九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二章測(cè)試題

1、第二單元我們周?chē)目諝鈫卧獪y(cè)試一、選擇題：（每題2分，計(jì)30分。）請(qǐng)把答案填在下面的表格里。1.最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定出空氣成分的科學(xué)家是A.法國(guó)的拉瓦錫 B.英國(guó)的湯姆生 C.瑞典的舍勒 D.意大利的阿伏加德羅 2.下列變化中屬于化學(xué)變化的是 A.白磷燃燒 B.汽油揮發(fā)C.水遇強(qiáng)冷變成冰D.分離液態(tài)空氣制氧氣 3.下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是 A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷C.礦泉水，河水 D.凈化后的空氣，受污染的空氣 4.下列物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,集氣瓶底部應(yīng)放少量水或細(xì)沙的是A.木炭 B.硫粉 C.鐵絲 D.紅磷5.下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法錯(cuò)誤

2、的是A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變C.能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率 D.可增加生成物的質(zhì)量 6下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是 A液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體 B氧氣難溶于水 C氧氣在通常狀況下是一種無(wú)色氣體 D氧氣的密度略小于空氣 7某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w，采用燃燒法除去其中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是 A硫磺 紅磷 鐵絲 木炭 8下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是 硫燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體 紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱 木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁 鐵絲在氧氣中燃燒火星

3、四射，放熱，生成黑色物質(zhì) 9下列關(guān)于化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng) 有的氧化反應(yīng)屬于化合反應(yīng) 氧化反應(yīng)全不是化合反應(yīng) 所有燃燒都是化合反應(yīng) 10下列物質(zhì)中含有氧氣的是 雙氧水 空氣 氯酸鉀 氧化汞 11在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是 加熱時(shí)無(wú)氧氣產(chǎn)生加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少產(chǎn)生氧氣緩慢沒(méi)有影響 12常溫下，某氣體的密度比空氣的密度略小，不易溶于水，其水溶液有揮發(fā)性，該氣體泄漏時(shí)對(duì)人體有嚴(yán)重危害收集該氣體的最適宜方法是 排水集氣法向上排空氣法向下排空氣法用氣球泡收集 13檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)氧氣有無(wú)集滿的方法是 將帶火星的木條伸入瓶中 向帶火星的木條伸到瓶口 用燃燒

4、的木條伸入瓶中 將鼻子伸到瓶口聞一下氣味 14在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物，沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng)向其中滴入幾滴水，則迅速發(fā)生反應(yīng)，且水的質(zhì)量未改變則上述變化過(guò)程中水充當(dāng) 氧化劑 反應(yīng)物 催化劑 生成物 15將氯酸鉀、二氧化錳、高錳酸鉀的混合物裝入試管并充分加熱，反應(yīng)完成后試管中殘?jiān)形镔|(zhì)有 種 種 種 種 二、非選擇題（每空1分，計(jì)30分。） 16.閱讀下面短文并回答: 用小刀切下一小塊金屬鈉，切面呈銀白色，將鈉投入水中，它浮于水面，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，并在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，頃刻間熔化成一個(gè)銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失。 根據(jù)以上內(nèi)容，請(qǐng)歸納金屬鈉的有關(guān)物理性質(zhì)： (1)

5、 (2) (3) (4) 17有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。由此可以推斷： A是 ；B是 ；C是 ；D是 。 18甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題： 所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是 ， ， ， （只答四點(diǎn)即可），它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處： 。 甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，燃燒匙中硫的狀態(tài)是 寫(xiě)出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中有白煙產(chǎn)生的那個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式。 19市

6、場(chǎng)上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi)，顯得鼓鼓的。經(jīng)詢(xún)問(wèn)得知：這樣充氣的包裝，主要是為了使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎。那么，這是什么氣體呢？ 大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氮?dú)狻?假設(shè) 猜想正確，請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明。驗(yàn)證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論 20右圖是化學(xué)中“有名”的裝置，有如下用途： （1）可以用做向上排空氣法收集氧氣，從_端進(jìn)氧氣。 （2）可以用做排水法收集氧氣，在集氣瓶中裝滿水，從_端進(jìn)氧氣。 （3）醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將_端接氧氣鋼瓶，通過(guò)觀察_就知道氧氣的輸出速度。 21右圖表示了化合反

7、應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系。按示例填空： A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳水碳酸； B部分： ，例： ； C部分： ，例： ； 22.下面這則短文是某科普雜志上一篇文章的一部分,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,并回答問(wèn)題。 如果你是一個(gè)善于自學(xué)或者喜歡動(dòng)腦的人,這道題簡(jiǎn)直太適合你了! 臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚(yú)腥味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成氧氣，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多。 臭氧層能吸收太陽(yáng)輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)層。超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體，以及家用電冰箱中的制冷劑“氟里昂”等，對(duì)臭氧層有很大的

8、破壞作用，會(huì)使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。 (1)氧氣和臭氧是不是同種物質(zhì)? 。 (2)將帶火星的木條伸人盛有臭氧的集氣瓶中，可以觀察到的現(xiàn)象是: (3)你認(rèn)為應(yīng)采取什么方法保護(hù)臭氧層？ 叁考答案 一、選擇題題號(hào)123456789101112131415答案AAACDCBDBBCDBCC 二、非選擇題 16氧氣、硫、二氧化硫、二氧化碳 17 (1)金屬鈉顏色為銀白色 (2)密度比水小 (3)熔點(diǎn)低 (4)硬度不大 18都是燃燒,都放熱,都有氧氣參加,生成物都是一種,都是氧化反應(yīng)等;甲的實(shí)驗(yàn)有藍(lán)紫色火焰或乙的實(shí)驗(yàn)有白煙等;液態(tài);略。 19假設(shè)大明的正解，答：用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣，將其打入澄清石灰水中；石灰水變渾濁；該包裝中的氣體是二氧化碳。 20