河北省武邑中學(xué)2018屆高三語文上學(xué)期晨讀12.docx

語文晨讀課題： 晨讀 20172018高三年級一設(shè)計(jì)： 語文晨讀總第（12）期班級 組 姓名 一.詩歌淺賞 客中聞雁 清.黃仲則山明落日水明沙，寂寞秋城感物華。獨(dú)上高樓慘無語，忽聞孤雁竟思家。和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。我亦稻粱愁歲暮，年年星鬢為伊加。一、譯文山因?yàn)槁淙盏挠痴斩髁?，水也因?yàn)樯碁┑挠骋r而明亮。秋天的城市蕭瑟寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼。獨(dú)自登上高樓，看不到天邊的路，凄然無語。忽然聽到一只孤獨(dú)大雁的叫聲，想起遠(yuǎn)方的家。聽到大雁的叫聲，知道下霜的季節(jié)就要到了，千村萬戶都響起搗衣聲，開始制作冬天的衣服。大雁在秋月下飛鳴而過，聽起來就好像大漠胡笳那樣悲哀。我也和大雁一樣，憂愁歲月，為免于饑寒而四處奔波。每年都為此增加星星白發(fā)。二、文學(xué)賞析黃仲則是清代乾隆年間詩人，三十五歲去世，是短命的多才詩人。黃仲則一生貧病交迫，多次參加科舉考試不中，為了生計(jì)，二十歲開始在浙江、安徽、江西、湖南等地漂泊，三十五歲時(shí)病死在山西運(yùn)城。黃仲則短短的三十四年生命，充滿悲哀和困頓，卻留下許多優(yōu)美的詩篇。七言律詩客中聞雁，就是黃仲則在漂泊途中所寫，在他鄉(xiāng)聽到大雁的叫聲，而感嘆自己的身世。首聯(lián) 物華，自然景物。詩雖然寫于漂泊，寫于秋天，開始的景物卻是明磊的。只是這明亮馬上轉(zhuǎn)為蕭瑟的寂寞。山因?yàn)槁淙盏挠痴斩髁?，水也因?yàn)樯碁┑挠骋r而明亮。秋天的城市蕭瑟寂寞，感嘆四周的美好景物已經(jīng)變得蒼涼。頷聯(lián) 古人在遠(yuǎn)游思念家鄉(xiāng)的時(shí)候，往往會登高望遠(yuǎn)。而大雁秋天南飛，也往往勾起游子對家鄉(xiāng)的思念。獨(dú)自登上高樓，看不到天邊的路，凄然無語。忽然聽到一只孤獨(dú)大雁的叫聲，想起遠(yuǎn)方的家。頸聯(lián) 和霜欲起千村杵，帶月如聽絕漠笳。和，相伴。杵，搗衣聲。絕漠，邊遠(yuǎn)沙漠之地。笳，古代流行于塞北和西域的管樂器。聽到大雁的叫聲，知道下霜的季節(jié)就要到了，千村萬戶都響起搗衣聲，開始制作冬天的衣服。大雁在秋月下飛鳴而過，聽起來就好像大漠胡笳那樣悲哀。尾聯(lián) 稻梁，比喻衣食生計(jì)。星鬢，發(fā)白的頭發(fā)。我也和大雁一樣，憂愁歲月，為免于饑寒而四處奔波。每年都為此增加星星白發(fā)。黃景仁短暫的一生，大都是在貧病愁苦中度過的。他所作詩歌，也大多抒發(fā)窮愁不遇、寂寞凄苦的情懷?？椭新勓汶m然是詩人黃仲則年少時(shí)寫的作品，但是卻沒有少年意氣風(fēng)發(fā)的氣度，而是充滿老氣橫秋的惆悵。1下列對詩句的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（ ）A首聯(lián)第一句寫景，山因落日返照顯得明亮，水在沙的映襯下顯得明澈，營造了一幅明亮澄麗但又蕭瑟凄涼的畫面。B首聯(lián)第二句寫出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季節(jié)更替漸漸地由生機(jī)盎然走向枯萎凋謝，顯得空寂寥落。C頷聯(lián)寫作者登上高樓，看到自然景物失去生機(jī)，內(nèi)心凄慘，這時(shí)偏偏又聽見孤獨(dú)的大雁發(fā)出凄涼的叫聲，讓作者頓起情思。D頸聯(lián)第一句實(shí)寫眼前之景，緊承頷聯(lián)的雁鳴敘述，雁鳴聲伴隨著霜露，千家萬戶都響起了搗衣聲，家家為遠(yuǎn)方的親人趕制棉衣。E頸聯(lián)第二句描寫大雁在月亮的伴隨下發(fā)出的凄鳴哀唱，就好像在一望無際渺無人煙的沙漠里傳來的悲涼的胡笳聲。1AD（A“蕭瑟凄涼”不符，D“千村杵”是作者想象）2本詩情感豐富，都表達(dá)了哪些思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。（ ）悲秋之情：作者看到秋天蕭瑟的景象，頓生感慨。思鄉(xiāng)之情，孤獨(dú)寂寞：漂泊在外，孤身一人。為生計(jì)而愁：歲末為溫飽奔波。感慨年華老去：每年白發(fā)增加，越顯蒼老。（每點(diǎn)2分，答對三點(diǎn)即得滿分）/ - #二.成語積累1.王曉峰同學(xué)綆短汲深，做語文課代表再合適不過了，他基礎(chǔ)知識扎實(shí)，文學(xué)功底深厚，相信他能協(xié)助語文老師把我們班的語文學(xué)習(xí)搞得更生動活潑。 綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水，比喻能力微薄，任務(wù)重大，難以勝任。多用作謙辭。2. 面對三聚氰胺奶粉重現(xiàn)市場這樣的事件，政府各職能部門應(yīng)聞風(fēng)而動，上下其手，徹底追查，促進(jìn)食品市場環(huán)境安全有序。