人教版八年級物理《第二章聲現(xiàn)象》質(zhì)量檢測試卷（無答案）

人教版八年級物理聲現(xiàn)象質(zhì)量檢測試卷時量：70分鐘，滿分：100分一、選擇題（.每小題2分，計36分.）1、用不同的樂器（如小提琴和鋼琴）分別演奏相同的樂音，我們能夠分辨出其聲音的不同，這是因?yàn)椴煌瑯菲饔胁煌模海?） A.振幅 B.頻率 C.響度 D.音色 2、宇航員在飛船艙外工作時，他們之間的對話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行，而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對話，其原因是（ ）A太空中噪聲太大 B太空是真空，不能傳聲C用通訊設(shè)備對話更方便 D聲音只能在地面附近傳播3、下列哪一種情況，聲音不能傳播：（ ） A.在空氣中 B.在水中 C.在地面以下 D.在真空中 4、我們生活在個充滿聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說法正確的是（ ） A聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的 B聲音是一種波,它可以在真空中傳播 C我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?D我們常說聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高5、晚上當(dāng)你在家復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備期中考試時，鄰居正在引吭高歌，對你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾，則下列措施中無效的是：（ ） A.與鄰居協(xié)商使其減小音量 B.打開窗戶讓空氣加速流動 C.緊閉室內(nèi)的門窗 D.用棉花塞住自己的耳朵 6、有一根很長的空心鋼管，甲同學(xué)在一端敲打鋼管一下，乙同學(xué)在鋼管的另一端可以聽到（ ） A一次聲音 B兩次聲音 C三次聲音 D四次聲音7、能說明“液體可以傳播聲音”的事例是：（ ） A.雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 B.樹枝上小鳥的“唧唧”聲 C.上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑 D.小溪流水的“嘩嘩”聲 8、醫(yī)生在給病人檢查時使用“聽診器”的目的是：（ ） A.保持聲音的音調(diào) B. 保持聲音的音色 C. 保持聲音的頻率 D.減小聲音的分散，增大響度 9、請你用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)，“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的高與低指的是：（ ） A.音色好壞 B.音調(diào)高低 C.響度大小 D.樂音三要素 10、控制噪聲是城市環(huán)保的主要項(xiàng)目之一，在一些主要干道旁設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備。下列哪些措施不能減弱噪聲：（ ） A.市區(qū)禁止機(jī)動車鳴笛 B.減弱二氧化碳?xì)怏w的排放 C.摩托車排氣管裝有消聲器 D.大街小巷兩旁種草植樹11、關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是（ ） A改變響度 B改變音調(diào) C改變音色 D減小聲音的分散12、如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同。用嘴貼著瓶口吹氣。如果能分別吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）” “fa（4）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是（ ） A丙、乙、甲、丁 B乙、丙、甲、丁C甲、乙、丙、丁 D丁、丙、乙、甲 13、有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說法是（ ）A刷牙時，人聽不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低，所以人聽不到C超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量14、如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時，將一個正在發(fā)聲的音叉貼近面頰， 目的是為了（ ）A感受發(fā)聲音叉的振動 B體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度C估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量 D判斷聲音的傳播速度15、一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是（ ） A音調(diào) B音色 C響度 D聲速16、往保溫瓶里灌開水的過程中.聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)椋?）A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降C灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越大 D灌水過程中音調(diào)保持不變,音響越來越小17、下列操作中，能改變物體發(fā)出聲音的音調(diào)的是（ ）A用力撥動琴弦 B給二胡的弦上涂一些松香C 用力敲打鼓 D轉(zhuǎn)動小提琴的旋鈕調(diào)節(jié)弦的松緊程度18、為了使學(xué)生在教室上課時免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的措施中合理有效的是（ ）A教室內(nèi)保持安靜，不講話 B在教室周圍植樹C每個學(xué)生都戴一個防噪聲耳罩 D在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置二、填空題（每空1分，計23分.）19、一切正在發(fā)聲的物體都在 ， 停止發(fā)聲也停止，聲音靠 傳播；在一根足夠長的鋼管一端敲擊，在另一端可以聽到 次響聲。