資料課件講義秋聲賦ppt課件

1、第 2 課時(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15 分，每題 3 分)1下列詞語中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是( )A悚然(shn) 蕭颯(s)淅瀝(x)錚錚（ ）慘淡(cn)煙霏云斂(fi) 綠縟(r)呼號(hào)憤發(fā)(ho)砰湃(bi) B(ho)栗冽(l)C針砭(bin)黟然(y)D戕賊(qin)渥然(w)佳木蔥蘢(ln )該課件由【語文公社】友情提供解析A 項(xiàng)“悚”讀 sn。B“湃”讀pi 。項(xiàng)“霏”讀 fi。D項(xiàng)答案C該課件由【語文公社】友情提供2下列加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是( C )A歐陽子方夜讀書方：正在B有動(dòng)于中，必?fù)u其精中：內(nèi)心C但聞

2、人馬之行聲但：但是D其色慘淡，煙霏云斂解析但：只。霏：很盛的樣子該課件由【語文公社】友情提供3. 下列句式判斷不正確的一項(xiàng)是A. 秋，刑官也(判斷句)B. 有動(dòng)于中，必?fù)u其精(狀語后置句) C草拂之而色變(被動(dòng)句)D聞?dòng)新曌晕髂蟻碚?賓語前置句)解析D項(xiàng)定語后置句。( D )該課件由【語文公社】友情提供4下列各項(xiàng)中的文學(xué)常識(shí)，有誤的一項(xiàng)是( C )A. “星月皎潔，明河在天”一句中的“明河”就是指“銀河”。B. “夫秋，刑官也”一句中的“刑官”就是執(zhí)掌刑獄的官。周禮把官職與天、地、春、夏、秋、冬相配，稱為六官。秋天萬物，所以司寇為

3、秋官，執(zhí)掌刑法，稱刑官。C“商聲主西方之音”，我國古代樂理將音樂分為宮、商、角、徵、羽五音，五音與四時(shí)和方位相配，其中商屬秋，為南方。D“星星”指“點(diǎn)點(diǎn)白發(fā)”，語出左思白發(fā)賦：“星星白發(fā)，生于鬢垂?！薄澳戏皆摗闭n件改由【為語“文公西社】方ww”友情提供解析5. 填充下列橫線處所空缺的語句。(3 分，每空 0.5 分)(1) 初淅瀝以蕭颯， 忽奔騰而砰湃，如波濤夜驚，風(fēng)雨驟至。(2) 豐草綠縟而爭茂， 佳木蔥蘢而可悅 。草拂之而色變， 木遭之而葉脫。(3) 人為動(dòng)物，惟物之靈，百憂感其心，萬物勞其形有動(dòng)于中，必?fù)u其精。該課件由【語文公社】www.yuwen520.c

4、om友情提供二、文本閱讀(25 分)閱讀秋聲賦全文，回答 612 題。6對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(2 分)( C )A蓋夫秋之為狀也狀：情狀B煙霏云斂斂：收、聚C物過盛而殺殺：殺死D必?fù)u其精搖：搖落、損耗解析殺：衰敗。該課件由【語文公社】友情提供7. 下列加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分)(A. 山原曠其盈視 故其在樂也，商聲主西方之音B. 木遭之而葉脫物既老而悲傷C. 夫秋，刑官也，)于時(shí)為陰且庸人尚羞之，況于將相乎D又如赴敵之兵如助余之嘆息該課件由【語文公社】友情提供解析A項(xiàng)句中無實(shí)義，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用；代詞，

5、它。B項(xiàng)都是連詞，表承接。C項(xiàng)都是介詞，前者為“在”；后者為“對(duì)于”。D項(xiàng)前者是結(jié)構(gòu)助詞，“的”；后者是結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子的獨(dú)立性。答案B該課件由【語文公社】友情提供8. “聲”乃聽覺形象，稍縱即逝，不好捕捉，然而歐陽修卻寫得真切，讀來如身臨其境，如聞其“聲”(6 分)(1) 文中對(duì)秋聲所作的正面描寫，可分為三步：即聞?dòng)新曌晕髂蟻碚撸?限 8 字) 初淅瀝以蕭颯，忽奔騰而砰湃 ；(限 13 字) 其觸于物也，錚錚。(限 10 字)該課件由【語文公社】友情提供(2)為了增加描寫的形象性，作者運(yùn)用了一系列比喻，賦秋聲以動(dòng)

