2019二年級語文上冊課文413寒號鳥第一課時教案新人教版.doc

寒號鳥（第一課時）1.認識17個生字，會寫8個生字，掌握多音字“當、縫”等。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3.知道勤勞才能過上幸福的生活。1.認識17個生字，會寫8個生字，掌握多音字“當、縫”等。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。一.情境導入，初步感知1.上一節(jié)課，同學們學習了坐井觀天我們認識了一只見識淺薄的家伙青蛙，也認識了一只聰明的小鳥。今天，我們又要來認識一位非常有名的童話明星寒號鳥。2.介紹寒號鳥。寒號鳥：實際上是鼯鼠。民間傳說中，說它在嚴寒的冬天不斷地號叫，發(fā)出“哆啰啰、哆啰啰”的聲音，最后被凍死了，所以人們叫它寒號鳥。鼯鼠，哺乳類，外形像松鼠，但比松鼠略大。它的前后肢均有鉤爪，前后肢之間有寬大的皮膜相連，尾長，背部褐色或灰褐色，腹部毛色較淺。生活在長有松柏的崖石陡壁上的石洞或巖縫中，以松柏樹葉為食。分布在河北、山西陜西、甘肅、四川、云南等地。中華鼯鼠，主要生活在柏樹林山地中。3.小結(jié)：今天我們就從課本中去了解一下寒號鳥（板書課題，齊讀課題）注意“號”的讀音。二.初讀課文，學習生字1.出示自讀要求。（1）自由朗讀課文，借助拼音，讀準字音，讀通句子。（2）畫出生字、詞語，多讀幾遍。2.小組學習。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識字方法。（3）接讀課文。3.檢查小組學習情況。（1）課件出示生字、詞語。寒號鳥 一堵 縫隙 當作 喜鵲 晴朗頭銜 枯草 勸告 趁著 將要 得過且過 臘月 狂風 吼叫 哀號指名開火車朗讀，師生正音。齊讀。去掉拼音朗讀。4.重點講解多音字“當、號、縫”的注音。給詞語選擇正確的讀音。5.出示形近字，進行雙胞胎找不同。然后組詞。三.情景朗讀1.教師范讀，提醒學生認真聽，注意生字的讀音。2.指名分自然段朗讀，教師相機指導，要注意字音準確、語言順暢。3.分段指導朗讀。4.初步感知課文大意。說說讀了課文之后，知道了什么？（引導學生自由說，幫助學生提取文本信息，能用自己的話簡要說說課文寫了一件什么事。）四.識記生字，指導書寫1.引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的(出示會寫的字的謎語，讓學生猜）。2.鞏固生字。同桌之間相互考查識字情況。3.指導書寫。（1）課件出示“陣、枯、卻、紛、朗、做、將、夜”。（2）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置。預設(shè)：陣：左右結(jié)構(gòu)；第一筆是“橫折彎勾”，做窄又寬，“車”上橫短下橫長，撇折的橫段在橫中線上，豎為懸針豎。將：左右結(jié)構(gòu)；注意右邊要向左靠，左邊的豎為垂露豎，“夕”略小，撇略短，“寸”的橫寫在橫中線上，點在豎中線上。根據(jù)字謎識記生字：去只耳（卻）。拿去蔣的帽子（將）。（3）教師范寫，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順。（4）學生在田字格里描紅并仿寫，教師提醒寫字