)環(huán)境，非洲鴕鳥不能適應(yīng)環(huán)境 C非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應(yīng)環(huán)境 D非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應(yīng)環(huán)境12午飯后，小明和小玲來到商店，小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”。當(dāng)他們把冰棍和棒棒糖放進(jìn)嘴里后，都慢慢消失了。下列對(duì)于這一變化的描述正確的是（ B ） A“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了 B“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了 C“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 D“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了(考點(diǎn)：物質(zhì)的溶解與熔化。) 13、以下實(shí)驗(yàn)器材中，用來加熱的是（ C ）（考點(diǎn)：各種儀器的認(rèn)識(shí)。）ABCD圖114

6、、如圖1是顯微鏡觀察某生物裝片時(shí)的視野，若使視野甲轉(zhuǎn)變成乙，則移動(dòng)裝片時(shí)，應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)裝片才能達(dá)到這個(gè)要求（ C ）（考點(diǎn):顯微鏡的使用。）A、右上方 B、左上方 C、左下方 D、右下方15、人體內(nèi)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是（ B ） A、胃B、小腸C、口腔D、大腸（考點(diǎn)：消化系統(tǒng)的各個(gè)器官的功能。）16、夏天扇扇子，會(huì)感到身上很涼爽，這是因?yàn)椋?C ）A、扇出的風(fēng)把身體周圍的熱空氣趕跑 B、扇來的風(fēng)是涼的C、扇來的風(fēng)加快了身上汗液的蒸發(fā)，汗液蒸發(fā)時(shí)要吸熱D、扇來的風(fēng)把身上的熱吹掉了（考點(diǎn)：蒸發(fā)的特點(diǎn)。）17、下列各圖中，能大致反映晶體凝固過程的是：（ B ）溫度時(shí)間溫度時(shí)間溫度時(shí)

7、間溫度時(shí)間 A B C D（考點(diǎn)：晶體凝固時(shí)的特點(diǎn)。）18、“光年”這一單位表示的是（ C ）（考點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“光年”。 ）A時(shí)間長(zhǎng)短 B天體間的距離 C光的速度 D距離乘速度19、太陽系中體積最大的星球是（ C ）（考點(diǎn)：認(rèn)知太陽系。）A木星 B地球 C太陽 D月亮20、植物界種類最多的植物是（ A ）（考點(diǎn)：被子植物是植物界種類最多的植物。） A、被子植物 B、裸子植物 C、蕨類植物 D、苔蘚植物二、填空題（每格2分，共40分）21在某次實(shí)驗(yàn)中，燒杯中的水正在沸騰，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，此時(shí)水的溫度為 98 ；繼續(xù)對(duì)水加熱，水的溫度將 不變 (填“升高”、“降低”或“不變”)。（考點(diǎn)：讀溫度計(jì)

8、、沸騰的特點(diǎn)。）22、天平是用來測(cè)量 質(zhì)量 的儀器，圖中所示天平的讀數(shù)是 68g 。22322421（考點(diǎn)：了解天平、使用天平。） 23據(jù)圖回答：圖中1表示的過程是細(xì)胞的 分裂 過程，圖中2表示的是細(xì)胞的 分化 過程，其結(jié)果形成了 組織 （填“組織”或“器官”）。 （考點(diǎn):細(xì)胞的分裂與分化。）24洗衣服時(shí)，洗衣粉在熱水里溶解得比在冷水里快，如何用分子觀點(diǎn)來說明 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快 ；（考點(diǎn)：分子運(yùn)動(dòng)是熱運(yùn)動(dòng)。）25.用久了日光燈燈管兩端總是會(huì)發(fā)黑，這是因?yàn)闊艚z發(fā)生了 升華與凝華 兩種物態(tài)變化。（考點(diǎn)：升華與凝華。）26制取洋蔥臨時(shí)裝片的步驟是 （填序號(hào)）干凈的載玻片上滴1滴清水，將撕下的洋

9、蔥表皮放在載玻片上，用鑷子展平把洋蔥鱗片切成小塊在蓋玻片一側(cè)加1-2滴紅墨水，在另一側(cè)用吸水紙吸去多余水份在蓋上蓋玻片，防止氣泡產(chǎn)生（考點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片。）27、影響液體蒸發(fā)快慢的因素有溫度、_液體表面積 _和_ 液體表面空氣流速 _。 （考點(diǎn)：蒸發(fā)快慢的因素。）28、影響食鹽溶解快慢的因素有溫度、_是否攪拌_和_食鹽顆粒大小。（考點(diǎn)：食鹽溶解快慢的因素。）29、（5分）2008年8月8日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京拉開帷幕，形式多樣、內(nèi)容豐富的開幕式給人們留下了深刻的印象。（1）為保證開幕式的完美效果，氣象部門曾在開幕式前進(jìn)行了大規(guī)模的人工消雨，把本來可能下到北京的雨下在了周邊地區(qū)。人工消雨的一種