6、感和立體感，請以三點(diǎn)作答。 波濤夜驚，風(fēng)雨驟至；(限 9 字) 金鐵皆鳴；(限 4 字) 赴敵之兵，人馬之行聲。(限 10 字)該課件由【語文公社】友情提供9文中對(duì)秋聲之“勢”，從正面和側(cè)面兩個(gè)角度刻畫得栩栩如生，似呼之欲出。請?zhí)顚懺谙旅娴臋M線處(2 分)(1)對(duì)秋聲之勢所作的正面描寫為凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)；(不超過 9 字)草拂之而色變，(2)所作的側(cè)面描寫為。(不超過 13 字)木遭之而葉脫該課件由【語文公社】友情提供10. 文中對(duì)“童子”作了兩次描寫。作者是如何描寫的？兩次描寫分別是什么？(4 分)(1) 語言描寫，如：“星月

7、皎潔，明河在天，四無人聲，聲在樹間”；(2) 神態(tài)描寫，如“：童子莫對(duì)，垂頭而睡”該課件由【語文公社】友情提供11歐陽修極力摹寫秋聲，列舉自古以來關(guān)于“秋”的種種說法，抒寫秋聲所帶給人的感受，其意圖是什么？(3 分)答案 歐陽修極力摹寫秋聲，其意在于抒發(fā)自己對(duì)人生的感慨。他選擇了新的角度入手，雖然承襲了寫秋天的傳統(tǒng)，但作者在極力渲染秋氣對(duì)自然界植物摧殘的基礎(chǔ)上，著力指出，對(duì)人來說，人事憂勞的傷害，比秋氣對(duì)植物的摧殘更為嚴(yán)重。該課件由【語文公社】友情提供12用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6 分)(1)是謂天地之義氣，常以而為心。(3 分

8、)(2)念誰為之戕賊，亦何恨乎秋聲！(3 分)答案出(1)這是說秋天是天地尊嚴(yán)正義之氣，常常顯示的心性。(2)考慮一下到底是什么引發(fā)了人生的艱辛磨難，又何必去怨恨那令人驚悚感慨的秋聲！該課件由【語文公社】友情提供三、課堂延伸(18 分)閱讀下文，回答 1317 題。予赴友人孟誕先之約，以有此尋也。是時(shí)秋也故曰“秋尋”。夫秋也，草木疏而不積，山川澹而不媚。比之春，如舍佳人而逢高僧于浣衣洗缽也；比之夏，如辭貴游而侶韻士于清泉白石也；比之冬，又如恥孤寒而露英雄于夜雨疏燈也。天以此時(shí)新其位置，洗其煩穢，待游人之至，而游人者不能自清其胸中以求秋之所在，而動(dòng)曰“悲秋”。予嘗

9、言宋玉有悲，是以悲秋后人未嘗有悲而悲之，不信胸中而信紙上，予悲夫悲秋者也。該課件由【語文公社】友情提供天下山水多矣，余不足以了其半，而輒于耳目步履中得一石一湫，徘徊難去。入雷山恍然，入洪山恍然，入九峰山恍然，何恍然之多耶？然則予胸中或本有一恍然，以來而山山若遇也。予乘秋而出，先秋而歸。家有五弟，冠者四矣，皆能以至性奇情佐予之所不及，花棚草徑，柳堤瓜架之間，亦可樂也。曰“秋尋”者，又以見秋而外皆家居也。誕生曰：“子家居詩少，秋尋詩多，吾為子刻秋尋草?！弊①F游：無官職的王公。孤寒：貧寒無依靠的人。該課件由【語文公社】友情提供13第段畫

