人教版生物七年級上3.5.2《綠色植物的呼吸作用》導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第1頁
人教版生物七年級上3.5.2《綠色植物的呼吸作用》導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第2頁
人教版生物七年級上3.5.2《綠色植物的呼吸作用》導(dǎo)學(xué)案（無答案）_第3頁
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文檔簡介

綠色植物的呼吸作用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：描述綠色植物的呼吸作用；舉例說出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重、難點：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。三、導(dǎo)學(xué)過程：（一）植物的呼吸作用1、演示實驗：觀察種子的呼吸作用。討論各步的實驗現(xiàn)象，（小組內(nèi)完成）（1）實驗步驟2的現(xiàn)象是 ，說明了 。（2）實驗步驟3的現(xiàn)象是 ，說明了 。（3）實驗步驟4的現(xiàn)象是 ，(澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁)說明了 。（4）該實驗用四個保溫杯的目的是 。2、呼吸作用的概念： 呼吸作用的反應(yīng)式： 呼吸作用的意義： （二）呼吸作用的應(yīng)用（三）填表比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系。呼吸作用光合作用條件場所原料產(chǎn)物四、隨堂練習(xí)：1、 植物進行呼吸作用的部位是( )。 A、 所有綠色細胞 B、 所有非綠色細胞 C、 所有活細胞 D、 所有植物細胞 2、 土壤板結(jié)后，植物生長不好主要原因是( )。 A、 影響蒸騰作用 B、 土壤中缺氧 C、 土壤中二氧化碳濃度太高 D、 土壤太硬，使根難以生長 3、 將手伸進剛打下的糧食堆里會感到發(fā)熱，原因是( )。 A、 糧食堆吸熱 B、 糧食堆對手起了保溫作用 C、 糧食正在進行蒸騰作用，消耗了大量的熱 D、 糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能 4、 某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項條件是必需的?( ) A、 必須在光下進行 B、 必須在暗處進行 C、 必須在最適宜溫度下進行 D、 必須選擇被子植物 5、 水淹后莊稼死亡，最先死亡的部分是( )。 A、 根B、 莖C、 葉D、 種子 6、 植物呼吸作用分解的有機物來自( )。A、 根從土壤中吸收的 B、 葉從空氣中吸收的C、 光合作用制造的 D、 呼吸作用制造的 7、 右圖種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內(nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長旺盛的綠色植物。(1)實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內(nèi)種子的 增強。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會增強。(2)過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來自植物的 （某種生理活動）。(3)如果將瓶內(nèi)的

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