20、有一木頭錘子輕輕的敲擊鼓面和重敲鼓面，音調(diào)、響度中，發(fā)生變化的是 ；不發(fā)生變化的是 。21、小明在表演二胡時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明右手拉弓，左手不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的 22、由于_效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位，而且聽到的聲音是 的。23、比較牛和蚊子的叫聲，_的叫聲音調(diào)較高，_的叫聲響度大。24、漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚吸引到網(wǎng)里來，表明 能傳聲；“土電話”表明 能傳聲。25、醫(yī)生給孕婦做B超，說明聲波能夠傳遞 ；醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞 。26、聲速跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的_有關(guān)，15 時空氣中的聲速是_ m/s。27、現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是_ ；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將 _（選填增大或減小） 28、右圖中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形圖，圖 是樂音的波形圖。29、在屋子里說話比曠野里聽起來響亮，這是因?yàn)開使原聲得到加強(qiáng)的緣故。電視臺的錄音棚里的吸音壁上有許多楔形物體，是為了_ 。三、實(shí)驗(yàn)探究題（第3031小題各4分，第3233小題各5分，計18分.）30、如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，比較這兩次聽到的聲音，區(qū)別：（1）這兩次聲音的最主要的不同點(diǎn)是 不同（選填：音調(diào)、響度、音色）； （2）通過這一實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為你從中知道了什么，答： 31、在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l0m間的通話，這表明 。（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明： 。（3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于 。 （4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線 （選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。32、將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球 ，這個現(xiàn)象表明 ,如果將這個實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫔先プ?，你會觀察到什么現(xiàn)象 ，在上述實(shí)驗(yàn)中小球起什么作用 ，月球上沒有空氣，宇航員之間如何對話的 。33、在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再 ，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸 ，（填“變大”或“變小”），然后把空氣 ，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸 ，（填“變大”或“變小”），這個實(shí)驗(yàn)用到一種物理方法是 。四、應(yīng)用實(shí)踐題（第34小題9分，第35題14分，計23分）34某雷雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5 s后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度以340m/s計算）35、科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4 s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？ (聲音在海水中傳播速度是1500 ms) 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？第二章 聲現(xiàn)象參考答案一、選擇題題號123456789101112131415答案BABAACDACBADBCB二、填空題16、振動，音調(diào)；17、雙耳，立體；18、蚊子，牛；19、液體，固體；20、信息，能量；21、溫度，340；22、dB，減?。?3、乙，甲；24、聲源處，傳播過程中；25、回聲，減弱回聲。三、實(shí)驗(yàn)探究題26題：（1） 響度 （2）固體傳聲比氣體傳聲效果好27題：（1）棉線（固體）能傳聲 （2）細(xì)金屬絲比棉線傳聲效果更好 （3）手捏住線時，阻礙了振動在棉線上的傳播 （4）不能28題：多次被彈開，振動可以發(fā)聲，只看到小球多次被彈開但聽不到音叉振動發(fā)出的聲音，將音叉振動時的微小形變放大，通過打手勢、無線電等方式。新課標(biāo) 第 一網(wǎng)29題：用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，變小，又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，變大，推理法。30題：現(xiàn)象一：可能是雷電發(fā)生處距離人比較遠(yuǎn)，依據(jù)：光速遠(yuǎn)大于聲速，光先到達(dá)人眼 現(xiàn)象二：可能是雷電發(fā)生處距離人比很近，依據(jù)：光速雖遠(yuǎn)大于聲速，但由于雷電發(fā)生處距離人比很近，聲音傳到人耳的時間也很短，因而人感覺閃電和雷聲幾乎同時產(chǎn)生。31題：（1）將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較兩次的聽覺得出結(jié)論。 （2）振動的快慢 改變振動部分的長