10、線句用不同的形象對(duì)應(yīng)一年四季，好在哪里？(3 分)解析用不同的形象對(duì)應(yīng)一年四季，采用了比喻的修辭手法，比喻的作用是形象生動(dòng)直觀地表達(dá)作者的感情。答案形象直觀地表達(dá)作者對(duì)秋的喜愛。該課件由【語文公社】友情提供14. 對(duì)“予悲夫悲秋者也”理解正確的一項(xiàng)是(3 分)( C A我對(duì)悲秋者的因秋而悲感到悲傷。B我與那個(gè)悲秋者有著強(qiáng)烈的共鳴。C我為悲秋者的情不由衷感到悲哀。D我為宋玉那樣的悲秋者深感悲傷。)解析A 項(xiàng)對(duì)“后人未嘗有悲而悲之，不信胸中而信紙上”而悲。B 項(xiàng)除宋玉外，沒有提到具體的悲秋者。D項(xiàng)文中說“宋玉有悲，是以悲秋”，“我”的“悲傷” 是對(duì)無悲而悲秋者的悲傷

11、。該課件由【語文公社】友情提供15“悲秋”是古人常有的感慨，文中能體現(xiàn)這一現(xiàn)象的一個(gè)字是 動(dòng)。(3 分)解析從第段中“而動(dòng)曰悲秋”可知答案。該課件由【語文公社】友情提供16. 第段可分為兩層，概括層次大意。(4 分)(1) 與山相知之樂或“恍然之樂”。家居之樂。(2)解析第段共 5 句話，前四句寫“與山相知之樂”最后一句寫“家居之樂”。該課件由【語文公社】友情提供17本文首尾都提到“秋尋”，分析其作用。(5 分)解析開頭與結(jié)尾都提到了“秋尋”，結(jié)構(gòu)上遙相呼應(yīng)，開頭提緣由，結(jié)尾點(diǎn)明秋尋草的內(nèi)容。答案開

12、頭交代了“秋尋”的緣由，結(jié)尾點(diǎn)明詩集的主要題材。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！扒飳ぁ弊鳛榫€索貫穿全文。該課件由【語文公社】友情提供四、語言運(yùn)用(12 分)18在橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，使句子表達(dá)完整。(6 分)紅色，如冬日里的太陽，發(fā)出光和熱，給人帶來溫暖；綠色， 如春雨后的小草，充滿生機(jī)和活力，；藍(lán)色， 如清澈的天空給人帶來希望，引人孜孜追求充滿幻想和希冀 ，；黑色，如浩瀚的宇宙，充滿了神秘和未知，引人不斷探索。該課件由【語文公社】友情提供19下面這副對(duì)聯(lián)有明顯對(duì)仗不工整的地方，在不改動(dòng)字句的前提下，請適當(dāng)調(diào)整下聯(lián)詞語的順序，使上下聯(lián)對(duì)仗

13、工整，合乎對(duì)聯(lián)的要求。請將修改的下聯(lián)寫在后面的橫線上。(3 分)上聯(lián)：勝地?fù)?jù)淮南，看云影當(dāng)空，與水平分秋；下聯(lián)：橋下過扁舟，何處問簫聲，有人吹到月三更。(揚(yáng)州二十四橋聯(lián))改后的下聯(lián)： 該課件由【語文公社】友情提供解析從平仄上看，上聯(lián)前兩字為平聲，最后為仄聲相應(yīng)下聯(lián)應(yīng)為仄仄平，由此推斷下聯(lián)的前兩句均需調(diào)整，第一句動(dòng)詞對(duì)仗成立，它前后的兩個(gè)句詞顛倒對(duì)仗就合理了；第二句“問”應(yīng)對(duì)上聯(lián)的“看”，“簫聲”對(duì)上聯(lián)的“云影”，“何處”置后。答案扁舟過橋下，問簫聲何處，有人吹到月三更。該課件由【語文公社】友情提供20在下面的橫線處緊接上文，再寫一個(gè)句子。要求：另舉一對(duì)例子，句式與畫線部分相同。(3 分) 縱觀宇宙萬物，都包含著深刻的哲理：美人蕉一年能長一米多，但美人蕉經(jīng)不起風(fēng)霜，一年一枯；松柏一年只生長一寸左右，但松柏頂風(fēng)冒雪，千年長綠。 冰雕雕刻起來比較省力，但冰雕享受不了溫暖的陽光，一到春天就要融化；石雕雕刻起來艱難費(fèi)力，但石雕經(jīng)日曬雨淋，昂揚(yáng)矗立。該課件由【語文公社】友情提供五、隨堂練筆(20 分)21請