2018年秋九年級科學 第3章能量的轉化與守恒第4節(jié)簡單機械第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件課件新版浙教版.pptx_第1頁
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1、第2課時 實驗：探究杠桿的平衡條件,新知學習,互動探究,第3章能量的轉化與守恒,課堂小結,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,考綱要求： 1會概述杠桿的平衡條件。 2會用杠桿的平衡條件解決簡單的問題。 重要提示： 影響杠桿平衡的因素是力和力臂的乘積。,新知學習,新知一探究杠桿的平衡條件,1杠桿平衡：指杠桿在動力和阻力的作用下，保持_狀態(tài)或_狀態(tài)。 2實驗中使杠桿在水平位置平衡的目的：_，便于測出力臂的值。 3調節(jié)杠桿水平平衡時可調節(jié)杠桿兩端的_。 4實驗拓展：實驗時，若只用鉤碼，則鉤碼應掛在杠桿兩端；若只在杠桿一端掛鉤碼，則可以在同一端用彈簧測力計向_拉，且方向為_向上。,靜止,勻速轉動,排除杠

2、桿自重的影響,平衡螺母,上,豎直,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,互動探究,探究點一研究杠桿的平衡條件,情景展示,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,問題探究,杠桿平衡時，作用在杠桿上的動力F1、阻力F2和動力臂L1、阻力臂L2之間存在著怎樣的關系呢？,思考交流,_ _,歸納提升,當動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1l1F2l2時，杠桿平衡。,課堂速記,_ _,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,繼續(xù)探究,本實驗中為什么使杠桿在水平位置平衡？,思考交流,_ _,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,避免杠桿自重對杠桿平衡的影響，便于測量力臂。,歸納提升,課堂速記,_ _,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,新知學習,新知二杠桿的五要素,杠桿平衡的條件：動力乘以_等于阻力乘以_。用公式表示：_。,動力臂,阻力臂,F1l1F2l2,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,互動探究,探究點二杠桿平衡的判斷,情景展示,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,問題探究,結合圖片內容，三種情況下杠桿每次都能平衡嗎？,思考交流,_ _,第2課時實驗：探究杠桿的平衡條件,歸納提升,判斷杠桿是否平衡關鍵看動力和動力臂乘積是否等于阻力和阻力臂乘積，若等于則平衡，若大于則沿動力方向旋轉，若小于則沿阻力方向旋轉。,課堂速記

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