學(xué)科教育論文-加強(qiáng)中學(xué)歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育.doc

學(xué)科教育論文-加強(qiáng)中學(xué)歷史教學(xué)中的愛國(guó)主義教育摘要:在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，各個(gè)國(guó)家都在加強(qiáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神的教育，因此我們國(guó)家仍然需要加強(qiáng)愛國(guó)主義德育教育。本文探討了在中學(xué)歷史教學(xué)中如何加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。關(guān)鍵詞:愛國(guó)主義內(nèi)涵；愛國(guó)主義；教育內(nèi)容。愛國(guó)主義教育是全民教育，廣大青少年是教育的重點(diǎn)。加強(qiáng)青少年思想道德教育，是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，要把愛國(guó)主義教育貫穿到教書育人的全過程中去，特別是要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。在中學(xué)歷史教學(xué)中也要滲透愛國(guó)主義教育。一、愛國(guó)主義的內(nèi)涵愛國(guó)主義體現(xiàn)了人民群眾對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，反映了個(gè)人對(duì)祖國(guó)的依存關(guān)系，是人們對(duì)自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感與榮譽(yù)感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國(guó)之間關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范，也是民族精神的核心。1、愛國(guó)主義是一種道德規(guī)范世界各國(guó)普遍把愛國(guó)、報(bào)國(guó)、強(qiáng)國(guó)視為高尚的美德，把賣國(guó)、辱國(guó)、叛國(guó)等視為不道德的丑惡行為。愛國(guó)的英雄，成為人們世代頌揚(yáng)的對(duì)象，而賣國(guó)的漢奸，則是人們千古罪人。杭州西湖邊上有座岳王廟，就是人民紀(jì)念岳飛所建。墳前用生鐵鑄成了世世代代受人們唾罵的秦檜奸黨四人的跪像，讓參觀的人以自己的方式來表達(dá)對(duì)這些人的痛恨之情。愛國(guó)主義成為人們進(jìn)行道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。2、愛國(guó)主義是一種政治原則和法律規(guī)范我國(guó)憲法明文規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。這些法律規(guī)定，表明熱愛祖國(guó)是每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)履行的政治責(zé)任和法律義務(wù)。自覺維護(hù)國(guó)家利益，就要承擔(dān)對(duì)國(guó)家應(yīng)盡的義務(wù)。3、愛國(guó)主義是一種崇高的和普遍的道德情感愛國(guó)情感是人們對(duì)祖國(guó)這個(gè)社會(huì)共同體的一種直接感受和情緒體驗(yàn)。它往往呈現(xiàn)出一種油然而生的自發(fā)狀態(tài)。這種情感的產(chǎn)生，是千百年來人們對(duì)個(gè)人與祖國(guó)依存關(guān)系不斷認(rèn)識(shí)的結(jié)果。二、在歷史教學(xué)中加強(qiáng)愛國(guó)主義教育根據(jù)多年教學(xué)的實(shí)踐，要加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們的愛國(guó)情感，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，必須在歷史教學(xué)中著重進(jìn)行以下幾方面的教育，方可收到預(yù)期的效果。第一，要進(jìn)行中華民族悠久歷史和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。中華民族的歷史上下五千年，人才輩出，群星璀燦，在創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富對(duì)人類文明做出卓越貢獻(xiàn)的同時(shí)，還創(chuàng)造了不朽的博大精深的傳統(tǒng)文化，豐厚的文化遺產(chǎn)是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料，教育學(xué)生在祖國(guó)優(yōu)秀的文化寶庫(kù)中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)、陶冶情操，進(jìn)而體驗(yàn)中華民族的偉大創(chuàng)造力及其對(duì)整個(gè)人類的卓越貢獻(xiàn)，同時(shí)感受作為一個(gè)中國(guó)人的自豪。確立學(xué)生對(duì)祖國(guó)的自尊、自信、自強(qiáng)的進(jìn)取心，學(xué)習(xí)繼承祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。第二，要進(jìn)行中國(guó)近現(xiàn)代史和革命傳統(tǒng)教育。忘記過去就意味著背叛。我國(guó)人民，特別是跨世紀(jì)的一代青年，應(yīng)該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史，不忘國(guó)恥。共和國(guó)將永遠(yuǎn)記住李大釗、楊靖宇、劉胡蘭、董存瑞等無數(shù)為中國(guó)人民的解放事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的先烈們。在教學(xué)中，循著歷史的發(fā)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生了解中國(guó)人民反對(duì)外來侵略和壓迫、反抗腐朽統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和解放，前赴后繼，浴血奮斗的精神和業(yè)績(jī)，特別是了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為建立新中國(guó)而英勇奮斗的崇高精神和光輝業(yè)績(jī)；使學(xué)生知道今天幸福生活來之不易。這是極好的革命傳統(tǒng)和熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育。同時(shí)還要讓學(xué)生懂得，我國(guó)現(xiàn)在還是一個(gè)發(fā)展中的社會(huì)主義國(guó)家，改革和建設(shè)的任務(wù)還十分艱巨，作為年青的一代，要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，把社會(huì)主義的偉大事業(yè)不斷推向前進(jìn)。第三，要進(jìn)行改革開放教育。愛國(guó)主義不是閉關(guān)自守，封閉只能導(dǎo)致落后。黨的十一屆三中全會(huì)，撥亂反正，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師鄧小平把中國(guó)這艘?guī)缀趿虦\的航船引向了遼闊的海洋。實(shí)踐證明：四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，改革開放是強(qiáng)國(guó)之路。通過這些講授，使學(xué)生加深對(duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定走社會(huì)主義道路的信念。培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展前途的關(guān)切感、使命感，以及報(bào)效祖國(guó)養(yǎng)育之恩，今后為振興中華、實(shí)現(xiàn)四化做貢獻(xiàn)的責(zé)任感。第四，要進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育。通過歷史教學(xué)使學(xué)生了解并深切地感受到：中華民族是一個(gè)多民族的大家庭，要為完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)貢獻(xiàn)力量。自古以來，我國(guó)就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，歷史上雖然有過諸侯林立，有過三國(guó)鼎立，但統(tǒng)一是大趨勢(shì)，是長(zhǎng)期的，搞分裂是不得人心，注定要失敗的。臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，任何制造兩個(gè)中國(guó)或一中一臺(tái)的圖謀必將受到中國(guó)政府和全體中國(guó)人民的堅(jiān)決反對(duì)，把臺(tái)灣同胞的利益同中華民族的整體利益對(duì)立起來的任何圖謀都是不會(huì)得逞的，祖國(guó)和平統(tǒng)一的歷史進(jìn)程不可抗拒，不久的將來，臺(tái)灣一定會(huì)回到祖國(guó)的懷抱。我們中學(xué)生將來要為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和總之，愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)偉大的工程，是一個(gè)深刻的主題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不斷提高他們的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人，是每一位教育工作者義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)。通過歷史課教學(xué)，使學(xué)生樹立自尊、自信、自強(qiáng)的民族精神，為