10、措施是在云層中播灑干冰，通過干冰升華_吸_熱，降低云層溫度，促進(jìn)水汽_凝固_為小冰粒(填物態(tài)變化名稱，下同)，這些小冰粒逐漸變大而下降，遇到暖氣流_熔化_為雨滴落到地面上。（2）開幕式上燃放焰火歷史足跡，這29個(gè)“大腳印”一步步走向主會(huì)場(chǎng)，其中“煙花燃放”屬于_化學(xué)_變化，“聲音遠(yuǎn)揚(yáng)”屬于_物理_變化。（考點(diǎn)：升華，凝固與熔化、區(qū)分物理變化和化學(xué)變化。）三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空2分，共20分）30曉聰同學(xué)在觀察小球擺動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)小球每擺一個(gè)來回的時(shí)間似乎都相等。于是曉聰想到這樣一個(gè)問題：小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間(稱周期T)跟哪些因素有關(guān)呢?猜想：可能跟小球擺動(dòng)的幅度有關(guān)；猜想：可能跟小球質(zhì) 量有關(guān)

11、；猜想：可能跟繩子長(zhǎng)度有關(guān)。 為驗(yàn)證自己的猜想，曉聰用秒表測(cè)出了不同條件下，小球來回?cái)[ 動(dòng)多次所用的時(shí)間，算出平均擺動(dòng)一次所用的時(shí)間。請(qǐng)回答：(1) 曉聰采用測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)多次的時(shí)間取平均值的方法，而不是測(cè)量小球來回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間來確定周期T，目的是為了 減小誤差 。(2)為驗(yàn)證猜想是否正確，曉聰已準(zhǔn)備了：天平、秒表，還缺少一種實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量?jī)x器，它的名稱是 刻度尺 。(3)大量的實(shí)驗(yàn)表明，同一個(gè)地點(diǎn)小球擺動(dòng)一次的時(shí)間T只跟繩子的長(zhǎng)度有關(guān)，且繩子越長(zhǎng)，周期T越大。擺鐘就是根據(jù)這個(gè)原理制成的。有一次曉聰發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調(diào)準(zhǔn)，曉聰應(yīng)將擺鐘的擺長(zhǎng) 調(diào)短 (選填“調(diào)長(zhǎng)”或“調(diào)短”)

12、。31研究豌豆種子萌發(fā)時(shí)，將豌豆種子放在培養(yǎng)皿內(nèi)的棉花上，觀察：實(shí)驗(yàn) 場(chǎng)所 棉花狀態(tài) 溫度() 數(shù)天后的發(fā)芽情況 甲 黑暗 干燥 23 沒有發(fā)芽 乙 黑暗 潮濕 23 全部發(fā)芽 丙 光照 干燥 23 沒有發(fā)芽 丁 光照 潮濕 23 全部發(fā)芽 (1)選擇 丙丁 兩組做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可以研究豌豆種子萌發(fā)是否需要水分。(2)由這四組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出：豌豆種子發(fā)芽時(shí)肯定不需要 陽光 。32鮮花人人喜愛，但“好花不常開”。于是，鮮花保鮮問題便成為喜愛鮮花的人工作之余所關(guān)注的問題。為了探索“延長(zhǎng)鮮花保鮮的條件”,小亮和小華提出種種假設(shè)，并設(shè)計(jì)如下試驗(yàn)：（a）取兩只等大的錐形瓶，分別標(biāo)上A和B；（b）在A和B中

13、分別注入等量的清水，然后在A中加入2顆維生素E，并攪拌使之溶解；（c）在A和B 中各插上一支同樣新鮮的玫瑰花，放在相同的環(huán)境中，每隔12小時(shí)觀察一次，并做好觀察記錄。他們?cè)O(shè)計(jì)這個(gè)試驗(yàn)想要檢驗(yàn)的假設(shè)是 維生素E可能會(huì)延長(zhǎng)鮮花的保鮮時(shí)間 。33、錢王祠每年秋天都會(huì)舉辦菊花展。影響菊花開花的因素是什么呢？某?？茖W(xué)興趣小組對(duì)“菊花是否開花與”進(jìn)行了探究。取十盆大小、長(zhǎng)勢(shì)都差不多且未開花的菊花，放在其他環(huán)境條件都適宜且相同的地方，其中五盆放在日照時(shí)間短的地方，另五盆放在日照時(shí)間長(zhǎng)的地方，經(jīng)過一段時(shí)間后，觀察菊花的開花情況。(1)該實(shí)驗(yàn)基于的假設(shè)是：菊花是否開花可能與日照長(zhǎng)短的關(guān)系有關(guān)；(2)該實(shí)驗(yàn)的主要

14、變量是： 日照長(zhǎng)短 ；(3)如果他們的假設(shè)成立，觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是：五盆放在日照時(shí)間短的地方的菊花會(huì)開不了花 。34、經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂，“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢?帶著這個(gè)問題，科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究：老鼠走迷宮所用平均時(shí)間(秒)組別 第一次 第二次A 90.22 83.53B 32.40 20.25 將32只健康老鼠(年齡、大小等條件均相似)隨機(jī)平均分成兩組，飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A組、B組。 利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”，B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其它條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。 飼養(yǎng)四個(gè)星期后，讓A、B兩組老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間。5小時(shí)后讓A、B兩組老鼠第二次走原來的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如右表： (1)B組實(shí)驗(yàn)的作用是 對(duì)照 ； (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn) A 組老鼠記憶力比較差。 (3)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議： 不要熬夜 。35、曉麗為研究“影響蜂蜜粘性與溫度的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：將蜂蜜分別裝入三個(gè)小瓶，一瓶放在冰