上下其手：比喻玩弄手法，串通作弊。含貶義。3.天鵝空調(diào)、寶花空調(diào)、雙燕冰箱、昌河汽車、南方摩托、洪都摩托等品牌產(chǎn)品曾炙手可熱，如今卻紛紛沒落。炙手可熱：手一挨近就感覺熱，形容權(quán)勢很大，氣焰很盛。貶義詞，應(yīng)改為“名噪一時(shí)”。4. 近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“染色饅頭”等惡性食品安全事件，一些單位或個(gè)人在食品安全方面，屢屢將社會大眾的生命置之度外，唯利是圖。置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上，褒義。5. 正是這些變通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。胼手胝足：是形容經(jīng)常地辛勤勞動，運(yùn)用正確。三.音形積累（ ）然不動（ku） 病入膏 （hung） 刻（jun） 通 （j）神情尷 （g） 徘 觀望（hui） 生 （xio） 扣（k） 而不舍（qi） 閉目 聽（s） 文（fn） （ ）雜（co）鉤 提要（xun） 車 斗量（zi） 臉（bng） 正（dng）眾口 金（shu） 半 半喜（chn） 越（zhu） 坍 （p）答案：巋然不動（ku） 病入膏肓（hung）鐫刻（jun） 通緝（j）神情尷尬（g） 徘徊觀望（hui） 生肖（xio） 克扣（k）鍥而不舍（qi） 閉目塞聽（s） 梵文（fn） 嘈雜（co）鉤玄提要（xun） 車載斗量（zi） 繃臉（bng）訂正（dng）眾口鑠金（shu） 半嗔半喜（chn） 卓越（zhu） 坍圮（p）初高中課內(nèi)文言文詳解 馬說 韓愈 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zh只是）辱于奴隸人（古代也指仆役，這里指喂馬的人。）之手，駢死（駢，兩馬并駕；駢死，并列而死）于槽櫪（馬槽）之間，不以千里稱也。【第一段提出中心論點(diǎn)】馬之千里者（定語后置句），一食（吃）或（有時(shí)）盡粟一石。食（喂養(yǎng)，給吃）馬者不知其能千里而食（s）也。是馬也，雖有千里之能，食（sh）不飽，力不足，才美不外見（見，同“現(xiàn)”，顯露。），且（猶，尚且）欲與常馬等（相當(dāng)）不可得，安（怎么，哪里）求其能千里也？【第二段寫千里馬“才美不外見”的原因】策（鞭打）之不以（按照）其道（正確方法），食（s）之不能盡其材（才能），鳴之而不能通（通曉）其意，執(zhí)策而臨（面對）之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其（難道，表反問語氣。）真無馬邪（y表示疑問的語氣詞）？其（表示推測，大概）真不知馬也?！镜谌螌κ绸R者的無知進(jìn)行痛斥，歸納中心?！俊揪氁痪殹?.中心論點(diǎn)/點(diǎn)明伯樂對千里馬起決定作用的是 ， 。2.描寫千里馬悲慘遭遇的句子是： ， 。3.表明愚妄無知，平庸淺薄的統(tǒng)治者對千里馬的不公正的待遇的句子是/食馬者“不知馬”的具體表現(xiàn)是： ， ， 。4. 能表明千里馬外在特征（異于常馬的）的是： ， 。5. 懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是： ， 。6. 用設(shè)問表達(dá)作者對千里馬被埋沒感慨的句子是： ？ 。7. 對“食馬者”的無知發(fā)出譴責(zé)的語句是： ， 。 8.千里馬被埋沒的直接原因是： ， ， 。 記承天寺夜游 蘇軾（北宋）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然（高興、愉快的樣子）起行。念無與（和，連詞）為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與（共同，一同。）步于中庭（庭院里）?！敬巳溆洈?，首句點(diǎn)明夜游的時(shí)間，因?yàn)槊篮玫脑律膭?，遂起夜游之意。】庭下如積水空明（清澈透明。），水中藻、荇交橫，蓋（連詞，大概因?yàn)椤Ｕf明原因，并帶有揣測意味。）竹柏影也?！敬司涿鑼?，運(yùn)用比喻的手法描繪庭院皎潔的月光。】何夜無月？何處無竹柏？但（只是）少閑人如吾兩人者耳。【最后一句議論，兩個(gè)反問句引人深思。作者抒發(fā)面對月光產(chǎn)生的感觸，表達(dá)了作者安適的心情?！俊緦懽鞅尘啊勘疚膶懹谒紊褡谠S六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，歷史上著名的“烏臺詩案”，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時(shí)間的審問折磨，差一點(diǎn)被殺。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼與對知音甚少的無限感慨?！緦懽骷记伞?.比喻傳神：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